英国：坚持环境教育半世纪

英国可以说是环境教育工作开展得比较成功的典型国家之一。自从20世纪60年代以来，英国学校环境教育的研究和实践一直居世界领先地位。经过几十年的探索，英国的环境教育理念已深入人心，且成效颇大。仅在2003—2004学年中，政府认可的正式注册的“绿色学校”，中学有691所，小学有2402所。     

英国大学教育一瞥

我曾经两次参加英国科学促进协会教育学分会的年会,会后又到英国各地参观了一些不同类型的大学,现对英国的大学教育谈一些观感。一、英国大学掠影英国的大学教育有悠久的历史。由于英国是由几个民族和地区组成的,各有其不同的文化传统,教育体系比较复杂。在英国,属大学教育的学校有四十七所,属多科性大专一类的学校有四十四所。现有的四十七所大学依据建校历史长短大致可分为三类:一是十七世纪以     

学校空间规划的转向

学校建筑是教育的场所，是师生学习与交流的空间，学校所建构的景观环境，具有一定的教育性和文化性。英国前首相邱吉尔曾经诙谐地道出人与建筑环境之间的相互关系：我们建造了大楼，大楼也塑造了我们。学校建筑文化的影响力量是不容忽视的。部分学校领导对学校建筑所建构的教育环境缺乏一定的理解，     

英国圣乔治学校

英国教育检查官报告说,在意大利首都罗马、由英国开办的圣乔治学校是一所财力丰厚、学术成就巨大、国际师生关系很融洽的学校。圣乔治学校是一所远离英国的国际上第一流的学校。这所学校的建立是在欧洲共同体范围内的英国独立学校委员会与英国教育检查官之间依据民间契约达成协议安排的。因此欧洲     

为什么选择留学英国?

一流的教育质量 英国的教育因其一流的质量而在全世界享有盛誉。这意味着你在完成学业后,会有更好的就业前景及更高的收入。英国的大学、学院和学校为学生提供充满活力、创新和挑战的环境,以促使学生发展自己的潜能。英国的教学质量处于世界前列,各院校都必须保证所提供的课程达到严格的标准。目前,许多国家现在也纷纷效仿英国教育     

英国学习札记

在英国参加培训和学习,不仅能了解英国的教育,同时能感受到英国的文化。无论是培养目标、管理行为还是教学模式,每一个细节都显现出文化对教育的影响。从学校细节看教育理念去Mill fields学校之前,我们听培训者Pat对学校作了简要的介绍,当时我们都有些困惑,为什么选择一所地处贫穷社区又远离住地的学校,这所学校到底有什么可值得学习的地方?在参观校园和听了宗教、手工、科技三节课后,我们的认识有了改变。我们感到,Mill fields学校的地区排名     

成都市创建国家环境保护模范城市知识介绍

中小学环境教育普及率中小学环境教育普及率是指全市开展环境教育的中小学学校数占全市中小学学校总数的百分比。成都市中小学环境教育的形式主要有学科渗透,主题班(队)会,环保综合社会实践,并有国家级绿色学校4所,省级10所, 市级147所。成都市2003年中小学环境教育普及率是92%,绿色学校全部开设了环境教育课程(国家考核标准是>80%)。     

英国中小学的环境教育

近些年来,随着环境问题的日益突出,环境教育,尤其是中小学的环境教育,越来越受到许多国家的政府和教育界人士的重视。英国是比较重视学校环境教育的国家之一,自70年代以来,英国教育和科学部及皇家督学团发表了许多文件,阐述了英国中小学环境教育的许多重要问题。本文主要根据1989年英国教育和科学部发表的《5—16岁     

学校空间规划的转向

学校建筑是教育的场所,是师生学习与交流的空间,学校所建构的景观环境,具有一定的教育性和文化性。英国前首相邱吉尔曾经诙谐地道出人与建筑环境之间的相互关系:我们建造了大楼,大楼也塑造了我们。学校建筑文化的影响力量是不容忽视的。部分学校领导对学校建筑所建构的教育环境缺乏一定的理解,以致于投入了大量的资金,学校建筑富丽堂皇,气派非凡,但是无法满足教育教学改革的需要。传统的排排坐,单一的教学空间规划,以教师为中心的空间设计,很难适应“生本式”的新课程改革。学校空间设计因循守旧,与现代教育理念和教学活动的需求相脱节,在一…     

什么是“绿色学校”

“绿色学校”一词产生的源头已无从追溯。1986年,马来西亚教育部就曾出版过《绿色学校》一书。而至少在20世纪90年代初,在英国就已经有不同的出版物从环境教育方面出发,进行关于“绿色学校”建设的讨论。也有人认为,“绿色学校”的概念最早起源于欧洲环境教育基金会。1994年提出的一项全欧“绿色学校计划”项目,参与该项目的欧洲各国学校所使用的称谓并不一致,如爱尔兰称“绿色学校”,德国称“环境学校”,葡萄牙称“生态学校”等,但是内涵是相同的．     

从课堂教学方法看英国教育现状

英国的教育事业相当发达,以其严格、规范、实用而闻名于世。全世界排名前100的名牌大学中,有四分之一在英国。牛津和剑桥这两所大学更是举世闻名,培养出了许多政治家和科学家,仅剑桥大学毕业生中就出现了81位诺贝尔得主。2009年底,笔者有幸深入英国的学校,实地考察、体验了英国的学校教育,     

每个孩子都有专门的教学计划

残疾人教育在西方是如何开展的?带着这样的疑问,我们走进了英国最大的一所残疾人学校——伯明翰加佛体育学校。加佛体育学校位于英国伯明翰市中心,学校里一共有200多名残疾孩子,是伯明翰市规模最大的一所公办残疾人学校。加佛体育学校的学生许多都是多重残疾,有的孩子还有非常严重的疾病。     

英国环境教育的“卢卡斯模式” “关于环境的教育”“通过环境的教育”“为了环境的教育”

英国在环境教育上取得的成绩举世闻名,这既由于英国是世界环境教育的发源地之一,也得益于英国在环境教育上的积极作为。环境教育在英国有着悠久的传统,早在19世纪末,英国一些教育家和学者就有意识地将环境与教育相联系,这在很大程度上受到欧洲国家新教育运动的影响。新教育运动沿袭了卢梭的自然主义教育思想,主张将农村环境作为教育资源,提倡在乡村建立新学校,这不仅有利于学生增长知识、拓宽视野,也符合学生身心发展     

英国特殊需要儿童的教育与康复服务的特点

普通学校中,特殊教育的主要管理者是特殊教育协调人,简称SENCO。为了尽最大可能使特殊儿童在最小受限制的环境中接受特殊教育,增强普通学校为特殊儿童服务的能力,1993年英国教育法规定。每所普通学校必须有一位特殊教育的协调人,负责本校的特殊学生教育工作,并将其作为学校年度评审的一项重要指标。     

感受英国学校的“随意性”

笔者在英国诺丁汉大学做访问学者期间,把女儿带到英国,共同体验和感受英国的教育。英国的小学分三类：公立小学、教会小学和私立小学。公立小学和教会小学都是免费的。全英约有百分之九十三的儿童在公费资助的学校读书。根据诺丁汉地方教育局的要求,我们可以就近选择三所政府资助的学校中的一所免费上学。     

英国中小学电脑教育点滴

目前,英国是欧洲拥有家用电脑最多的国家,总数为二百万台。为了适应电脑在社会上广泛应用的需要,英国十分重视对电脑知识的普及教育和人才的培养。由政府和工业界共同投资,建立一所暂名为“大学信息技术研究所”的专门机构,加快培养电脑人才,到一九九零年每年可有一千名高级毕业生。由微型电子教育计划委员会和工业贸易部提供资金,力求使全英国的每一间学校都装备上微型电脑。英国五千五百所中学,平均每所学校已有四台电脑(有些学校多达三十台);二万六千所小学,也有半数至少有了一台。今年底将在小学全部配有电脑。在领导和管理电脑教育方面,国家有专门机构来指导和协调工作,全国十四个地区都设     

英国迎来一贯制学校“新时代”

2014年4月16日,英国教育组织“以教为先”（Teach First）在其官方网站发布一则新闻：“以教为先’’的两位成员于2012年在伦敦西部的费尔特姆创办了一所自由学校——瑞奇学校（Reach Academy）,学校提供的是4～18岁的一贯制教育。近期,该校接受英国教育标准局的督导。得到了各项指标全优的成绩。这也是英国第一所获得如此骄人成绩的一贯制自由学校。     

在不同中看见——英国教育考察行记

艾瑞德国际学校是一所国际化、高品质的现代化学校。为体察中西方教育的异同,考察团对英国韦斯特伯恩小学、米尔希尔学校、圣玛丽亚抹大拉学校、哈罗公学、牛津大学进行交流访问。这些学校的体育气质、学生立场、个性化教育、文化的传承都体现了英国教育的特点。由此,考察团成员在不同中思考英国教育带来的启示,看见中国教育的自信与方向。     

赴英国教育考察的行与思

正从繁琐芜杂的学校管理事务中彻底解放出来,真正有一次纯粹的教育体验之行,对校长来说,其实并不容易。今年,我有了一个机会,用14天参观了英国七所不同学制阶段的学校。带着好奇与探究的心态,在触摸英国教育特质的同时,我在交流体验、发现寻找中比较审思、琢磨取舍,回味、反思、考量自己从教20年来对教育的理解和感悟。一、教育的目的是让每个学生获得最好的发展,做有良心、有智慧的教育选择我们参观的第一所学校是帕斯莫斯学院,一进     

在挑战中保持成功:英国成功学校的领导素养

本文是对英国十位经验丰富且成功的校长进行的多角度研究的成果。这些校长所领导的学校在英国“教育及科学部”(D epartm entforEducation and Science)1999-2002年间的统计中都表现出普遍进步的趋势;同时,英国教育标准办公室(OFSTED)最近的报告显示,这些校长领导的学校都被评定为“优秀”级别;另外,研究还考虑到各位校长的工作经验、性别、学校的发展阶段、学生家庭的社会经济地位、学生混合程度以及地理位置等因素。十位校长包括一所托儿所、五所小学和四所完全中学的校长,而这十所学校都是处于挑战中的城市公立学校。其中有三所学校…