谈多媒体辅助教学在立体构成教学中的运用

多媒体辅助教学在立体构成教学中可以达到以下效果：可拓宽学生学习立体构成的眼界;提高学生对立体构成的学习兴趣;直观性强、加深学生对立体构成的理解。     

高职艺术设计专业立体构成实训课程教学探讨

对高职学院艺术设计专业类的主修课《立体构成》实训教学现状进行探讨,强调教学与专业特点和社会发展相结合,并提出将原手工设计为主的实训教学内容改为应用计算机辅助艺术设计系统进行教学,以使学生具备初步应用计算机辅助艺术设计系统的基本能力。     

《立体构成》与计算机辅助教学

<立体构成>是一门重要的设计基础课,学生在学习时需要做大量的课业练习,才能对所学的知识有深刻理解.完全靠手工制作完成作业费工费时,很难达到满意的教学效果,而计算机作图的方式可以解决这一难题.立体构成的特性和计算机三维软件的优势为实施计算机辅助教学提供了可行性.     

数学分析课程开展电脑辅助教学探索

介绍了在数学分析中开展电脑辅助教学的一些做法和在专题函数列和函数项级数的一致收敛性电脑辅助教学中的具体方案和例子．指出,电脑辅助教学手段的采用在数学分析课程改革,建立教学新体系中是十分重要的．     

“DTSM”方法在《立体构成》教学中的运用初探

我们提出"DTSM"循序渐进教与学的方法以实现<立体构成>教学方法的改革.该教学法分为直接观察阶段、理论精深阶段、联系实践阶段,结合现代教育技术方法--多媒体电化教学方法产生互动直观的教学效果.在"DTSM"教学方法实施过程中做到科学安排时间,适时施教,因势利导,保证教学过程的整体性和连续性,灵活分配内部环节.对于充分发掘学生潜力,激发学生的求知欲望,提高教师业务水平,促进<立体构成>课程教学改革具有重要意义.     

电脑辅助设计在美术教学中的探索与运用

电脑辅助设计的出现,打破传统的教学模式,提高基础教学的效率,提高学生的审美品味及创造性思维,推动色彩构成教学的发展.     

多媒体辅助语文教学的思考

在新课改中,有的老师误认为,课程改革就是要否定和改掉传统的教学方法和教学手段,在教学中,只有大量运用多媒体课件辅助教学,用多媒体课件替代传统教学手段,才能体现新课改精神。     

多媒体辅助教学的思考

多媒体技术在课堂教学中的心用．在提高课堂效率,激发学生学习兴趣等诸多方面都有着传统教学手段所无法比拟的优势,如何正确地、恰如其分地应用好这一技术,值得我们探索研究：下面笔背结合自己的工作实践谈几点粗浅认识？     

多媒体辅助教学的思考

多媒体技术在课堂教学中的心用．在提高课堂效率，激发学生学习兴趣等诸多方面都有着传统教学手段所无法比拟的优势，如何正确地、恰如其分地应用好这一技术，值得我们探索研究：下面笔背结合自己的工作实践谈几点粗浅认识？     

政治课中运用多媒体辅助教学

随着现代科学技术突飞猛进的发展,教学内容不断深化。教学手段不断更新。由于多媒体计算机能把文字、图片、动画、音乐、影像等基本素材综合在一起,图文并茂,生动逼真,能全方位、生动地把一些教师不易讲解、学生难理解的知识简化,使知识直观地展示于学生的面前,这样能活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性。使学生在充分感知的基础上,实现多种感官的有机结合,容易掌握知识,提高了课堂教学效率。     

利用计算机辅助教学 提高教学效果

传统教育手段单调,主要依靠有经验的教师,将书本知识和各种材料传授给学生,形成的是一种教师讲学生听的教学形式,这是一种精致的、单调的教学模式,且学生的学习是被动的,学生积极性不可能被充分调动起来。计算机引入教学领域,改变了这种单调的教学形式,它可以根据各种不同的需要,创造丰富多彩的教学形式,最大限度地调动学生学习的积极性。     

数学教学中计算机辅助教学出现的几点问题

计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction,简称CAI）是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的不断发展和全面实施素质教育政策的推行,传统的教育教学模式已不适应于当前形势,为弥补传统教学模式的不足,提高课堂教学效率,必须变革传统教学的信息传递方式,打破原有教学体制的限制,扩大课堂教学的容量和密度,提高个别化教学能力,CAI正是在这种背景下产生并且正逐渐取代传统的教育教学模式。     

多媒体计算机辅助中学英语教学初探

随着计算机应用的普及和互联网的迅猛发展,多媒体技术在高中英语教学中的运用已逐渐增多。由于多媒体技术具有处理文字、图形、图像和声音的综合能力,集中了幻灯、电视、录像等媒体的优点,而且具有接受反馈的特性,因此,它既可激发学生的学习兴趣,又可增加课堂教学容量,提高学习效率和教学质量,有效改变长期以来英语教学费时多、收效低的状况,运用多媒体进行高中英语教学的优势是毋庸置疑的。     

多媒体辅助教学的优势及使用时注意的问题

随着现代化的不断推进,我国的现代教育业正在逐步摆脱传统的"老师—黑板—课本—学生"的教学模式,而多媒体计算机技术也以其独特的优势进入课堂,冲击着以往的传统教学模式。多媒体技术的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习,还有利于学生知识的获得和     

多媒体技术辅助高中英语教学的优势及存在的问题

英语课是实践性很强的综合性课程,是学校教育中必不可少的主要课程,传统的教学方法已经越来越暴露出各种弊端。CAI(Computer Assistant Interpretation)的应用对提高教学质量、提升学校整体办学水平具有非常重要的意义,它无疑是当今世界教学手段发展的新趋势。     

多媒体辅助化学教学的利与弊

随着计算机多媒体技术的飞速发展,多媒体技术在教学领域已被广泛应用.作为一种辅助教学手段,它能以任何传统教学媒体无法比拟的优势把我们的教学思想以最好的     

多媒体辅助教学的优势与课件制作中应注意的问题

多媒体的运用,不仅丰富了教学手段,突破传统教学中的教法和学法,增加教学信息传递的方式、方法,提高教育教学的效率,也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念,推动并促进教育教学改革的不断深入和发展。但计算机辅助教学不能替代传统教学的方法和手段,而是为了解决用传统教学方法和教学手段中难以突破的教学内容的传授,     

正确处理多媒体辅助教学与传统教学的关系

随着信息技术在教育领域中应用的迅速发展,以计算机主的多媒体技术正在教学中逐步普及.现代教育技术的飞速展,为人才的综合素质的培育,提供了非常有利的条件,多体进入各种学科教育已经给现代教育带来了巨大变化.特别是文教学中由于采用了多媒体技术,在很短的时间里,就将语     

论多媒体辅助教学在"机械基础"教学中的作用

现代多媒体辅助教学方法的应用已成为机械基础课堂教学的一个重要手段.文章就多媒体辅助教学方法对学生学习积极性的提高、学生思维的启发、直观教学、学生的主体作用等进行论述.     

如何辩证认识多媒体在教学中的辅助作用

多媒体辅助英语教学是一种与建构主义学习环境相适应的教学模式,集中了文本、声音、影像、图形、动画等元素,可以模拟逼真的情景,调动学生的多重感官参与,符合建构主义认知规律,在英语教学中可以提高教学效率,提高学生能力,促进学生成才。一、多媒体辅助英语教学的优势多媒体之于英语教学,已成为英语课堂构建中的重要元素。多媒体在提高学生听、说和口语训练等方面,凸显优势,并获