小学英语教学应注重激发学生的学习兴趣

小学生天生活泼、好奇，他们对单一的活动往往产生厌倦心理。因此，教师针对这一特性要随时注意调整课堂气氛。选择恰当时机想方设法诱发学生动机，激发学生兴趣。兴趣是智慧的火花，是探索知识的动力。只有当学生喜欢学，有迫切的学习愿望时，才能自觉地投入到学习活动中去。从而可知。兴趣对学习英语非常重要。学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术——组织富有成效的学习活动去激发学生的兴趣．激活学生思维。如：设置悬念、创设情境等。爱囚斯坦说过：“兴趣足摄好的老师”。当学生对学习产生了兴趣时，他们就会积极主动而且心情愉怏地学习。这在小学英语教学中我已强烈地体会到。囚此，作为英语教师。应首先激发学生学习英语的兴趣。创没形式多样的、     

幽默——小学英语教学中的催化剂

《英语课程标准》指出,英语学习的重要任务是培养学生学习英语的兴趣、信心。从目前的情况看,在英语学习方面困难较大的学生在学习中都没有足够的兴趣和信心,致使在英语课堂上沉默寡言,日久天长没有了听的思维、说的     

多媒体与英语教学

多媒体网络教学是一种通过计算机网络 ,将教师与学生联系起来 ,利用计算机通讯技术和多媒体技术进行多向交流的教学方式。这种方式与传统的教学模式有很大的区别。笔者仅就多媒体技术与网络教学对传统英语教学的冲击发表个人看法 ,以求教于大方之家。一、多媒体网络教学使英语教学的学习者有了人人均等的受教育机会从教育质量上的“马太效应”到今天的网络教学 ,部分英语学习者经历了由“无人教”到“专家教” ,再到自主选择学习的过程。电视大学虽然能够提供给英语学习者以准确的发音、流利的朗读 ,但它却受时间的限制 ,根本上没有改变你教…     

小学英语教学中多媒体的有效应用

<正>随着社会的不断发展,英语作为信息沟通的重要手段,在社会生活中的作用日益增长。因此,英语成了高中、大学乃至中小学学习阶段的必修课程。近几年,在计算机迅猛发展、网络连通世界的背景下,"一支粉笔,一块黑板"的教学方式显得不适宜,难以达到效果。在小学英语课堂教学中,多媒体辅助     

浅谈小学英语教学中的多媒体运用

英语是一门语言学科,对于中国人来说,没有学习英语的自然语言环境,需要依靠多媒体等为我们的学生(特别是小学生)创设必要的情景,帮助他们理解所学内容及了解英语国家的风俗习惯、文化背景等。     

多媒体与小学英语教学的整合

多媒体引入小学英语课堂,能使学生兴趣盎然地进行学习,并能做到迅速感知,记忆深刻,理解全面,自主学习,更关键的是还能拓展学生的思维空间,开发他们的潜能,培养俐门的审美观念。多媒体与小学英语教学的整合为优化育人环境,人人获得成功的体验,提供了有利条件及广阔的空间。笔者在长期的小学英语教学实践中,深刻体会到合理地运用好多媒体教学能给小学英语教学添几分色彩：     

浅谈chant在小学英语教学中的运用

<正>新的《英语课程标准》指出:要激发和培养学生学习的兴趣,学习英语是小学英语教学任务之一。作为一线教师,在实际教学过程中,我们应该继续探索新颖的教学模式,采用丰富多彩的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中说、唱、练、学,从而习得语言,获得成就,收获快乐。在教学方法中,常用的英语chant以其丰富的内容、活泼的     

多媒体与小学英语教学

本文论述了在小学英语教学中如何运用多媒体激发学生学习兴趣、吸引学生注意力、创设真实的英语教学情景、设计教学游戏和突破教学重难点,以利于提高小学英语课堂教学效率和教学质量,并提出了在运用多媒体时要注意三个方面的问题。     

多媒体在小学英语课堂中的应用

21世纪是一个知识经济的社会。同时也是一个需要高水平人才的社会,对英语水平的要求也越来越严格。而对刚刚接触英语的小学阶段来说是不容忽视的,这就对教师如何上好英语课的要求越来越高。小学英语教学与多媒体的有机结合,符合小学生的学习心理,有助于提高小学英语教师的教学效率和学生的学习积极性和学习效率。     

多媒体在英语教学中的应用

近年来,多媒体与英语学科的整合受到越来越多英语教师的关注,多媒体在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用。在当今信息社会的时代,英语教学如何借助多媒体创设新的学习环境,是值得广大一线英语教师思考的问题。     

小学英语教学心得

英语作为一种国际语言,其重要性不言而喻,而随着世界地球村化,英语教学越来越受到重视。而小学英语是基础,怎样教好英语,提高学生的学习成绩呢?教学多年,以下是笔者的一点心得。     

多媒体——英语教学腾飞的翅膀

正多媒体应用于英语课堂教学,改变了英语传统教学中教师为主体,教师讲、学生听、记笔记,教师累,学生厌烦,课堂效率低的现状,可以使教学活动集文字、声音、图像、影像等信息功能于一体,使课堂教学向着大容量、多信息、多趣味性和高效率的方向发展,实现了英语教学的腾飞。一、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣有的中职学生基础差,尤其是英语底子更薄,一些走进中职学校的学生连初中最基本的"主语+系动词+表语"结构和"There be"句型结构都不懂。想让他们背单词,直接回答:记不住;想让他们配合老师的教学更是难上加难。兴趣是最好的老师。针对这一情况,我们可以利用计算机多媒体技术,通过联系生产、     

小学英语教学的环境与情景

英语教学是我校的一个重要特色，我们小学部英语组在英语学习的环境与情景的创设方面想了一些办法。我们认为：小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法．激发学生对英语学习的强烈愿望。使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景。并引导学生积极参与进来，大胆宴践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣。以达到快乐学习，快速成功的目的。     

运用多媒体优化小学英语教学

一、利用多媒体能激发学生兴趣,创设和谐的学习氛围小学英语课程目标之一就是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。只有在最佳情感条件下,才会产生真正的习得。正如英语中说的“YouCanleadthehorsetotheriver,butyoucannotma     

关于小学英语教学的经验与体会

小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步。他们对英语会感到新奇有趣,喜爱程度超过其他科目。为此,教师要探求正确的方法,因势利导,激发学生的求知欲,正确引导,不能使孩子们失去学习英语的兴趣,要尽可能地开展愉快教学方式。学生能否对英语课堂产生兴趣很重要,所以一节课下来,学生爱不     

多媒体环境下的小学英语教学之我见

正随着小学生的学龄段的增长,英语教材中的知识点越来越丰富,难度也越来越多,很多学生对英语的理解能力和运用能力亟待提高。我们英语教师必须利用多媒体手段,拓展学习途径,增加学生的阅读量,丰富学生的英语积淀,实现知识和技能的双提升,加强对学生各方面素养的培养。一、运用多种教学媒体创新英语情境,激发学生自主学习的积极性现行英语教材和生活实际联系十分紧密,我们英语教师要勤于探索多种教学媒体的优势所在,利用现代教育技术装备手段,     

小学英语教学中的多媒体运用

一、多媒体在英语教学中的作用1.有助于激发学习兴趣,诱发学生乐于学习的动机爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"因此英语教学应倡导对学生学习兴趣的培养。英语本身是一门很抽象、枯燥的课程,而有效的多媒体运用可以将抽象、概括的语言符号形象化,让学生乐于接收,易于吸收,使英语学习变得形象、具体、有趣,让学生爱学、乐学,从而激发学生求知的兴趣,     

小学英语教学中的情趣教学

小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行情趣教学可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教