美化教学语言之我见

本文试从语音、语义、语调三方面透视教师教学语言，论述教师教学语言技能修养，探索教学语言艺术。     

如何美化作文语言

许多同学写不好作文,是因为语言平淡乏味,缺少感染力,不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢？不妨从以下四个方面着手：     

美化语言 亮出文采

孔子有言:“言之无文,行而不远。”意思是说缺乏语言魅力的文章难以流传。一篇耐读的好文章也必定有值得品味的语言,就中学生习作而言,可以从以下几方面锤炼语言:一、飞珠溅玉,字字珠玑唐代诗人皮日休说:“百锻为字,千炼成句。”在写作中,遣词造句应细加琢磨,应根据语境,选择最     

如何美化作文语言

许多同学写不好作文,是因为语言平淡乏味,缺少感染力,不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢?不妨从以下四个方面着手:一、化叙述性的语言为描述性的语言     

美化自己的语言——记一次线上写作教学活动

一、案例背景 2020年,由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,原定于2月24日开学的计划发生变化.那一段时间,我们均采用线上教学的方式.而线上教学,如何将学生提交的作文较有效地反馈给他们,并让他们在作文讲评中学有所获,这对我来说,是从来没有遇到过的难题. 2020年2月24日,我市教育局要求各县区、学校组织开展一次征文活动...     

浅谈文章语言的美化

精心选用词语,多运用口语,巧用修辞方法,整散结合、多用短句,适当引用古诗,换种说法等都是文章语言美化的主要手段。     

语言诗化与文章美化

曾经有过这样一句话：诗歌的对立面并非散，纯粹的散如同诗歌一样是诗意的。我们先一起来欣赏中考作的两个精彩片段。     

如何美化语文课堂教学语言

文学是语言的艺术,伟大的文学家常被人们誉为“语言的巨匠”。我们语文教师以教会学生掌握“语言工具”为己任,也理所当然地应成为驾驭语言的高手。著名特级教师于漪老师曾经说过:“课堂教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼的口语,又要有优美严密的书面语言,教课时要让学生置身于     

漫谈教学语言的美化

漫谈教学语言的美化南宁九中江丹妮常见不少青年教师备课挺认真，钻研教材也颇精深，但课堂教学总是未能达到如期效果。什么原因？原来是不注意或者不善于组织、运用教学语言，课堂教学语言不够美。语言是教师在课堂上传授知识、与学生进行思想感情交流的主要工具。“欲善...     

浅谈教师语言的美化

语言是人类所特有的用来表达思想的工具。而教师语言则是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时指出：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生的课堂上的脑力劳动的效率。”     

语言诗化与文章美化

曾经有过这样一句话:诗歌的对立面并非散文,纯粹的散文如同诗歌一样是诗意的。我们先一起来欣赏中考作文的两个精彩片段。(一)我不仅从母亲身上获得了生命,更汲取了生命的精华。我在一天天地成长,母亲却一天天衰老。岁月的长河在她原本美丽的面庞上冲出一道道沟壑;时光的流逝在     

美化教学语言 优化数学教学——小学数学课堂教学语言美化途径探究

教育学家夸美纽斯曾经说过:教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以涌出知识的溪流。可见,语言是教学最重要的载体和最常用的工具,对于教学效率的高低和氛围的好坏有着直接影响。基于此,文章立足小学数学教学实际情况,尝试从增强语言准确性、趣味性、形象性、启发性、简洁性和激励性等几个方面,以探索教学语言的美化途径为契机,寻求数学教学的优化策略。同时,力求以此为切入点,促进教与学的和谐互动,实现教与学的共同发展。     

如何美化语言让作文神采飞扬

对于高三的学生,复习到最后阶段,要争取作文多拿分,那就要学会让作文具有发展等级的得分因素,比如:深刻、丰富、有文采、有创新.而这四点中最好掌握、最能快速掌握又最好学的,就是有文采了.孔子说:“言而无文,行而不远.”强调的正是文采对表达效果的重要性.有文采包括很多方面,在高考作文中最行之有效的方法就是美化语言,让你的作文神采飞扬.如何美化语言呢?     

美化语言的四种方法

语言是一组神奇的积木，能堆砌出我们心目中最美的天堂。古人讲：“言之无，行而不远。”道出了语言有采的价值，而高考作发展等级中的“有采”以及“感情真挚”等对中学生的作语言提出了更高的要求。在中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中精彩的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成章浓郁的个性风采。现归纳四种美化语言的方法，以供参考。     

巧用色彩词美化记叙文语言

用好色彩词往往能使文章显得生动、形象,并且能在一定程度上提升文章的品位。下面,本文就来谈一谈如何用好色彩词。一、多用色彩词,使叙述显得形象生动一般而言,色彩词可以用于以下一些方面。1.描写自然环境例1秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天……华老栓忽然坐起身,擦着火     

美化语言 让作文文采飞扬

一篇好的作文,除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构,还有一项重要的要求,就是语言优美靓丽,文章文采飞扬。讲究文采是美化作文语言的“不二法门”．是做好考场作文的制胜宝典．也是我国悠久辉煌的文学之优良传统。孔子日：“言之无文,行而不远。”意思是说缺少文采的文章是没有生命力的．流传也不会久远。刘勰说：“文温以丽,可谓乎一字千金。”除了强调文章要惜墨如金。唯陈言以去之处,还应讲究词藻和语言的优美。使得文章得于柔和之美。     

浅谈作文教学中的语言美化

本文主要论述学生作文语言的美化.本文以笔者教学切身经历,从悟性、哲语、景语、音乐语言四个方面谈作文语言的美化,对提升学生作文语言优美性起到积极的作用.     

用修辞来美化作文语言

语言,是传达一切思想、行为的方式,也是促进人与人相互交流、沟通的载体。可见,语言在我们现实生活中充当了极其重要的作用。     

人在语言中成长,心在文学中美化

文学是语言的艺术。学生本性纯洁,可塑性很强。教学《感谢那只手》时,作者把其中一个教学目标定为让学生懂得在生活中不仅学会感恩,而且学会给予,努力做到:重视"对话",把握教师的"中介"作用;利用情景,引导学生投入感情,进行个性化阅读。