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小结是数学课必不可少的教学环节。在某种意义上说,一堂课成功与否,取决于小结是否得法。就像一场戏,精彩的戏,一定有绝妙的收场,给观众留下回味咀嚼的乐趣,从而达到印象深刻、记忆增强的效果。现根据多年来的探索,谈谈小学数学课小结的八种方法,供同行们参考。一、平铺直叙法这是教师最常用的一种小结方法。由老师把本节课的主要内容梳理复述一遍,让学生再一次明确本节课学了些什么。一般适用于概念较多的教学内容。例如,《数的整除》第一课时,包含有自然数、整数、倍数、约数等概念。这些概念之间有联系,又有区别,很容易混淆… 相似文献
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竞赛题数量关系较复杂,题型新颖,难度高,技巧性强,难而有趣。因此,培养学生掌握一些竞赛题的思考方法,有助于开拓思路,训练思维,激发兴趣,提高分析问题和解决问题的能力。1.分类法。根据题意,对考察的对象恰当分类,以便对问题可能出现的情况一一加以分析研究,从而求得解答,这是常用的策略之一。运用分类法解答问题,能做到既不重复,又不遗漏。 相似文献
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陈彩霞 《语文世界(高中版)》2013,(5)
语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,因为语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语文学习方法指导是提升学生语文素养的有效策略,可以培养学生养成自主学习的习惯,提高语文能力.这就要求教师转变教育观念,相信每个学生的发展潜力,为每个学生提供有利的学习机会和条件. 相似文献
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课外阅读是学生汲取精神食粮的主要手段,也为学生的后续发展提供了广阔的平台。在阅读教学实践中,通过讨论、吟诵、批注、摘录、表演、练笔、答辩等阅读方法的指导,可以提高学生的课外阅读效率。一、讨论法阅读是学生与文本对话的过程,在此过程中,学生会产生独特的感受、体验和理解,并有强烈的表达自己独特感受的愿望。为此,我让学生每读完一部作品,就将自己阅读时产生的感受记录下来,贴在班级黑板旁的“言论天地”专栏,与全班同学分享。同时,定期举办 相似文献
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小学德育活动课不以传授系统的道德知识为主要任务,而是根据小学生成长和发展中出现的问题,确定一个教育主题,开展多种形式的活动,从而使学生心理认知、情感态度、思想品德发生内在的变化,促进学生思想品德的发展和道德实践能力的提高。为此,班主任采取的方式方法格外重要。 相似文献
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当前,我国的教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨,“素质教育”是以全面提高公民的素质为目的的基础教育,要实现这一目标,每个教师都必须有强烈的转化后进生的意识。用真挚的爱感化后进生。要教育好学生,首先必须热爱学生,这是教师职业道德的核心。要爱学生,既要爱优秀生,更要爱后进生。爱后进生,要给他们温暖,给他们鼓励,克服其心理压力,清除其掉队的失落感,让他们赶上来。我班有位男生,面黄肌瘦,头发如鸡窝,身上总有一股难闻的味道。同学们都不愿意与他同桌,更不愿意跟他在一起玩。我通过家访了解到:他因患先天性… 相似文献
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课末小结是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。引人入胜的开头,对于激发学生兴趣,提高学生求知欲,起着十分重要的作用;但画龙点睛的课末小结,对于帮助学生总结重点,理清脉络,加深记忆,巩固知识,活跃思维,发展兴趣同样具有重要的作用。一、课末小结的主要特点与功能1.课末小结要有目标性好的课末小结,是为实现课时教学目标服务的,否则就失去了课末小结的意义。因此,课前备课时,教师要潜心钻研教材,吃透精神实质,才能有的放矢地设计出符合既定教育教学目标,体现教材本身特点的课末小结。例如,教学“正比例”的教学目标是:①使学生从实践中认识两种相关联的量;②使学生理解并掌握正比例的意义;③使学生初步学会判断成正比例的量。在三个目标当中,以第②教学目标为主要目标。故在“小结”时,教师必须以主要目标为依据,重点引导学 相似文献
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小学数学课的课末小结是整个课堂教学的有机组成部分,画龙点睛的课末小结,对于帮助学生总结重点,理清脉络,加深记忆,巩固知识,活跃思维,发展兴趣具有重要作用。本文探讨了主要形式和优化方法。 相似文献
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上好一堂语文课,开篇的“导入”教学很重要。如何把学生学习兴趣激发起来,引导他们很快进入“情况”,集中注意力,完成课堂教学任务,无疑是一门教学艺术。良好的开端是成功的一半。有经验的教师十分注重导入环节设计,敲响紧锣密鼓,让一台好戏在良好的气氛渲染中开场。本文就语文开篇略谈几例。一、创设情境。教师用饱含真挚情感的话语,激发学生产生心理共鸣,从而收到身临其境的艺术效果。如《月光曲》的开篇,教师可先播放录音《月光曲》,随着悠扬的琴声,把学生带入情境;蔚蓝的大海无边无际,一轮圆月洒下清辉。海面上波光磷磷,海面刮起大风,雪白的浪花一层又一层涌向岸边。……告诉学生这是德国著名音乐家贝多芬谱写的钢琴曲。大家想知道这首优美的乐曲怎样谱成的吗?我们一起学习新课《月光曲》。” 相似文献
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程良越 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1992,(1)
当前小学教育所处的大环境,是国家的改革开放和社会主义商品经济的大发展。由于大环境的影响,给青少年的思想带来了新的变化。他们思想活跃,信息灵通,自主意识和参与意识大大增强。面对少年儿童这种新的特点,该怎样对他们进行思想品德教育呢?其中有很多值得探讨的课题,关系到教育领域的各个方面。本文只就小学思想品德教育的途径和方法作些粗浅的探讨。 相似文献
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王燕果 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
小学数学是数学教育的基础,是孩子们一生中学习数学的开始,如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界,把抽象枯燥的数学变得生动有趣,让孩子们发自内心的爱数学,主动地用数学。我认为关键是改革课堂教学、改进教学方法。近几年来,我在改革课堂教学、改进教学方法上,进行了大量的实践工作。通过实践,我深刻体会到,小学数学课尾小结是整个课堂教学的有机组成部分,画龙点睛的课末小结,对于帮助学生总结重点,理清脉络,加深记忆,巩固知识,活跃思维,发展兴趣具有重要作用。 相似文献
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小学社会课是以认识社会的事物和现象为主线,培养学生观察、适应社会生活并进行思想教育的综合性学科。教材由文字、图像、活动三部分组成,它具有密切联系学生生活,多事例,少论述,多实践,少说明,时空交错,内涵丰富,外延广阔的特点。精心设计板书 相似文献