提高教学质量的探索

近几年来,我校教育教学质量稳步提高。一九八一年,我校被市教育局表彰为贯彻《小学生守则》的先进校,全校六百八十四名学生学习成绩全部及格,有百分之七十的学生达到了国家体育锻炼标准。在毕业班升学考试,市区广播操评比,区田径运动会及科技、书法、美术等活动中,都取得较好成绩。美籍华人、美     

如何提高日语课授课质量

日语教学中应正确处理好＂教与学＂之间的关系,贯彻以学生为主体、以实践为核心的教学原则,指导学生掌握学习的方法,注重学生通过实践培养语言交际能力,发挥学生的主动性和创造性。     

提高教学质量方法探索

文章结合多年的一线教学经验,从发挥学生主观能动性、采取灵活教学方法、丰富的教学手段三方面提高课堂授课效果,尊重学生的个性化发展及重视课程组教师队伍建设多方面齐头并进,从而全面共同提高教学质量。     

不断创新探索 提高教学质量

创新教育是培养人们具有创新意识、创新精神、创新能力等创新素质的综合性教育。这就使得实施创新教育成为当前教育教学的当务之急。作为数学教育工作者,在数学教学中,应认真实施创新教育。     

探索教学方法 提高教学质量

在由应试教育转向素质教育的今天，如何培养学生各方面的能力，已成为每个教育工作者亟待解决的问题，这就要求教师在教学中要不断探索新的教学方法，在此我想谈几点体会。     

提高教学质量的实践探索

本文结合北京城市学院高职高专教学遇到的情况,针对课堂理论和实践课程教学做了一些探索。     

提高中学英语教学质量的探索

一、重视语音教学 有一位成功的英语学习者说过,音标是英语的根,就象树的根一样。熟练掌握音标就相当于你进入了英语学习的大门。语音是掌握词汇、语法以及培养学生外语技能和技巧的基础。我们在英语教学中对语音教学应该高度重视。而且要贯彻始终。那种只重视低年级的语音教学。到了高年级认为勿需再强调语音教学的想法是有害的。     

提高学校教学质量的探索

提高学校教学质量的探索○高丰安我校创建于１９８９年，在不到７年的时间里，从一所新建的职业学校，到成为国家教委审批认定的国家级重点职业高中，我校稳步发展，教学质量不断提高，为当地经济和社会发展培养了大批应用型人才。教学是学校一切工作的中心，教学质量是学...     

提高分子生物学教学质量的探索

生命科学领域的各个学科现均已在分子水平上进行相关研究,且都已经衍生出了相应的分子生物学方向。在分析了分子生物学课程性质的基础上,探索了分子生物教学过程中应该注意到的相关问题。     

提高高职高专教学质量的探索

高职高专教师应善于总结教学经验,在教学中应注重塑造教师的魅力,注重上好新生的第一堂课,注重发现学生的优点,注重探索行之有效的教学方法,以此提高教学效果与教学质量。     

提高艺术设计教学质量的探索

中国的艺术设计教育经过10年的快速发展,取得了巨大的成就,也伴随着不少问题,这些都是改革过程中的正常现象。我们要用辩证唯物主义的观点客观对待,理性分析,从加强艺术设计基础教育、加快改善师资队伍结构和强化教学管理三个主要方面入手,坚持科学发展观,在办学规模持续发展的同时,使艺术设计教育的教学质量得到大幅度提升。     

探索提高教学质量的有效途径

探索提高教学质量的有效途径李伟明深化教学改革，提高教学质量，是高等教育改革的核心。笔者在长期的教学实践中，不断探索提高教学质量的有效途径，这里谈谈自己的做法和体会。教学过程是教师与学生的双边活动。要提高教学质量，就必须充分发挥教师和学生两个方面的积极...     

提高微生物学教学质量的探索

普通微生物学的授课对象是农业资源与环境、生态学两个专业的学生,这两个专业对微生物学知识的要求既不同于农业院校的植物生产类专业,也不同于微生物学专业的学生。针对两个专业的特点,我们在教材和课件、教学手段和方法、实践教学等方面进行了一些探索。一、教材和教学课件的准备在综合考虑了农业资源与环境、生态学两个专业学生的特点,我们选用王贺祥主编的《农业微生物学》。该教材是由中国农业大学、沈阳农业大学、西南农业大学、河南农业大学、河北农业大学、山东农业大学、内蒙古农业大学等单位教学一线的教师编写的。该教材除了对微…     

提高高职教学质量的探索

高等职业技术教育与其他的高等教育相比较,突出表现在其培养目标是“生产、建设、管理、服务第一线”的技术应用型人才。如何培养既有广博而深厚的理论基础,又具备适应技术岗位需要的实践应用能力的高素质技术型人才,是我们必须研究的课题。一、教学中应注重理论联系实际,突出办学特色高职人才必须具有与高等教育相应的基本知识、基本理论和基本技能但又以较强的实践动手能力和分析解决生产现场实际问题能力区别于普通高等教育。以工程造价管理专业为例,管理专业的课程数目众多,按照高等学校工程管理专业指导委员会制定的培养方案、课程教学…     

提高高等数学教学质量的探索

本文介绍了学习高等数学的意义,学生学习高等数学困难的产生原因,论述了提高高等数学课堂教学质量的一些方法及课堂教学步骤的完善方法.     

提高化学教学质量的探索

化学教学的成功与否,关键在提高教学质量上,如何提高化学教学质量是每位化学老师必须思考的一个问题。     

探索构词规律 提高教学质量

词汇是语言的建筑材料,是构成语言的三要素之一。英语句子是由一个个单词组成的,丰富的词汇是学好英语的关键。作为一名中学英语教师,在英语词汇教学的过程中运用“比较法”和“归类法”分析单词的语音和读音规则,加深对词义的理解。分析英语的构词法和语言发展的共同规律,才能培养学生分析问题和解决问题的能力,提高英语教学质量。     

探索教学规律 提高教学质量

在教学实践的过程中,我深深地体会到传统的课堂教学存在着种种缺陷,要提高物理教学质量,在整个教学过程中,要始终体现以学为主体,以教师为主导,以能力培养为主线,重视观察、实验,注重激发兴趣,让学生参与教学过程,课内与课外结合,多种教学手段综合运用,开发学生的智力,培养学生的能力.为此,在近几年的初中物理教学中,我主要进行了以下几方面的探索.1、对课堂教学结构的探索课堂教学是提高教学质量的主要渠道.在初中物理教学中只有优化课堂教学结构,才能更好地激发学生的学习兴趣,充分体现“以教师为主导,以学生为主体”的精神,鉴于此,我对新授课和复习课两种课型结构进行了多年的实验,取优组合,初步探索了一种优化二种课型的教学结构,并取得了比较满意的教学效果.     

探索讲评策略 提高教学质量

<正>高中数学课程面向全体学生,实现人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.这里的"发展"指的是"发展学生的数学学科核心素养".为了实现此目标,教师必须在数学课堂上"以学定教",依据学情确定教学的起点、教学内容的深度、教学方式和策略."学情"不仅包括学生已有的与学习内容有关的基础知识、基本活动经验,还包括学生的学习风格.学习风格就是学习者     

探索教学规律 提高教学质量

湖北省天门县,古为竟陵,是《茶经》作者陆羽和明代著名文学流派——竟陵派领袖钟惺、谭元春的故乡。近年来,这个县出色地完成了普通教育所担负的任务,教育质量逐年提高,夺得了一九八三年全国的“高考状元”。消息传开,举国瞩目,古老的竟陵重放异彩。天门县教育质量的提高决不是偶然的,究其原因主要在于该县拥有一批具有战略眼光的领导与实干家。数年来他们艰苦奋斗,扎扎实实地“抓纲务本”;不断探讨教学规律;并从教材与学生实际出发,不断地改进教学方法,大力提高教学效率;加强练习,(?)学生把知识逐步转化为能力。他们抓得好,抓得巧。在这些方面,他们积累了一些有益的经验,值得学习与参考。为此,我们选发了一组文章与资料,以飨读者。