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人才建设与高校内涵建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为应对21世纪社会经济发展对高等教育的需求,高等院校在扩大规模的同时,更为急迫的是内涵建设。本文论述了人才建设是内涵建设的核心以及促进人才积极参与高校内涵建设。 相似文献
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加强内涵建设,是民办高校提高办学能力和促进自身发展的前提,是民办高校发展的必由之路,是坚持科学发展现,提高民办高等教育办学竞争力的根本.本文从增强质量意识,增加资金投入,改善办学条件,优化结构等方面探讨提高民办高校办学竞争力问题,以有效地促进我国民办高等教育的可持续性发展. 相似文献
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<湖南省实施〈民办教育促进法〉办法>的颁布实施,标志着我省民办教育发展进入新的历史阶段.当我们反思过去、面对现实、思考未来的时候,我们感到:当代民办教育在历经20多年的发展之后,确实取得了很大的成绩,为社会做出了巨大的贡献,涌现出了一批优秀的学校和杰出的办学者,但也还有许多困难,存在许多需要解决的问题.对于广大民办学校来说,重视学校的内涵发展已经到了进一步抓落实的时候了. 相似文献
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陈颖宇 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):110-111
商务英语专业要走向社会,创出特色,其内涵建设是关键。内涵建设是直接为国家社会经济提供一线技能型的人力资源支撑。本文从商务英语的内涵概念入手,重点探讨如何做好商务英语的内涵建设,如何使商务英语专业成为特色专业,始终保持其生机和活力. 相似文献
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邹海燕 《大学.研究与评价》2014,(Z1)
我国高等教育人才培养存在重理论、轻实践的传统,造成应用型人才培养缺失,人才培养与就业市场不协调。要解决应用型人才培养的难题,关键是认清应用型人才的内涵特征,把握应用型人才培养的关键环节和要素。基于这样的认识,文章从知识、能力、态度和动机四个维度重构了应用型人才的内涵,在胜任力理论基础上构建了应用型人才的指标体系。 相似文献
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在当前新一轮科技革命背景下,我国高校开展应用型人才培养改革的紧迫性与必要性日益凸显。何为应用型人才,应用型人才的培养目标是什么?对上述问题的探讨,有助于教育工作者系统理性地认识人才内涵,且科学地确定当前我国高校的人才培养目标。文章首先回顾高校开展应用型人才培养的背景,然后对应用型人才的内涵展开辨析,最后探讨应用型人才的培养目标。通过对应用型人才内涵的辨析来明确应用型人才的培养目标,解决理论研究与人才培养实践中可能遇到的困惑,具有一定的实践指导价值。 相似文献
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一、民办高校转型与课程建设得益于改革开放以来我国经济、社会发展对高等教育的需求、人口红利以及民办高校历史负担轻、校园设施现代等因素,近30年来我国民办高校在规模上和数量上都有了长足的进 相似文献
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加强实践教学内涵建设 培养应用型创新人才 总被引:2,自引:1,他引:1
为了培养应用型创新人才,提出了“创新人才培养不断线”的教改思路,将创新精神和实践能力的培养贯穿于人才培养全过程.修订教学计划并推出创新学分,为实践教学内涵建设打下坚实基础.推出多项配套措施,如建设校内外实践教学基地、举办“工程大师论坛”、加强工程训练、鼓励科研探索、组织科技竞赛等,将实践教学内涵建设真正落到实处.通过长期不懈地努力与建设,在人才培养质量、实验教学示范中心、校外人才培养基地、大学生创新性实验计划等方面已经取得了显著成效. 相似文献
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赵增彦 《伊犁师范学院学报》2003,(3):5-9
稳定的社会秩序是全面建设小康社会的前提条件,教育和人才是重要基础,关键和难点在农村和西部,快速发展经济是首要任务,基本途径是三大明协调发展,加强和改进党的建设是根本保障,全面建设小康社会需要继续执行韬光养晦的外交战略。 相似文献
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在高等教育大众化不断深化的过程中,强化内涵、提高质量、特色发展是高等教育的主旋律.地方应用型本科高校走内涵式发展道路,既需要自身准确定位,突出应用型、地方性的办学特色,加强课程、师资等内涵系统建设,也需要政府加强分类指导,建立科学的评估指标体系,努力营造地方应用型本科高校百花齐放、千帆竞发的良性环境. 相似文献
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高校办公室作为高等学校管理系统的核心,应充分发挥其参谋助手、桥梁纽带的作用。因此,高校办公室应积极从规范制度设计、提高人员综合素质、充分运用现代科学技术等方面加强办公室内涵建设,从而积极发挥其在高校管理系统中的重要作用。 相似文献
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应用型本科教材与传统的本科教材有本质的差别,不是传统本科教材的压缩或删减,因此加强应用型本科教材的内涵建设就尤为重要。文章以土木工程(应用型)本科专业为例,探索应用型本科教材的内涵建设,为应用型本科教材的编写打下基础。 相似文献
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浅谈高等职业教育专业建设内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从专业人才培养方案、培养模式、课程体系改革、实践教学环境建设、师资队伍建设及专业建设目标与效果评价等方面对高等职业教育专业建设的内涵进行了剖析。 相似文献
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适应社会发展要求,树立现代的教学质量观和新型的教学质量管理理念.加强教育质量内部保障体系的培养目标、课程体系、教学质量评价体系、校园文化等主要内涵的建设,提高教学质量.促进教育健康、和谐、可持续的发展。 相似文献
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为了适应高等教育改革和发展的需要,满足社会主义现代化建设急需的应用型人才,独立学院必须以培养应用型人才为目标,以教学质量为主线,紧紧围绕"深化教学改革,加强内涵建设,全面提高人才培养质量"这个主题,坚持"上层次、办特色、创品牌、抓质量、求发展",进一步建立和完善教育管理体系,推动规范化管理,不断提高教育教学质量,进一步推进教育教学工作创新与发展.笔者结合山东科技大学泰山科技学院的办学实践,对加强专业内涵建设,努力提高应用型人才培养质量等问题进行了探讨. 相似文献
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目前,高职院校的发展,已经从前期的"数量扩张"到现阶段的"内涵"建设。学院的办学理念影响着教师的教学方法和教学质量,教师素质是影响学校办学质量和学生培养质量的关键。本文主要从学院的文化建设、教师结构改革、教学环节设计、学生实践能力培养四个方面,阐述了"三学"即学院、学生、学习之间的关系。本文有助于高职院校提高办学质量,有助于教师改进教学观念和教学方法,提高学生的学习兴趣和职业技能。 相似文献
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高校会计档案是国家档案的重要组成部分,也是各高校的重要档案之一。要较系统地了解档案管理的有关规定,了解高校会计档案管理工作中存在的问题及解决问题的对策,进一步提高会计档案管理人才的综合素质。 相似文献