秘密协定

“三好”学生的发奖大会正在隆重举行,会场里气氛热烈,掌声不断.突然有一位学生手捧一大摞奖品奖状走上领奖台,发奖人一一验看后,将他的“三好”证书高高举起,长时间为他鼓掌、祝贺.这一反常举动引起了人们的     

功夫下在动笔前

以往,我较轻作前指导而重作后讲评,题日一出,就坐等学生交卷,还以为这是“让学生写放胆文”。结果,不少学生不是中心偏离就是选材陈旧,或者谋篇布局不当,结构残缺不全。这使我认识到,指导学生作文,功夫必须下在学生作文前。因此,每次作文前,我都根据本次作文的目的要求帮助学生解决“应该怎样写”和“不应该怎样写”两个问题,这对于学生明确作文方向,少走弯路,是很有好处的。一、从正面说明应该怎样写。有一次,我们以“表彰大会上,校长给优秀学生发奖的情景”为内容作一场面描写,题目是《一个发奖时的热烈场面》。这次习作的要求很明确,重点是写发奖时的“一个热烈场面”,     

孩童之心不可欺

要上新学期的阅读课了。这节课下课之前，我正在布置买新的阅读笔记本的有关事宜。当我拿出样本让学生观看时，突然，一名学生站起身，大声说：“老师，你还欠我这样的一本笔记本 ?”　　突如其来的话语一下子把我搞懵了，“什么时候 ?”我气愤地大声质问。“上学期放假发奖时 !”看到我有些生气了，他的语音明显地弱下去。“对，有这事 !”“他还想着。”……其他学生也七嘴八舌地议论起来。　　“上学期末……”我终于想起来了。原来上学期末发奖时，有几个后进生进步非常大，我临时决定也奖给他们每人一本笔记本，但疏忽了奖品的数量，当…     

奉献者的情怀——记隰县教委主任韩秋明二三事

奉献者的情怀——记隰县教委主任韩秋明二三事肖峰韩秋明为体育比赛获奖的学生发奖。临汾地区“百佳教育工作者”、“实施义务教育杰出人物”,隰县“劳动模范”……一个个殊荣,对于隰县教委主任韩秋朋来说是当之无愧的。他上任伊始,就决定对县教委内部进行整顿。针对机...     

杨宁拒奖

杨宁在镇小学语数竞赛中,考了第一名,给学校争得了荣誉。全校师生都称赞杨宁是“好样的”。发奖会上,校长手捧书包、钢笔、文具盒等奖品和100元奖金,递给杨宁。杨宁说:“校长,这奖品我不能要。”“为什么?”校长疑惑地问。“我没去考试。”     

给老伴发奖

退休后钟情“爬格子”，虽然苦点、累点，却是晚年生活中最大的乐趣。前不久，收到几笔稿酬，加起来也不是个小数目，总算可以实现“蓄谋已久”的计划了——给老伴发奖，让她买件称心的衣服，好好“包装”一下自己。[第一段]     

知难而進最可貴

一九八三年十二月六日,延庆县粮食局召开了“职工教育表彰大会”,同时宣布“双补”工作胜利完成。表彰大会开了一天。上午是先进单位和个人介绍经验、发奖。下午由县局主管职工教育的副局长总结工作,宣布计划。正如商业部顾问邓飞同志在表彰大会上讲的:延庆县粮食局提前二年完成“双补”任务,很不简单。他们在北京市粮食局系统得了     

非典时期过“六·一”

不知不觉,我们自己的节日——“六一”国际儿童节又来到了。可今年与往年不同。往年,我们都要高高兴兴,穿着漂亮的衣服来到学校,发奖状,演节目。可今年呢?由于非典的影响,我们不能在学校集会,也不能发奖     

一种激发小学生学习兴趣的方法——奖票教学

从1986开始,我根据儿童的心理特点,采用发奖票的方法激发小学生学习兴趣。为了叙述的方便,我暂且叫它奖票教学。一、四种奖票、三步程序奖票内容分四种:一,“聪明奖”票,运用对学生自学课本做课堂练习、课堂提问的检查等完成得好同学奖一张“聪明奖”票。二、“专心听课奖”票,     

编写English Rhyme的几点建议

在低年级英语教学中,笔者发现,学生最讨厌的就是“背单词”,天性活泼的他们对枯燥的重复简直深恶痛绝。为了激发孩子们背诵的兴趣和热情,我采取了诸如竞赛、表扬、发奖品等一系列激励措施,但是仍收效甚微。     

"教育家办学"挑战的是什么

从一年级到五年级,尽管姚淘淘表现一直很好,却从未当选过三好生。寒假前学校照例召开表彰会。校长在上面讲,学生在下面说话,整个操场乱哄哄的。要发奖了,旁边一个同学用力推他,“快!校长喊你上台领奖。”他激动得不知所措。“快去呀!”在同学们的催促下,他走上了主席台,向校长敬了一个队礼。“你来干什么？”“我来……领奖呀!”     

一张“特殊的”奖状

"下面由尹老师为本次期中考试英语成绩优异的同学发奖。"随着课代表宣布奖励活动开始,我亲自为期中考试中英语成绩获得优胜奖和进步奖的同学发奖。说是发奖,其实只有一张小小的奖状和一只普通的中性笔。"期中考试英语总分第一名是xx同学,请XX同学到讲台前领奖。""期中考试英语总分第二名,第三名,第四名……"在我宣布     

培养问题意识,提高学习能力

在国际奥林匹克的颁奖大会上,曾出现这样的情景:发奖时中国的孩子都很风光,因为金牌往往被我们囊括,但发奖后情况就不同     

首届全国优秀电教教材发奖大会在京隆重举行 中央电大和部分省、市电大获奖

首届全国优秀电教教材发奖大会于一九九○年九月五日在北京人民大会堂隆重举行。国家教委、全国人大领导同志何东昌、张承先、邹时炎、柳斌,评委会高景德、顾明远、石元春、童诗白等专家教授及获奖单位的代表,新闻记者二百余人出席了发奖大会。     

班主任工作艺术四例

一天，张倩和王小莉争吵起来，原来王小莉做作业时超过了“界线”，胳膊伸到了张倩的“地盘”上。我一观察，发现几乎所有的课桌中间都有一条或明或暗的“界线”。据说，这条横亘在同桌之间的“楚河汉界”已经有很长时间了，同桌的同学都订有“互不侵犯”协定。为了拆除这条“鸿沟”，架起一座团结友爱的桥梁，我精心设计了一次野炊活动。我把全班同学分成6组，要求每组必须全部到达目的地才开始记成绩，获胜组发奖，获后组表演节目。     

幽默知识童话三题

水晶宫学校的章鱼老师,教学很有办法,学生们进步很快。这天,他对学生说: “这堂课,举行一次作文比赛,题目是《勇敢的娃娃》,写得好的要贴出来给家长们看,老师要给他发奖品！” 学生们听说有奖,劲头更足了。还没到下课时间,文章就交上来了。     

追求者的风采——记小学青年教师“我的追求”征文评选发奖活动

金秋,收获的季节。江苏教育杂志社举办的小学青年教师“我的追求”征文活动历时一年,圆满结束,在江南名镇宜兴市隆重举行演讲评选发奖活动。这是一次展示省内外小学教育界青年追求者风采的大会,是检阅青年园丁们丰硕劳动成果的大会,是为我省小学教育事业播种未来新希望的大会。会场内外,处处热气腾腾;与会人员,个个激情满怀。一石激起千重浪《江苏教育·小学版》1991年第1期正式刊登了《“我的追求”征文启事》。     

第一次得奖

这一学期,我终于得奖了。对于有些同学来说,得奖是家常便饭,而对于我,却是大姑娘坐轿——头一回。我调皮捣蛋,学习不求上进,在同学和老师的心目中,没留下什么好印象。所以,什么“优秀”、“三好”,都与我无缘。看到同学们得奖,我只能望“奖”兴叹。我也眼馋过,也努力过,怎奈给老师和同学种下的“坏”印象难以改变。每次发奖,我只有看的份儿,没有领的权力。升入四年级了。新同学,新老师,新的环境,我决心采取新的行     

数学奖项知多少?

菲尔兹奖以加拿大数学家菲尔滋(1863—1932)的名字命名,于1932年设立。由国际数学大会发奖,奖励在数学领域内有巨大贡献的,年龄在40岁以下的青年数学家。该奖每四年颁发一次,在第四年的适当时候发奖。每次获奖者不超过四人,奖金     

当我班获得拔河比赛第一名

校园文化艺术周已经圆满地画上了句号。今天，班长张乐突然拿着一张大奖状兴奋地跑到我家来，喜形于色，精神高亢。他激动地对我说：“老师，这是我们班获得的拔河比赛奖状。”（因为发奖当天．我有事请假不在场。）“什么？拔河奖状，先拿回教室吧!”我敷衍、漠然地随便说了一句，同时，一股无名的不悦、厌烦升上心头。