爱心魔法糖果

我们丁丹小镇所有的孩子此时正站在巫婆丁丹皮的红色小屋前，接受丁丹皮的魔法考试。 说是考试，其实只是一场游戏。 丁丹皮给了每个孩子一粒紫色的糖果。这可不是一颗普通的糖果，而是一颖魔法糖果。     

以境悟其心 以画悟其曲——第十一册《月光曲》教学难点突破

一、教学难点及分析《月光曲》一课以叙事描写的手法讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说。从这篇课文内容的背景看,它反映的是欧洲十八世纪“下层”人的生活境况。家境贫穷的盲姑娘酷爱音乐,渴望能亲耳聆听音乐家贝多芬先生的弹奏,因为家里太穷,即使她的     

海上生明月 一曲酬知音：《月光曲》源流解读

贝多芬 ,德国音乐家 ,被公认为有史以来世界上最伟大的作曲家。他以创作的乐曲向世人鲜明地揭示 :“音乐的力量可以不借助语言文字而传达一种人生哲学。”《月光奏鸣曲》（简称《月光曲》）是他留给世人的脍炙人口的不朽之作之一。课文《月光曲》讲述了一个生动美丽迷人的传说故事 ,可以作为我们解读名曲《月光曲》的一把金钥匙。“月光曲”的传说与名曲《月光曲》有着不能割舍的渊源关系 ,是先有音乐家名曲《月光曲》的创作 ,而后才有关于名曲创作的传说。这个动人传说的渊远流长表明了贝多芬其人其德之不朽 ,其名其曲之经久而不衰。贝多芬…     

水果妖也过愚人节

愚人节到了。朱皮皮提议搞个盛大的愚人节骗人晚会，人人都骗人，看谁的骗术最厉害，最后获胜的骗人冠军，由小魔法师朱皮皮同学亲自授予一颗有360种味道的魔法糖果，并传授一个可以随心所欲变变变的魔法，让他（她）感受一下魔法的无穷乐趣。     

魔法歌曲

“啦啦啦,我是魔法音乐家,大家一起吃早餐……”早餐时间,我哼着自编的歌,一边吃早餐一边看电视,     

魔法听诊器

还记得“哈利·波特”吗,魔法世界真是太奇妙了!通往魔法界的9(3/4)号站台“、叽哩嘟噜”的壁炉魔法咒语、能吃出各种味道(包括耳屎味)的糖果、能够帮助隐身的魔法斗篷……你想拥有魔法吗?想拥有什么魔法呢?拥有以后想做些什么呢?好好想想再写下来吧!     

《秘密花园》教学设计

一、内容简介 这是一本神奇的、充满糖果香味的书,是一部关于“伴随着内心秘密成长”的小说,讲述了一个关于大自然的魔法和美好心灵的故事。     

爱·剪影

微笑着回首,发现记忆中有那么多的悲喜。体验生命中的每一个剪影,发现———爱就在身旁。———题记关于糖果五颜六色,各种形状的糖果,安静地呆在各个透明的玻璃罐子里。那鲜艳的色彩,几乎点亮过每个孩子的回忆:和小伙伴们在一起玩,然后一起吃棒棒糖,望着彼此的笑脸和糖果在阳光下鲜亮的色彩,会觉得纯净的温暖。童年的幸福,如此简单。糖果那么甜蜜,那么甜蜜,一如幸福中爱的剪影。关于童话童话,属于孩子的梦想。孩提时,相信仙女的魔法,相信灰姑娘的水晶鞋,相信王子和公主的美丽故事。长大后,知道仙女的魔法是幻想,灰姑娘的水晶鞋是虚设,王子…     

《梁祝》的创作背景及乐曲艺术价值

《梁祝》是著名音乐家何占豪先生与陈钢先生创作的中国第一部小提琴协奏曲,此曲于1959年完成并且在上海首次演出,这是中国音乐史上成功地将西洋乐器与本土文化结合的一个里程碑,它将低回婉转的小提琴协奏和缠绵悱恻的历史传说故事相融合,综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法,淋漓地展现了一部柔美又激昂的乐章。     

让音乐走进学生的心灵

<正>有位音乐家这样说,音乐是高山、流水、太阳、月亮、净化心灵的天使,是万物之美的根源。音乐是能使万人同喜、同悲的魔法。音乐无界,让这跳动的旋律走进人们的心灵吧!音乐教学需要情感的投入,需要老师了解学生的心理特征。因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。     

论音乐家个性心理与音乐创造

本文通过分析音乐家的气质与音乐创作的风格;音乐家的气质与音乐创造活动;音乐家群体性格特征等得出音乐家性格与音乐创造的关系。     

《论语》凸现的孔子音乐家形象

以《论语》的相关内容为例证,从音乐天赋才华、音乐现实实践和音乐思想理论诸多方面,剖析了孔子作为音乐家的形象。孔子,其音乐感受能力能够融汇感通他人,其音乐自觉素养至于浑然忘我境界;将不言之教以音乐而履行之,将志向人生以音乐而融汇之,将音乐等艺术评价标准提升为"尽善尽美"。孔子,是一位突破了音乐神秘不可知论,而推崇可知论的音乐家;是一位孜孜以求匡复周礼,以拯救民众于水火,而针砭时弊的音乐家;是一位成就中国古典音乐经典文献《诗经》,而成为音乐思想深睿的音乐家。     

音乐魔力开启宝宝智力天赋

研究表明音乐开启智力天赋提到音乐,大家可能会想到专业音乐家甚至天才音乐家,如贝多芬、莫扎特、小泽征尔等,神经学家戈特弗里德·施劳格研究发现,音乐家在演奏音乐时要看音符、摸     

BOOK

这是一个剑与魔法的时代,当上古的诸神渐渐远去,只剩下传说流传在这个世界中。达克利斯公主是奥尔西王国的第一公主,是以强大魔法著称的安迪亚斯王族中唯一一个没有魔法力量的人。一头与众不同的黑发让她的血统被怀疑,因此渡过了孤独     

贝多芬和《月光曲》

《月光曲》(第十一册9课)这篇讲读课文是一个动人的传说,它记叙了世界著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的经过,告诉我们贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。     

遵路 入境 悟真——《月光曲》教学设计

《月光曲》一文是德国著名音乐家贝多芬谱写该曲经过的传说。它告诉学生音乐来自于生活,同时又表现生活;体现了贝多芬对劳动人民的深切同情及对生活深沉的思索。对这样深刻的思想内涵及贝多芬感情的层层发展,学生理解起来比较困难。为突破难点,我在教学中是这样做的:一、初步感知了解课文大致内容根据学生认识事物的规律和阅读心理,教学中我首先让学生通读课文,初步感知课文的大致内容:了解课文写的是贝多芬谱写《月光曲》的传说;知     

音乐的语言

音乐是什么?有人会回答,音乐是一段旋律;有人会回答,音乐是一种精神;有人会回答,音乐是一个篇章.而我会回答,音乐,是一种语言.音乐是一种无形的语言,给人以听觉上的享受,给人以精神上的鼓励.音乐家们也都是伟大的,古往今来,有多少音乐家们用音乐化作语言给人以鼓励.音乐--是最美丽的语言.     

论音乐教育对科研人才培养的意义

很多科学家的生活都离不开音乐 ,据说 ,不少科学家就曾是职业音乐家或向往做一名音乐家。如因发现天王星而闻名的威廉·赫歇尔生在德国汉诺威的一个音乐之家中 ,他父亲是音乐家 ,他本人是一位风琴手。由于他精于音乐 ,又迷恋天体 ,他把天体也看成是一种宇宙音乐 ,他的妹妹卡罗琳是一位钢琴家 ,也以自己的聪颖和天赋全力支持威廉的天文研究 ,并成了他得力的助手。科学家之所以受到音乐的吸引在于 ,他们要在音乐中寻求科学本身不具备的因素。音乐以它不同凡响的效果帮助科学家从完全意想不到的方面去接近研究对象 ,具体地说 ,首先是音乐美感中…     

热爱中国的音乐家——柯利斯·亨兹

二十世纪以来,特别是第二次世界大战结束后,一些西方音乐家认为传统的音乐语言和技巧已难以引起人们的新鲜感,因而他们有的抛弃调性,有的用噪音代替音乐,尽管绞尽脑汁,却无法得到人们的理解和喜欢。另一方面,有一些西方音乐家却从世界各地的民族民间音乐中寻找出路,创作出面目一新的作品。当代世界著名的长笛演奏家和作曲家柯利·亨兹正是这样一位音乐家。这位荷兰人不愿使自己成为一名正统的古典长笛演奏     

音乐魔力开启宝宝智力天赋

研究表明音乐开启智力天赋提到音乐,大家可能会想到专业音乐家甚至天才音乐家,如贝多芬、莫扎特、小泽征尔等,神经学家戈特弗里德·施劳格研究发现,音乐家在演奏音乐时要看音符、摸琴键、移动手指等,其小脑运作比常人更灵敏,能协调体内几千条肌肉纤维运作,而且音乐家的胼胝体(连结大脑两