广元市利州区宝轮中学

苏霍姆林斯基曾说：“办学校办的一种精神．一种文化。”文化是彰显学校办学特色和品位的重要平台．是学校的灵魂。每一所学校都有属于自己的文化．我校坚持“因材施教、文化育人”办学理念,用文化力引领,打造品牌．倾力建设书香校园,着力提升学校软实力。几年来。学校文化建设特色鲜明,成绩显著。     

为了庄严的承诺——广元市利州区“生本教育”实践寻踪

不顾改革唱衰,告别跋涉疲态,广元市利州区教育人,在十三年改革磨砺后的今天,重燃改革激情,集结于“生本教育”旗下,以昨天不曾有过的理性、自信和沉稳,迈向改革新征程.写真：“生本教育”的行走样态从多维视角感知利州教育的脉动,生机勃勃的改革气息扑面而来学校这样做,我们就放心了利州区生本教育开放日,区教育局组织家长到学校观摩.大巴车上,家长们摆起龙门阵：“我的娃儿这学期变化特大,回来更喜欢说课堂上的事了,什么哪个组提出的问题被他解决了,他们组又在什么问题上pk赢了……”“就是,就是,我娃儿现在该睡觉时还不肯睡,说什么得好好准备,明天得让别的组甘拜下风”.此时,坐在车上的利州区教育局谢正臣局长听到谈话,便主动加入家长对话.后经交流,家长方知搭话者是区教育局长,     

生本教育理念下中学德育要注重人文关怀的探讨

伴随着新课程改革的深入落实,目前中学德育教育的教学水平也在持续性的提高。以往中学德育教育主要是以讲述式、填鸭式教学方式为主,教学目标旨在学生的思维素养、行为能力以及情感体验等方面,但是因为教学方式相对固定且单一,导致中学德育教育的整体水平并不是非常理想。对此,为了更好地提升中学德育教育水平,本文详细分析人文关怀在中学德育教育当中的应用价值以及实施方法,希望可以为相关教育者提供一定帮助。     

“生本”视角下自主德育的思考与实践

生本教育强调一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。坚持以生为本,实施自主德育,要求德育的目标、内容、途径、方法及德育评价必须以学生为本体,以学生的发展为目的,开展符合学生心理、生理特点的德育活动,通过让学生自己选择和感悟,以发展个性、陶冶性情,塑造健全人格。基于对生本教育理念的理解和认识,河南省鹤壁市淇滨中学创新德育模式,德育活动放手让学生策划、组织和实施,增强了学校德育的针对性和实效性。     

生本理念下初中英语阅读教学的小组合作学习

随着郭思乐教授＂以生为本＂的新型理念的提出及推广,我校大力开展生本教育实验,以生本理念为指导,以活动为载体,以小组合作为主要手段,努力实现＂将课堂和学习还给学生＂。郭思乐教授在他《教育走向生本》一书中,不仅提出了＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂的生本教育理念,同时也提出了＂先学后教＂、＂以学定教＂、＂低入高出＂、＂小组合作学习＂等教学实施的法则。     

生本教育理念下的合作学习

生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。学习小组是生本教学中重要的一环,是很常见也很重要的一种学习方式。那么,如何探索出适合自己学生的有效的小组合作学习的途径和策略,以实现学习方式的转变,从而促进师生不断发展呢？笔者浅谈几点教学中的体会。     

依托生本理念 实施高效管理——浅谈郭思乐的“生本教育”与小学教学管理

郭思乐教授在他的《教育走向生本》一书中给生本教育下了定义:所谓生本教育就是为学生好学而设计的教育。支撑生本教育体系的有三个基本理念是:价值观,一切为了学生;伦理观,高度尊重学生;行为观,全面依靠学生。笔者在工作中结合郭教授的生本教育理念,结合自己的教学管理工作,进行了一点浅显的探索。一、生本教育,关注学生自主学习     

生本教育在中学音乐唱歌课的运用

生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,它既是一种方法,更是一种理念。在教学的过程中,我特别关注在教学实践过程中遇到的共同问题：中学生的音乐素质参差不齐,唱歌课如何进行生本教育,说实在的,我校对“生本”还处于学习、摸索阶段,可以说是摸着石头过河,边开展边总结经验,因此,这一问题也深深触动了我,     

生本教育让课堂焕发生命力

从教多年,自己一直反思教育的真谛。什么样的教育才是真正的教育?我聆听了生本教育创始人郭思乐教授的报告后陷入了深思。学生是教育的对象,一切以学生为出发点,以学生的学习为落脚点的教育才是真正的教育。生本教育就是把学生看成生命的载体,把外在的     

践行生本理念追求幸福教育

爱辉区幸福乡中学是一所农村乡级中学．．历经40年的发展历练,谱写了从“普通农村中学”到“省级标准化学校”,冉到“全同教育系统先进集体”的辉煌乐章。如今,“一切为了学生,高度尊重学生．全面依靠学生”的生本教育理念为学校的发展注入了新的源头活水,全体教职员工在探索生本的道路上,描绘着“践行生本理念,追求幸福教育”的蓝图。     

“生本教育”理念下中职德育课堂教学探究

随着我国经济的发展,人们生活水平提高的同时,各行业正面临着改革,我国教育事业由应试教育成功转型为素质教育,各大高校在改革的过程中虽然取得了一定的成绩,但是在新课改的应用中有一些不足之处,应通过新的教学理念对中职德育教学进行新观念的建立,中职德育教师应紧跟改革热潮,更新思想观念和教育模式,通过“生本教育”理念对中职德育教学质量进行严格的把关。     

浅谈“生本教育”理念在美术课堂教学的运用

生本教育作为一种新型教学理念．是一个以学生为本．高度尊重学生．全面依靠学生．一切为了学生为理念的教育体系。提出教育教学的真正主体是学生．让每一个学生快乐学习、主动学习,使学生活泼、健康地发展,把教育和人的生命发展紧密地联系起来。在美术教学中融人“生本”的理念还处于尝试和摸索阶段．在生本理念下根据学校的教学特点和美术课程的设置及教学方法．充分发挥学生在课堂上的主观能动性．提高学生的审美水平和实践能力。     

坚持以生为本加强自找管理

传统的德育重视行为表面化,而忽视学生作为鲜活个体的存在,无视学生的主体参与和内心感悟,导致德育主体性和实践性的缺失。自从我校开展生本教育以来,生本德育也成了我们研究的重点。工作中我们坚持“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的理念,坚持德育工作以生为本的原则,搭建学生自我管理的德育平台,努力营造适合学生发展的德育环境。     

在学生活动中渗透生本德育理念的探索——以江苏省淮安工业中等专业学校团委开展工作为例

将德育活动化,就是让学生在活动中进行感知、体验、学习、提高,通过勤读好书、善写文章、乐于表演、体育锻炼、志愿服务等活动进行生本德育理念渗透,让学生在活动实践中内化道德认识,并在活动实践中外化道德行为。     

“生本教育”之我见

“关注人”是新课程的核心理念。生本教育既是一种教育理念又是一种教学模式,它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,是以生命为本,关注学生的终身发展。     

让飞翔插上理想的翅膀

本文论述了历史学科在生本实验过程中所遇到的一些问题:如何提高学生学习的主动性,如何让每个学生都能积极参与自主学习,如何教学设计才能达到最谈佳效果等,并且也阐述了在经过实践后所形成的新的历史课堂的基本教学流程。     

让飞翔插上理想的翅膀

本文论述了历史学科在生本实验过程中所遇到的一些问题:如何提高学生学习的主动性,如何让每个学生都能积极参与自主学习,如何教学设计才能达到最佳效果等,并且也阐述了在经过实践后形成的新的历史课堂基本流程.     

让飞翔插上理想的翅膀

本文论述了历史学科在生本实验过程中所遇到的一些问题:如何提高学生学习的主动性,如何让每个学生都能积极参与自主学习,如何教学设计才能达到最佳效果等,并且也阐述了在经过实践后形成的新的历史课堂基本流程。     

运用生本理念进行作文教学

作文教学的主要目的,从能力培养来说,主要培养学生关心社会生活,细心观察事物,学会分析问题,善于运用语言文字反映社会,反映事物和表达自己观点的能力;从思维训练来说,主要训练学生的逻辑思维和开拓学生的创造思维。特别是当今,要培养高素质人才,培养21世纪创造型新人,作文训练     

生本教育理念下中学德育必须注重人文关怀

<正>"要做学问先学做人"这句话充分体现了德育在教育学生成长、成才过程中的作用。什么是德育?一切与"德"相关的行为教育、养成教育都可以视作为德育,它将人的内心修养通过行动展现于外,在法律与环境的约束下,形成一种自我约束,并上升为学生自己内在的素质、素养。新课程指出学生是教学的主体,为此,我们的中学德育必须注重以生为本,倡导人文关怀。随着时代的发展,中学德育必然会选择人文关怀,这是以生为本,完善学生价值取向的必由之路。德育必