成人高等教育持续发展的实践与思考

成人高等教育要持续发展必须树立主动服务意识,形成有效的互动机制;必须与自身发展的定位、目标、任务相协调;必须转变教育观念,广泛开展与企业、行业的合作等。对于高等学校来讲,应从实际出发考虑发展成人高教的对策与建议。     

成人高等教育发展四题

党的十六大发出了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的号召，经济的发展，社会的进步，关键系于人力资源开发和人才建设，就建设所需的高级专门人才而言，仅靠普通高等教育已远远满足不了社会的需求。如何适应社会发展需求，是成人高等教育发展急需解决的问题。本文试就此问题从四个方面作进一步探讨。１．以社会需求为主，调整专业结构，拓宽办学渠道在社会主义市场经济条件下，要办好、办活成人高等教育，必须以市场为导向，主动适应市场经济的需求。在办学形式上，实行学历教育与非学历教育相结合，职前教育与职后教育沟通，…     

论目前成人高等教育的定位与理性思考

中国入世是21世纪中国社会最重大的历史事件之一，是中国社会发展的重大战略转折点，是继20世纪80年代以来的第二次改革开放的开端，这是一次深记得的、全面的，持续的经济与社会的变革。随着中国加入WTO，经济全球化必然会引起教育做出相应的反应，而成人高等教育是WTO成员国教育开放的主要领域，所     

成人高等教育计算机专业课程设置的思考

让计算机专业成人教育毕业的学生毕业后能胜任行业开发工作，就要求他们掌握该行业的一技之长。这就要求专业课程的设置中侧重技能培训。本文就此做了一些有意义的探讨和思考。     

西部大开发与加快发展成人高等教育

立足西部大开发对人才的实际需要，应加快发展西部地区成人高等教育并对其必要性、发展方向及可持续发展策略进行研究，必须在专业设置上以西部建设急需人才需求为依据，在制定教学计划上以成人的职业和工作为目标，在设置实践环节上以能力培养为中心，在培赉学生的能力时注重创新能力培养。     

成人高等教育可持续发展的思考

成人高等教育要保证可持续发展，一是要在充分了解成人教育的基础上提高对成人教育意义和存在问题的认识；二是要通过政府营造环境、管理部门革新办学思想、社会改变用人观念、学校树品牌创特色来实现。     

论成人高等教育如何为实施可持续发展战略服务

可持续发展是一种全新社会发展观，成人高等教育的改革与发展必须适应社会经济的可持续发展，并为实施可持续发展战略服务。本文试图运用可持续发展的理论，探讨成人高等教育与可持续发展的关系，成人高等教育如何为经济与社会的可持续发展战略服务，以及成人高等教育自身如何实施可持续发展等问题，以期引起社会和广大同仁的重视。     

广西成人高等教育专科专业设置及结构调整的思考

根据广西教育厅2006年对广西成人高等教育专科专业梳理的结果,分析了广西成人高等教育专科专业设置的现状和存在的问题,提出了专业设置方面的建议。     

成人高等教育前瞻性初探

我国的成人高等教育走过了几十年的辉煌历程，步入新世纪，它面临着挑战，也面临着机遇。“以学生发展为本，以能力发展为主”的教育观念，客观上要求成人高等教育必须具有前瞻性，前瞻性将给成人高等教育带来发展的机缘。一、成人教育发展中的问题（一）政策性依托我们在肯定过去成绩的同时，不能不看到计划经济时代给成人教育带来的机遇和保障，人们对政策性办学的依托感来源于计划经济时代的影响。行业办学、政策办学、吃大锅饭等都是政策性依托所产生的特殊形式。（二）体制约束几乎所有高校的成教机构都依托于普通高等教育体制而存在。…     

成人高等教育改革和发展的实践与构想

如何迎接中国加入WTO和西部大开发带来的历史机遇与挑战，在办好普通高等教育的同时办好成人高等教育，顺应西部大开发和社区发展的需要，改革和发展成人高等教育，以务实的成人教育去促进西部大开发，这是社会各界及大学本身都十分关心的重大课题。笔者结合吉首大学成人高等教育实践，面对中国加入WTO和西部大开发成人高等教育改革与发展谈点构想。     

论成人高等教育持续发展的必然性

无论从经济导向还是从社会导向来看,成人高等教育都有着巨大的发展潜力和广阔的发展前景,基于经济、社会和人的持续发展需求,成人高等教育的持续发展有其历史的和现实的必然性。     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把2010年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义，总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训，揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位，指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

成人高等教育资源论略

成人高等教育在中国高等教育中的重要作用早已得到实践的印证.成人高等教育在发展过程中,离不开自己所赖以发展的资源.如何合理配置利用这种特殊的教育资源,刻不容缓地摆在了我们面前.我们之所以强调成人高等教育资源的合理配置,是因为我们今天的成人高等教育在发展过程中,还存在着太多资源使用、配置的不合理之处,还存在着资源"过度"性开发,乃至浪费资源的现象.这些现象集中体现在以下几个方面:     

对成人高等教育计算机专业课程设置的思考

本文分析了目前成人高等教育中计算机专业课程设置与学习者需求和社会需求之间的矛盾,并在此基础上,提供了一个计算机专业课程设置的思路,以期为该专业更加合理健康发展提供参考。     

论提高成人高等教育质量

党的十六大报告提出，在2l世纪的头20年中国将全面建设更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。实现这一宏伟目标，具有人才培养、科学创新、社会服务和高科技产业化等功能的高等教育，将肩负重要的使命。而     

谈优化成人高等教育模式

我国成人高等教育在人才的培养模式上普遍存在着重知识传授,轻创新能力和实践能力的培养。这样的人才培养模式已不能适应社会发展的需要,新世纪发展需要的人才应是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的宽口径人才。具体地讲,成人高等教育应以培养学生的创新能力为核心,即让学生“学会求知、学会合作、学会生存、学会做事、学会创造”。因此,培养新世纪人才需做好以下几方面的工作。一、根据市场需求,搞好专业设置与调整在市场经济条件下,成人高等教育必须适应人才市场的需求,设置新专业,调整旧专业。而这些应以适应社会发展和人才新素质观…     

成人高等教育计算机专业教学改革与实践的思考

章就成人高等教育计算机专业教学改革与实践中，教师思想观念转变、人才培养规格、课程教学内容设置等方面提出了具有指导意义的思想。     

普通高校应适度发展成人高等教育

成人高等教育并不是普通高校的办学主体。在高等教育迅速发展的今天，如何能够使普通高校的成教生招生达到一个科学的、合适的比例，普通高校对成人高等教育教学资源的配给和教学管理模式的匹配如何才能科学而合理，本文提出了一些探索性的思考。     

成人高等教育面临生存危机的原因与对策

改革开放以来，我国的成人高等教育出现了繁荣的景象。在短短的２０年间，全国的成人高校发展到上千所；办学形式灵活多样，有普通高校举办的函授、夜大；独立设置的成人高校；广播电视大学；高等教育自学考试等形式；学历层次从原来的大专发展到本科，近几年还发展了研究生教育。成人高等教育的发展，在一定程度上弥补了我国十年“文革”造成的高学历人才紧缺局面，对促进国民经济和社会各项事业的发展具有积极作用。 然而，由于种种原因，成人高等教育的教学质量不容乐观，成人高等教育文凭和普通高等教育文凭的“含金量”相差甚远。经常…