努力提升教育质量 全面推进职教攻坚

我市认真贯彻落实《自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定》,以项目为载体,以中职教育的基础能力建设和内涵建设为主线,坚持"一手抓扩大规模,一手抓质量提升;一手抓基础能力建设,一手抓内涵发展",走规模与质量并举之路,有效推进     

浙江大学:在组织架构上做文章

2008年浙江大学开始实施学院体制改革试点,探索解决影响学校科学发展的体制机制问题。2009年上半年,浙江大学七大学部相继成立。它们分别是人文学部、理学部、工学部、信息学部、农业、生物与环境学部以及医学部,囊括了20个学院,16     

以科学人才观促进人力资源能力建设——深圳市出台人才工作实施的意见

人才的重要性不必赘言了。随着市场经济发展的深入和市场竞争的日趋激烈，人才的价值与其地位不断得以提升。然而，目前看来，什么是人才，建立怎样的人才使用机制，如何发挥他们的才干，这在实践中并不是解决得很好的问题。过去计划经济时期那种以学历、资历和文凭为人才评价的标准，在今天仍有它的市场，这在一定程度上必定影响和阻碍着我们今天经济社会的发展。全国人才工作会议精神已为我们评价人才，选拔人才和使用人才指出了明确的方向。建立科学而全面的人才评价和使用标准。这对于我们的经济社会发展有着极其重要而现实的意义。经济社会的发展是由不同方面的力量构成并发挥作用的，不同方面的人才有不同方面的作用和价值。中国的经济社会发展就似一台快速运转的发动机，其中缺少任何一个组成，这台发动机的运转都会受到影响。技能人才是我们经济社会发展中不可或缺的重要力量，它的质量高低或数量多寡，严重制约着中国经济社会的发展。对此，我们应有一个客观而科学的评价和使用标准，应建立有效的使用机制，鼓励他们恪守本职，在岗位上不断作出贡献，激励人们加入这个行列，以期壮大这支队伍。我们评价人才价值的标准应由理论转入实践，正如邓小平同志所说的，看一个人是不是人才，主要看他做出了哪些成绩。培养和拥有人才不是目的，我们的目的是通过人才能力的发挥，更有力地推动经济社会的快速稳定发展。重视人才评价的实践标准，这会使我们更注重人才实践能力的培养，更加注重理论与实践的结合。今天向读者推出的这个人才评价与建设的主题，它会使我们从理论与实践两个方面建立全新的人才观念，使我们看到了当今中国的人才观正在发生着变化，这必将促进我们人才队伍建设大发展，再造全新的人才面貌。     

公共实训基地建设工作座谈会在深圳召开

2009年6月15日,人力资源和社会保障部在深圳市组织召开了公共实训基地建设工作座谈会——国家高技能人才东部工程专项活动。人力资源和社会保障部张小建副部长出席会议并讲话,人力资源和社会保障部职业能力建设司副司长张斌、中国就业培训技术指导中心主任刘康在座谈会上作了发言。会议交流了公共实训基地建设和运行管理工作经验,并对建设和运行管理中存在的问题进行了研讨,提出了对策。     

实训基地在教师队伍建设中的作用

职业教育在“十五”和“十一五”期间遇到的最大问题之一是教师队伍的素质不高,无法适应现代职业教育的需要。“十一五”期间,我国在大力发展建设实训基地的同时也加大了对教师的培训力度,很好地促进了各地职业教育从规模扩张转向内涵发展。我校将这两项工作结合起来,积极探索教师队伍建设的新路子,在队伍建设上取得了丰硕的成果。     

提高民办高校核心竞争力与内涵建设的几点思考

我国民办高等教育的恢复是我国改革开放的重要产物之一。经过近三十年来的发展,我国民办高等教育已成为中国高等教育的重要组成部分。随着社会的飞速发展和科学技术的进步,我国民办高校的竞争日趋激烈,如何实现民办高校及民办高等教育可持续发展,本文针对民办高校的核心竞争力及其内涵建设等问题进行研究,总结了我国民办高等教育的办学特点、民办高校核心竞争力的内涵及其特征,提出了提高我国民办高校核心竞争力的几点建议与思考。     

加强特色学校建设 促进学生全面发展——在山西省小学特色学校建设研讨会上的讲话（选编）

我省的基础教育经过近十年的以课程为核心的全方位的改革,目前已经进入了一个新的发展阶段。在新的发展阶段,基础教育的主要任务是：由外延发展转向内涵发展,由规模发展转向质量发展。然而要加快和促进这两个“转变”,     

首届中国人才发展论坛在京举办

10月22日～23日,首届中国发展论坛在京举办。论坛由人力资源和社会保障部主办,中国科学院等16家单位协办,来自全国30个省、直辖市、自治区、新疆生产建设兵团,10个省会城市和5个地级     

抓住节点 规范发展

技能大师工作室制度建设,作为技能人才培养和成长的创新模式,受到人力资源和社会保障部领导的高度重视,发布了一系列有关技能大师工作室制度建设的计划、规划,并作出全面部署。2010年,将技能大师工作室制度建设列入十个重大政策性课题之一。2011年,     

高等学校继续教育学院院长能力建设高级研修班在北京大学隆重举行

本刊讯：2010年12月27—31日,由国家人力资源和社会保障部、教育部联合举办的“高等学校继续教育学院院长能力建设高级研修班”在北京大学隆重举行。教育部高等教育司司长张大良、人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长吴剑英、北京大学关教务长等领导出席开学典礼并致辞。     

在实训中淬炼教师育德能力 来自上海市中小学骨干教师德育实训基地的报告

国之大业,教育为本;教之大业,教师为本;育之大业,树人为本。为贯彻中央8号文件（《关于进下加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》）精神,深化“两纲”（《上海市学生民族精神教育指导纲要》《上海市中小学生生命教育指导纲要》）的实施,     

示范高中:在科学发展的征途上负重前行

建设示范性高中始于上世纪90年代中期,在此之前,国家在普通高中发展上实行重点高中政策,这是根据当时穷国办大教育和社会主义现代化建设急需人才的特殊国情确立的,它倾向于精英教     

开创职业能力建设工作新局面全国职业能力建设工作座谈会在北京召开

2009年4月27日,全国职业能力建设工作座谈会在北京召开。人力资源社会保障部副部长王晓初出席会议并发表重要讲话。各省（市、自治区）人力资源社会保障厅（局）主管副厅（局）长,以及培训处、职业技能鉴定中心、就业局、技工教研室的相关负责人共200多人参加了本次会议。     

在全省中等职业教育发展工作现场会议上的讲话

同志们：今天,在大理州召开全省职业教育工作现场会,大家一起来交流经验、探讨问题、查找差距、研究对策,推动我省中等职业教育又好又快发展。今天上午,我们参观考察了大理州4所职业学校,大理州优化整合教育资源,建立多元化投融资渠道,强化职业教育实训基地建设,加强“双师型”教师队伍建设,提高教育质量和办学水平的经验给我们留下了深刻的印象。下午,大理、楚雄、     

优先发展 科学发展（下）——在国家教育行政学院2009年春季开学典礼上的讲话

二、优先发展教育 建设人力资源强国 教育是国家发展和民族振兴的基石,是一个民族最根本的事业,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。在中央政治局第34次集体学习时的重要讲话中,胡锦涛总书记号召全党,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,努力办好让人民群众满意的教育,把我国建设成为人力资源强国。     

在全区教育工作会议上的讲话

刚才,郭声琨书记作了重要讲话,传达学习了全国教育工作会议的主要精神,全面总结了我区教育工作取得的巨大成就和重要经验,明确提出了我区全面推进教育科学发展的宏伟目标、重点工作和具体要求。我们一定要认真学习,深刻领会,全面贯彻落实。下面,我就自治区党委、政府《关于贯彻落实全国教育工作会议精神和〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》（以下简称《实施意见》）以及《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案》（以下简称《总体方案》）,讲几点具体意见。     

全国职业培训教材建设工作座谈会在京召开

本刊讯2011年9月8日,全国职业培训教材建设工作座谈会在北京会议中心召开。人力资源和社会保障部副部长王晓初出席并讲话,人社部职业能力建设司、中国就业培训指导中心、中国人力资源社会保障出版集团的领导,人社部第五届职业培训教材工作     

植物生理学课程建设在提高人才培养质量上的探索

植物生理学是农业院校的重要专业基础课,其课程建设与创新人才的培养密切相关。本文从设计植物生理学理论教学、实验教学、科研训练、学校和社会平台,改革教学方法,注重课堂理论和实践应用的有机结合等方面入手,在培养学生的学习积极性、主动性和学习能力;提高学生创新意识、能力和综合素质方面进行了实践与探索。     

在新起点上推进地质教育科学发展

本文在分析我国地学教育的现状与面临的机遇和挑战基础上,指出在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁发的新形势下,地质教育要谋求科学发展就必须弘扬大学精神、开拓国际视野、加强学术建设,才能力争建设一流。     

辽宁省实验学校2012年工作要点

指导思想:2012年,学校工作以党的教育方针和科学发展观为指导,按照教育部、省教育厅2012年教育工作的要求,深入落实辽宁省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》和学校"十二五"发展规划,全面实施"尊重"的教育,面向全体,关注个性,正视差异,因材施教,整