让个性之光照耀华章——写出人物的个性

1.学习用事件表现人物个性,学会通过小事来写人物;2.要善于围绕中心事件来写人物,不让人物游离于事件之外;3.用细节表现人物个性;4.精心选择细节,为表现人物性格服务。有个性的人物才可能是真实可信的人物。生活是丰富多彩的,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有个性完全相同的人物。有个性的人物才可能是有感染力的人物。因为记叙文的功用就是感染人。有个性的人物才是栩栩如生的,才富有感染力。所以,写人物最根本最关键的一点,就是要写出人物最突出、最鲜明的思想特征、个性特征,使人物活生生地“立”起来。怎样做到这一点呢?首先,…     

如何写出人物的个性

<正>不少中学生作文里的人物不能给人留下什么深刻的印象,主要是因为没有写出人物的个性。所谓个性。是指一个人在思想、品质、行为等方面异于其他人的特征。是这个人区别于其他人的特点。作文只有写出人物的个性,才能体现写作的价值,才能打动读者,文中的人物才能给人留下深刻的印象。例如:王阿姨有一双眼睛,一对耳朵,一双手,一双脚。她的左眼上方有一颗痣,右眼下边有一道疤痕。她的左手总是像弓一样弯曲着,右手长了6根手指。她的右脚短,左脚长,走路一颠一颠的。     

让对话发挥作用

<正>我们常说,写作时要让人物勤开口,不过可不能一股脑儿把对话都写下来,而要让对话在文章中发挥不同作用。那对话有哪些作用呢？彰显人物个性如果你想彰显人物个性,可以用“风风火火”“勤快”“慢吞吞”等词语来形容,还可以借助事例来反映。除此之外,对话也是不错的选择。需要注意的是,对话一定要符合人物的“设定”,比如身份、年龄、职业,这样才能揭示人物的情感、内心、思想品质等。     

写出人物鲜明的个性

师:同学们,我们今天的作文课是如何"写出人物鲜明的个性".先来认识一位独具个性的人物.     

写出人物鲜明的个性

师：同学们,我们今天的作文课是如何“写出人物鲜明的个性”。先来认识一位独具个性的人物。     

《三国演义》塑造人物的技法探析

《三国演义》塑造了近千个人物，作者在塑造人物的技法方面有突出的成就，这些技法主要有：运用“性格强化法”，突出人物性格的一个方面，使其个性鲜明；通过人物周围的环境、人物来进行衬托、泻染，于“无”处写人，突出人物的精神人格；用“正衬”“反衬”等对比手法，突出人物的个性差异；用“略貌取神”的方法，表现人物内在的精神状态，突出其神韵风采。     

抓住人物特点 塑造鲜明形象——七年级上册作文专题指导

<正>写作目标:1.学会认真观察,抓住人物特征。2.学会运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法,刻画人物形象特点。3.善于选取典型事例,以事写人展现人物个性,表达自己的情感。审题指导:七上第三单元的写作要求是“写人要抓住特点”,这一单元的写作目的是要指导同学们抓住人物的特点来写人,从而突出人物的性格特点。除了要对人物进行外貌描写,还要写出人物富有个性的语言、动作、心理活动等,同时以事写人,从而突出人物的性格特征。     

以个性之声夺人——人物语言在新闻标题中的艺术

富有个性的人物语言往往能给读者(听众)留下深刻的印象。如果抓住人物富有独特、鲜明的个性语言来拟制标题,那么,新闻人物形象就会呼之欲出、栩栩如生地"立"在读者或听众的面前,产生一种强烈的艺术效果。因此,以人物的个性语言拟制标     

论《雷雨》在刻画人物方面的多重视角

《雷雨》在刻画人物方面存在多重视角——矛盾视角、文化视角、个性视角、性别视角、朦胧视角、生命视角等，从人物的语言、行为、心理、情绪等方面来加以论证和分析，力争较全面而深刻地揭示曹禺在刻画人物方面的成功之所在。     

论《雷雨》在刻画人物方面的多重视角

《雷雨》在刻画人物方面存在多重视角--矛盾视角、文化视角、个性视角、性别视角、朦胧视角、生命视角等,从人物的语言、行为、心理、情绪等方面来加以论证和分析,力争较全面而深刻地揭示曹禺在刻画人物方面的成功之所在.     

丹青绘人物笔端现精神——七年级(下册)第一单元同步作文指导

开篇导语 提起写人物,大家一定不会忘记七年级上期的写作知识点——写人要抓住特点,突出人物个性,做到写谁像谁.今天,我们来学习写人物的另一个知识点——写出人物的精神.在写人物时,如果同学们既能突出人物的个性,又能够将人物的精神展现笔端,那么,笔下的人物形象肯定就血肉丰满、活灵活现了.     

英文写人讲与练

写人记叙文是记叙文中常见的一种写作类型,通过记叙人在特定环境中的行为,来表现他的思想、性格,让所写的人物有血有肉、个性鲜明、栩栩如生,给读者留下深刻的印象。一、写人的方法写人记叙文的写作方法通常分为3类。1.以人物的年龄、身份、爱好、兴趣等情况为中心组织材料,描写人物。2.以记叙一件或几件事来表现人物的特征。3.辅以写景来衬托人物的特点。     

如何让人物活起来

个性,是一个人的思想、行为、品质、习惯诸方面异于他人的特征。那么如何描写出人物的个性让人物活起来呢?个性化的语言描写个性话的语言就是要符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,使读者闻其声想见其人。只有这样,才能使人物语言避免抽象冗长的描写,克服一般化、雷同化的弊病。鲁迅所说:“如果删除了不必要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”(《看书琐记》)。这里所说的“各人的有特色的谈话”,就是具有个性特征的语言。老舍也曾说过:“对话就是人物的性格等的自…     

放飞个性 快乐阅读

本文将结合作者多年的教学实践,谈谈如何让学生放飞个性,快乐阅读的一些体会。一.敢于打破传统的上课模式,用别具一格的教学方法,激发学生个性阅读例如,我们对小说的教学模式一般都是采用情节、人物、环境三要素分析法。首先是概括文章的主要情节,接着分析人物形象,采用找出文     

设疑人物语言 体味一溪一壑——兼谈《鸿门宴》人物对话艺术

《鸿门宴》之所以成为经典名篇，是因为可供咀嚼的要素很多，如故事情节的跌宕起伏，人物刻画的笔法多样，人物形象的个性鲜明等。其中，活灵活现的人物对话描写尤为精彩。笔者认为．让学生抓住人物语言来探究人物的心灵世界．不失为解读文本、启疑凝思、激活课堂教学气氛的一把钥匙。     

人物动作描写例谈

怎样刻画人物呢？方法是多样的，有以环境描写来烘托人物的间接展示，有以心理描写和语言描写来刻画人物的直接揭示，还有以动作描写来折射人物性格、反映社会生活的写法。其中对动作描写的偏好，可以说是任何一个作家皆不能例外的。高尔基认为，写人物要让其多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。可以说，动作是透视人物心理的多棱镜。下面对人物动作描写略作阐述。一、动作描写类型：单一动作描写和动作群描写１．单一动作：重笔特写凸现人物个性动作细节，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是个性化人物的特有标志。…     

细致刻画,突显精神

写作指引 统编版语文七年级下册第一单元写作指导内容是"写出人物的精神",这里的"人物精神"实际上是指人的思想、气质、品性等,再说得通俗一点儿,就是指人的风采神韵,指人物独特的个性.写人,不仅要使其活灵活现,还要写出人物的精神,比如奉献、敬业、善良、孝敬、爱国、诚信等.行文时,我们常借助于外貌、语言、动作、神态等来尽显人物之形,又以形写神.     

四个角度凸显人物个性

写人物最重要的是写出人物的个性特点。只有如此,笔下的人物才能让人印象深刻。比如说起《三国演义》,我们立刻能够想起红面长须、义气千秋的关羽和豹头环眼、勇猛暴躁的张飞等人物形象。因为这些人物有着鲜明的个性,显得真实而鲜活。而其他众多较为平白的人物就很容易就让人遗忘了。在写作中我们可以尝试从不同角度切入,来凸显人物的个性特点。     

怎样把人物写具体 (三)怎样把人物语言写生动

要把人物写具体、写活,就得让人物说话,即对人物语言进行细致的描写。人们常说,言为心声,人物的语言正是人物在事物发展过程中的心灵表述,是人物内心世界的直接透露,它最能表现人物的思想、性格等。所以,语言描写就成为刻画人物的一个重要手段。语言描写首先要注意什么人说什么话,人物语言一定要符合人物的年龄、身份、地位、思想、性格等,要有个性特点,避免“千人一腔,众口一词”。其次,要选择与话题有关的语言来写。写语言不是有话必写,而是要选择与中心话题紧密相关的内容来写,选择最能表现人物个性的语言来写。再次,要写清楚人物到底是…     

如何写出人物个性

记叙文是学生作文的最常见体裁,记叙文离不开写人记事,但是学生很难写好人物,究其原因,是他们写出的人物千人一面,很难写出人物个性。那么,如何写出人物的个性呢？一、观察人物特点,写出人物个性所写人物由于所处的时代、环境不同,都是各有特点,各具个性,因而都会给人们留下不同的鲜明印象。这就要求作者认真观察不同人物的不同特点,充分展示不同人物的不同个性。