一对戒指换来的“梦想小学”

9月22日,贵州省纳雍县昆寨苗族彝族白族乡夹岩村建起了一栋新的教学楼,这所“梦想小学”的落成吸引了社会和媒体的高度关注。这是大学毕业生杨艾菁用一对银戒指实现的“梦想”。     

一对戒指换来的“梦想小学”

9月22日,贵州省纳雍县昆寨苗族彝族白族乡夹岩村建起了一栋新的教学楼,这所"梦想小学"的落成吸引了社会和媒体的高度关注。这是大学毕业生杨艾菁用一对银戒指实现的"梦想"。梦想起航21岁的杨艾菁毕业于贵州民族大学空乘专业。去年冬天,杨艾菁常光顾的一家咖啡馆举行了"以物易物"的活动,杨艾菁希望用自己手中的一对价值200元的银戒指换来一个感人的故事,但一直未能如愿。一个月后的圣诞夜,一位男子将自己的故事讲给了杨艾菁。"我被故事感动了,打算把戒指交给他,但是他的建议更深地感动了我,他说希望戒指变得更有意义,比如为那些贫困大山里的孩子换一栋教学楼。"     

一对戒指换一栋教学楼

"我不知道这个梦想是不是不切实际,但是我想效仿英国青年‘别针换别墅’的故事,用我的一对戒指,为我们贵州山区的孩子换一栋教学楼。希望朋友们能帮忙宣传和参与交换,把它变成我们大家共同的梦想,并一起实现它!"     

雷峰小学“雷锋”多

12月22日，隆回县羊古坳乡雷峰小学热闹非凡，8名由学校师生及村民推选出来的“2000年度学雷锋标兵”，站在领奖台上，学区、学校及村委会领导为他们颁发荣誉证书。这是该校一年一度的学雷锋总结表彰大会，至今已是第八届。     

“戒指换来教学楼”彰显现代大学生情怀

2012年2月初,大三女生杨艾菁产生了一个非常大胆的想法:效仿"别针换别墅"的故事,通过微博接力,用一对价值200元的戒指为贵州山区的孩子换一栋教学楼.之后,经过多次交换,在一名上海网友30万元的捐助下,在贵州昆寨乡夹岩村新建了一所学校.截至2月底,学校建设工作已开工,将在9月落成.     

一对银戒与一栋教学楼

生命从灵魂意义上来说,是由无数个感动构成的。2012年3月8日,在贵阳市的原咖啡馆,贵州民族学院大三女生杨艾菁与贵州省纳雍县昆寨乡党委书记李践签署了＂梦想小学＂的建校协议,杨艾菁用一对银戒指换来一栋教学楼的梦想终于暂时有了圆满的结局。2011年圣诞夜,听说原咖啡馆举办以物换物活动,     

棒棒老师系列童话——会魔法的新老师（上）

请允许我通过望远镜向你介绍我的学校：绿色叮当小学。 在一望无际的绿色大草原上,有个圆形的玻璃大彩球,那就是我们的教学楼。还有那望不到边的平整草坪,在这样的操场上踢足球可过瘾了。而且,我们的操场大得可以养鸟,我指的是鸵鸟;养马,我指的是斑马;养羊,当然是羚羊啦！     

郑渊洁：小学肄业的“童话大王”

提到郑渊洁,大家都很熟悉,因为他的作品在童话王国独树一帜,深受孩子们喜欢。目前他的童话书刊总印数已超过了5000万册。     

小学童话教学要把握“三个点”

童话教学要遵循小学生学习语文的认知规律,把握好三个点:备课时要把握童话的类别,感知时把握童话的"形象",拓展时把握童话的智慧。     

提高边远山区农村小学教学质量的思考

边远山区农村小学教学质量低下,与县城、市区存在巨大差距一直以来都是不争的事实,边远山区小学的教学质量也是时时讲、天天抓,然而教学质量还是年年不及城、市和周边的兄弟学校,原因出在哪里？应该怎么办？笔者作为一名边远山区农村小学管理者,也一直认真反思,积极寻找对策。     

实现真正意义的手拉手——赤峰市红山区九小与曲家沟小学“手拉手”活动侧记

内蒙古自治区赤峰市红山区第九小学,自治区义务教育示范学校,赤峰市实验学校。教育教学环境优美, 教学设施先进,师资力量雄厚,教学水平当地一流。赤峰市南山山坳里的曲家沟小学。教学班6个,学生102人,教师11人。这所“沟里小学”,地处偏僻, 校舍简陋,教学设备陈旧,师资力量薄弱。红山区教育局启动了“手拉手”工程,使红山区第九小学和曲家沟小学校长、教师、孩子们的手拉在一起,心联系在一起,谱写了“手拉手真情互动,校帮校共同发展”的新篇章。     

小学语文“童话教学”多媒体技术应用

随着计算机技术的快速发展,多媒体教学以它独特的新颖性、形象性和趣味性、直观性,使原来单调、抽象的童话教学变得更加形象具体,生动有趣。运用多媒体教学不仅可以帮助学生更好地理解童话内容,还可以更好地领会童话所蕴含的精神,体会其积极的意义和情感。就此,本文对多媒体技术下小学语文童话教学的应用进行了分析讨论。     

袁志文：特教学校的“特”字号校长

一、超乎寻常的“特教”情结 2002年，迎着改革的春风，一幢崭新的教学楼在双辽市第六小学的旧址拔地而起，一所新的特殊教育学校即将诞生。     

我们的学校

我们的学校是寄宿学校,在闪明路上,名叫＂绿桂小学＂。 学校有3幢楼,升旗台后的那幢楼最气派了,是我们的教学楼。     

微亮相

陆繁伟 山区教育的“领跑人” 山东枣庄山亭区徐庄镇共青希望学校校长、2014年“全国教书育人楷模”陆繁伟23年如一日,从教师到校长,一步步破解着教育难题——自己动手建教学楼、维修校舍;以自己的热情感动退休教授到学校培训师资;以丰富多彩的活动留住学生,让学生快乐成长,享受和城里孩子一样的教育;     

“巴掌小学”也能焕发勃勃生机——浅谈农村边远山区村校的管理策略

近年来,随着农村学龄人口的减少,学校规模发生了进一步变化,新一轮课程改革的不断深入,农村学校面临着许多困难和问题,呈现了举步维艰的局面。在广大农村小学,学校规模越来越小,人数不足百人实属正常,有的学校甚至只有四五十人,成为农村小学发展的制约因素。     

如何利用微课教学实现小学语文“庖丁解牛”

随着教学课程的改革,微课教学作为一种新的教学方式,与传统的教学方式相比,微课教学以一种更加简洁的形式呈现出来,并且具有很强的教学针对性,因而能够很好地引导学生进行学习,在小学语文教学过程中有效的引入微课教学,有助于学生对知识的理解,从而提高学习效率。     

农村小学新课改的现状

新课程改革轰轰烈烈进行了五个年头，在这五个年头里，有的课改实验区确实取得了优异的成绩，但在广大农村，尤其是偏远山区学校，新课改的现状并不容乐观。     

小学语文童话教学存在的问题及对策

本文从小学语文童话教学的概念入手,深入分析了小学语文童话教学存在的问题,针对问题提出了小学语文童话教学的对策,在小学语文童话教学中让孩子参与到童话讲述当中,体验童话意境;小学语文教育工作者要强化自身的教学素养,表达和展现出童话的精髓;小学语文教育工作者要深刻理解童话的内涵,理解童话作者在创作童话时的初衷。     

国外小学“迎新”

开学季,学校老师都在紧张地筹备迎新。相信每个学校都准备了丰富多彩的活动和内容。在国外,“迎新”也是个“大日子”。