层次化体育教学机制的选择与实践

在多年探索和完善本科生体育教学及健身机制的基础上,通过对硕士生体育教学的总结,进而为博士生体育教学的实施进行了切合实际的选择和实践,构建并实施对攻读不同学位开设不同层次的体育课程和选择不同形式的健身机制,以培养大学各层次学生的体育意识为宗旨,使其最终与社会体育和终身锻炼相接轨。     

深入实际调查改革高校女生体育课的尝试

深入实际,调查了解随着我国现代科学技术的飞速发展和社会的不断进步,人们越来越清楚的认识到:加强培养德、智、体全面发展的高级技术人材,才能适应社会主义初级阶段四化建设的需要。因此,做为高等教育重要组成部分的体育教学,必须重视教学效果。根据学生的生理特点和心理要求,尽     

简述体育专项课的程序教学

教学是高等学校的重要内容之一,建国以来高等学校有了很大的发展,教学水平不断的提高,培养出一批又一批德、智、体全面发展的高级建设人材,走上工作岗位,正在发挥极重要的作用,这就是高等教育的成绩,体育也是其中之一,其成绩也是可以肯定的。但回过头来看是不是已经跟上形势     

天津体育学院武术系简介

系部概况武术系成立于2000年,是以民族传统体育学学科建设和硕士生培养为依托,以本科教育为主体的专业系部。民族传统体育运动项目在天津体育学院有着悠久的历史,早在1958年学院创建初期,武术教学课程就开始了建设,历经几十年的改革与发展,该课程已成为面向全院各系本科生开设的重要体育类     

固定·培训·关心——搞好体育教师的队伍建设

体育教师,本身是国家的一个方面的重要人材,国家又要通过他们去培养新的人材。因此,搞好体育教师的队伍建设,既是一个为国家培养人材和合理地使用人材的问题,又是一个为培养人材而建造工作母机的问题,更是一个贯彻教育方针、教学大纲和两个暂行《规定》,为完成德智体全面地培养学生的教学任务和繁荣体育教育科学的问题。     

从我院体育系78级教育实习看加强对学生能力培养的重要性

体育学院是培养专门人材的基地。培养人材的质量如何,直接关系到我国体育事业的发展和国家四个现代化的建设。理论和实践证明,培养人材的质量,不仅要看他们的知识、技术水平,而且要看他们的能力强弱,学生能力的好坏是衡量教学质量的一个重要方面。因此,在教学中,如何加强对学生能力的培养是当前急待研究和解决的重要课题。     

关于执行《物理课程教学大纲》的办法和措施

物理学是体校学生必修的一门基础课。物理课的开设是体校培养优秀体育运动后备人材和合格的体育中等专业人材的需要。体校物理课的教学,应为培养更多的优秀体育运动后备人才服务。     

高校体育应得到重视

高等院校是国家培养栋梁之材的场所学生的毕业将承担着振兴中华的重任。而高校的体育对高校的教学及合格人材的培养起着很重要的作用,它不仅是学好各项科学文化知识的条件基础,同时关系着学生毕业后才能的施展,既要有报国之心,还要有报国之力、报国之体。一、体育在培养合格人材中的地位和作用     

小资料

△已培养的体育专门人才 三十五年来,体育院校系、科已培养了60,000多中、高级体育专门人材,拥有1,000多万等级运动员,其中运动健将7,000多名;等级裁判员160多万名,其中国际裁判200余     

哈体院英语教学模式初探

体院英语教学应从教师、学生、教材和现代化的教学手段抓起,培养二十一世纪所需要的人材.     

大力开展体育活动努力培养邮电事业现代人材

大力开展体育活动努力培养邮电事业现代人材广东省邮电学校邱克华一、广东省邮电学校的体育概况广东省邮电学校有悠久的办学历史，是我省培养邮电人才的摇篮。现有在校中专生１９３６人，教职员工３８５个，运动场地２２３００多平方米．体育教师七人，具有高级和中、初级...     

加强体育系学生能力的培养

体商学院是培养体育专门人材的基地。培养人材的质量如何,直接关系到我国体育事业的发展和四个现代化建设。实践证明,培养人材的质量,不仅要看他们的政治思想觉悟、知识、技术水平,而且要看他们的能力强弱。如果学生只是占有深厚的知识,只具有较高的技术水平,而不具备运用知识,传授知识、技术的能力,不能在实践中不断地探索、提高,就不能成为合格的体育专门人材。因此,在体育系教学中,如何加强学生能力的培养,是当前亟待研究和解决的重要问题。培养学生的能力方法、途径很多,我     

中专体育教学改革的初步尝试

培养社会主义建设人材,发展科学技术,多出人材,快出人材.出好人材,不仅是教育改革的根本目的,也是中等专业学校的根本任务。作为学校教育的一个重要组成部份的体育,在培养人材的过程中,通过体育教学和课外锻炼等手段,促进学生的体格健壮和身心健康,使他们在学校期间,能精力充沛的去完成学习知识,发展智能,提高能力的任务,就是未来走向社会的时候,也能够以健康的体魄去担负高效率的工作,为社会主义物质文明建设和精神文明建设服务。为了实现这一目标,我校继管理改革之后,对体育教     

试论体育教学功能与目标的系统观

体育教学是全面贯彻高等教育方针的重要组成部分。体育,既是培养德、智、体、美全面发展的高等人材的一个环节,又渗透着德育、智育、美育的教育内容。因此,现代体育教学思想应当打破单目标教学的方式,树立多目标教学的系统整体观念,否则,就不利于培养当代高等人材教学总体目标的实现。一、系统体育教学观的内容现代科学的迅速发展,以及科学向社会生活各个领域的全面渗透,为体育运动的广     

人物介绍

贾春佳教授1984年毕业于哈尔滨体育学院体育教育专业,并留校任教,承担本科生专修及必修《田径运动》和硕士生《社会体育学》课程的教学工作。1991年晋升讲师,1996年晋升副教授,2001年晋升教授。1997—1999年,在日本中京大学进修学习,2003-2012年,任社会体育任副主任、主任,2012年至今,任哈尔滨体育学院人事处处长。     

浅谈体育教学与情商的培养

通过资料、教学信息反馈等手段,了解情商(EQ)与体育教学的相互作用,同时挖掘体育教学对情商培养的促进作用,运用体育教学手段促进学生情商的提高,同时为高质量人材的培养贡献体育教师的一份力量。     

从竞技体育的发展看体育运动学校生源的特殊性

体育运动学校的发展,对我国竞技体育起着不可替代的重要作用,多年来为我国培养了大量竞技体育后备人材,为体育运动的辉煌做出了重要贡献。体校是二、三线队伍培养和储备后备人材的基地,是竞技体育运动从选材、基础训练到成材的系统工程必经之路。发展至今,各学校一般具备有较先进的选材训练监测器材,良好的教学条件和居住条件,严格的管理制度,     

神经内科硕士研究生的教学培养研究

神经病学硕士研究生的培养比本科生有着更高的要求,在研究生的理论学习阶段,学好基本理论知识,在临床实践及科研阶段,理论联系时间,注重基本功培养,尽量做到教学、临床、科研相结合的教学。     

科学选材—科学训练—科学管理——提高体育学院竞技运动水平的三部曲

体育学院应当成为培养各类高级体育人材的基地,全面考虑加强自身建设问题,对提高总体办学水平具有十分重要的意义。体育的教学、训练和科研是不可分割的整体,其中某一方面的发展都会促进其它方面发展。同样,某一方面的欠缺,或某一方面薄弱,必然会限制其他方面的提高,导致整体水平下降。从目前世界体育的发展趋势来看,从我国体育学院的实际情况出发,迅速提高体育学院竞技运动水平,已经是摆在我们面前亟待解决的迫切问题。     

体育教育改革应以培养高质量人材为目标

领导对体育教育的重视和关心,是提高体育教育的效果,完成新世纪体育教育基本任务的关键。分管领导必须充分认识到体育教育对培养高质量人材的重要性,从思想上重视体育工作和教学,把体育教育纳入到培养高质量人材的内容中去,真抓实干,制订出全年和阶段体育工作内容、任务计划,并监督计划的实施,总结实施结果。加大对体育教学的管理,除了提供足够的教学条件和经费外,学校还要有完善的体育教学效果评估(检查)指标体系,有科学合理的教师考核、聘任制度。以充分调动教师的积极性,提高教师教学水平和教学效果。