看点聚焦·教育

唐千惠是昆明金康园实验小学五年级学生。下面是她的履历:一年级由老师推荐任班小组长;二年级因劳动积极同学选她为班劳动委员;三年级在班诗词会上因古诗背得最多而被选为班长;四年级毛遂自荐成为校“学习督导小队”的一员;五年级担任“学生校长助理”以及中队长。在金康园实验小学,绝大多数学生都可以列出这么一份当过各种学生干部的“履历表”。因为该校实行“学生自主管理”模式,班级配备指导员和副指导员(由教师担任)各一名,不设班主任,实行班干部轮换制以及“学生校长助理”制,依班级情况班干部每月或半学期一换,加之选拔制度有很大的…     

瞧，我们班的三头“牛”

牛年来了,我们六（3）班也要“牛”一把。下面,就让我们进入“三牛奖”颁奖仪式。 第一个“牛奖”——“黄牛奖”。这个奖颁给勤快、勤劳的人。我们班的高柔佳是一头不折不扣的“黄牛”,她的勤劳无人不知。她是劳动委员,从一年级到六年级,没有一次落选,她仿佛已经成了我们班的“卫生工具”。     

本班新闻

话说“六一”前夕，五年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到刘小华家里慰问。第二天，班里黑板报登出了一篇《本班新闻》，全文如下：     

复式编班、排座和编制课表

一、编班一个学校有两个以上复式班,就要考虑哪几个年级合编为一班,才有利于教学。一般有两种编法:1、相近年级合并编班。如把四个年级编为两班,则一、二年级和三、四年级各编一班。如有五个年级,可把一、二、三年级和四、五年级各编一班。如五个年级编为三个班,可把五年级或一年级作单式班(根据学生人数定)。有的主张把一、五年级混编,实践证明不利于组织教学;因为一年级是起始年级,五年级是毕业年级,合编一班,难点、重点过于集中了。相近年级合并编班有利于学生“温故”、“知新”。当较低年级直接教学时,较高年级的学生常会利用自动作业后的点滴时间听邻近低年级的课,这就     

挑战趣题

一、看完公告解谜团 胜利学校的“贝贝杯”足球比赛结束．裁判在公告栏公布了结果：“贝贝杯”足球比赛五年级一班的小虎队打败了五年级三班的宇宙队夺得了冠军小虎队的小球迷,看了告示,欢呼雀跃：“五年级一班又夺得了冠军!”宇宙队的小球迷,看了告示,欣喜若狂：“五年级三班终于夺得了冠军!”怎么会出现这种情况呢？究竟谁是冠军呢？请你费点心思,解开这个谜团吧!     

“小学养成劳动教育”调查报告

从1991年开始,山东省烟台市牟平区玉林店镇中心小学参与了国家级课题《教育与生产劳动相结合的研究与实验》和山东省教育科学“八五”期间重点课题《劳动技术教育实验研究》的实验,主要探索小学养成劳动教育。最近我们对这一实验做了调查,现报告如下。一、实验的过程 (一)问题的提出(略) (二)实验的方法和步骤 1.实验对象玉林店中心小学学生全部参与实验,其中一年级一个班32名,二年级两个班60名,三年级两个班49名,四年级一个班30名,五年级两个班59名,共230名。     

“新闻联播体”作文一例

事由:“六·一”前夕,五年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到刘小华家里慰问.本班讯昨天上午.阳光明媚,鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语,人头攒动。五年级一班班长赵官.副班长张僚僚在体育委员欧阳猛南,文娱委员李美媚陪同下.不远千米.深入到患感冒发低烧的班级成员刘小华家中.为她带去节日的问候和良好的祝愿。赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间,饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”     

从指导造句说开去

上个月,接到千里之外一位年轻校长的来信。她说,两位教五年级的老师因批阅造句争吵起来,她也拿不定准主意,让我帮忙参谋一下。 那次考试,卷面上有用“一……就……”造句的题。 五(一)班学生的造句,大都写得简短: 课上,老师一讲题,我就专心听。 回家,一放下书包,我就做功课。 五(二)班学生的造句,内容很少雷同: 晚上,妈妈一关电视机,爸爸就打开台     

重要的是让孩子充满信心

有这样一个案例：麦琪老师是学期中途被调到这个学校的。校长要她当四年级B班的班主任，校长还对她说，这个班的学生很“特别”。     

“用数对确定位置”教学实录

师：初次见面,能告诉我你们是哪个班的吗？ 生：五（2）班。师：噢,是五年级的二班,对吗？那为什么不老老实实告诉我,是五年级二班,而非要说“五（2）”班？     

小学生的黑板报

“六一”前夕,五年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到刘小华家里慰问。第二天,班里黑板报登出了一篇本班新闻,全文如下: 本班讯昨天上午,阳光明媚,鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语,人头攒动。五年级一班班长赵官、副班长张僚僚在体育委员欧阳猛     

我把班长变小了

（四）五年三级不能没有孔西西 孔西西决定把她变小的事情暂时隐瞒起来。孔西西说从小学一年级到现在上五年级,她一天假都没请过,真想看看她不在的时候,五年三班是什么样的。我觉得孔西西的想法有些无聊。她在,五年三班是五年三班,她不在．五年三班还是五年三班,     

如此理解……

“……小学在现在要加强对学生的政治思想教育,特别要加强劳动教育,……”校长把县教育行政会议的报告传达之后,从各个教师的脸上顿时流露出各种不同的神态来。讨论开始了。李老师带着焦急、埋怨的心情说:“真倒霉!偏偏碰到我当毕业班的班主任就要进行劳动教育,现在怎么来得及!……”“搭帮好,五年级还有一年,不过也要……”张老师颇悠闲自在地说。“……下学期五年级招生还多,四年级的学生大部分都可以升学。”“我们班只要适当进行     

女生小美

三年前,我剐刚接过一个五年级的班。这个班比较特殊,班中除了有出了名的“闹将”,其他的孩子情况也很不稳定。小美就是其中之一,她是又高又胖的大女生。爱说、爱闹的她“本事”可大了,曾指使同班男生去为其“报复”低一年级的男生,     

揭示造字规律 总结记字方法——《小动物过冬》教学片断与点评

评点：《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”一二年级的语文教学必须要突出这一重点：班老师在这一识字教学片断中，从整体感知入手，根据低年级学生以形象思维为主的特点，利用画面帮助学生理解词语“春暖花开”的意思；学     

特别的爱给特殊的你——弱智生培养浅谈

我教过一个叫高XX的学生，属于“重度弱智”虽然她和其他同学一样是从一年级一直跟上来，但是随着年级的升高，她和同学们的差异逐渐明显起来，又因她本人的智力特点，使其在班内同学的眼中地位也特殊起来。在我接这个班以前，同学们就知道高XX是个弱智生，     

盛老师，我为你叫好

苏教版四年级《科学》学科安排有一个单元的“养蚕”，为了上好这一课，我从本市蚕种场取回了一些蚁蚕，逐个分到四年级各班，这事被三年级班主任盛小英知道了。不多一会儿，只见她一脸的兴奋，跑到我办公室，跟我商量说，“能不能让我班(三年级)也加入养蚕的行列，我相信我的学生一定行”。凭着她的真诚，我破例给她班也分了一些蚁蚕。第2天，盛老师对我说：     

拂去班长心灵的灰尘

我班的班长王晓丽（化名），一至四年级时得到过许多老师的赞扬：大胆泼辣、讲话不怯场、兴趣广泛、成绩优秀，是班主任不可多得的助手。我接五（一）班不久，发现她有一个专门记录学生错误的小本子，汇报工作时向老师告小状，时常在班内指名道姓的数落别人，若有不服气者，手握老师赋予的“尚方宝剑”，借此镇压为自己出气。然而她自己却自由散漫、任性，让学生敢怒不敢言，丧失了威信。我看到这一情况后，心想：长期下去，她会形成怎样的鼎格呢？     

紧抓感情线索 赏析激情致辞 感悟难忘师恩——《在师生团聚会上的致辞》第二课时教学设计

《在师生团聚会上的致辞》是苏教版小学语文五年级第五单元的一篇课文。课文是一位研究生导师在师生团聚会上发表的感谢小学班主任沈老师的讲话。课文先讲“我们”这些当年的“小调皮鬼”自发地来看望沈老师，团聚在沈老师身边，向她鞠躬献花．表达敬意：接着讲“我们”回忆起难忘的小学学习生活，回想起沈老师的谆谆教诲，内心充满了感激；最后是讲“我们”真诚地祝愿沈老师永远年轻、美丽，永远意气风发。     

周五综艺

周五综艺为了使学生能在十分紧张的学习中得到娱乐和休息，固镇县城关第五小学五年级开办了“周五综艺”。活动模仿中央电视台“正大综艺’的作法：首先选１男１女两个节目主持人，然后再请几位“嘉宾”，有的是优秀班干；有的是学习标兵；还有的是学习上有进步的同学；也...