在数学教学中融入美感教育的意义和策略

要充分意识到小学数学教学过程不仅仅是锻炼学生的数学理论知识的过程,更需要让小学生在感悟小学数学知识中蕴涵的美育元素之所在,并在美育维度下充分地发掘出小学数学教学的内涵,有效促进小学数学课堂教学效率的提升。与此同时,在进行小学数学教学的过程中,要充分注意结合小学数学教材中所包含的美育知识,从美育维度总结出如何通过对于小学数学课程的优化设计,寻找出小学数学教学的重心所在,在陶冶小学生身心的同时促进小学数学教学效率的提升。     

论游戏教学在小学数学教学中的应用

小学数学是我国小学素质教育中非常重要的一环,其在培训学生的数学学习兴趣,塑造学生基本的数学逻辑思维以及健全学生思维模式行为方式中都扮演着不可替代的角色。随着我国小学数学素质教育新课改的逐步深化,小学数学教育在新课改的冲击和改造下显现出新的活力和生命力,为我国小学生的健康成长保驾护航。从实践教学出发研究在小学数学教学中如何才能更好地运用游戏策略提高教学的效率和质量,提高学生参与数学教学的积极性和主动性,进而促进我国小学素质教育改革的深化发展。     

小学数学课堂教学中合作学习的探讨

新课程理念下,小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围,体现出小学生在数学学习中的主体性,保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入数学课堂中。结合小学数学教学的实践经验,对小学数学课堂小组合作学习进行探索。     

小学数学应用题教学研究

对于小学数学教学来说,应用题教学既是难点也是重点,而且对于小学生未来学习数学更具有基础性作用,因而小学数学教师一定要更加重视应用题教学创新,努力使小学生在应用题学习、分析、应用等诸多方面取得实效。本文对小学数学应用题教学进行了研究,首先分析了小学数学应用题教学的难点,在此基础上就如何提高小学数学应用题教学质量、培养小学生的综合素质提出了一些新的思路,旨在为促进小学数学应用题教学科学化提供一些有益参考。     

提高小学数学教学有效性的策略探究

小学数学教学是小学阶段教学的重要组成部分,对于学生的学习和成长来说起到了极为重要的作用。在小学数学教学中实行有效教学策略,可以提高课堂教学效率。本文论述了小学数学有效性教学中存在的问题,指出在小学数学教学中有效教学的应用策略,以供大家参考。     

新课程背景下小学数学教学生活化的探索

对新课程背景下小学数学教学生活化的探索,其主要目的在于了解新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,以达到在新课程背景下不断提高小学数学教学效率,提升小学生数学成绩的效果。自我国实施基础教育课程改革以来,数学教学的生活化逐渐成为目前我国小学教育的重点内容,而当前小学教学中仍存在些许问题。简要概括了小学数学生活化教学中存在的问题,并对新课程背景下小学教学的生活化进行探讨,为日后提高小学数学教学生活化提供宝贵的建议。     

如何进行有效的小学数学教学设计

随着近年来素质教育的不断深化,小学数学的教学更加注重教学效率的提升。根据新课程的要求,小学数学的教学设计要讲究新颖、有吸引力、有创造力等,强调小学数学教学设计要满足学生的学习需求,符合小学数学教学目标的要求,要有利于提高教师的教学效率等。小学数学的教学设计要根据学生的基础现状展开,要与学生的学习需求相对接。对教学设计进行概述,并从基础知识水平、知识运用能力以及建立数学思维三个方面明确了小学数学的教学目标,并在此基础上,重点对如何有效地开展小学数学教学设计进行了详细论述,为小学数学教学设计的开展提供了一定的参考。     

体验式学习方法在小学数学教学中的应用分析

本文对小学数学教育的现状进行了分析,并以小学数学的当前教育状况为出发点,对体验式教学在小学数学教育中的应用方式进行了分析与介绍,以借此提升小学数学教育过程中的教学质量与效率。     

小学数学有效性教学方法初探

小学数学教师科学的教学,是小学数学教学质量提高的必要保证。重点介绍如何在小学数学课堂上使用有效的教学方式,引导学生形成科学有效的学习方式,从而促进小学数学有效性教学课堂的构建。     

小学数学教学生活化的实践探究

小学数学教学是小学阶段教学的重要组成部分,对于学生的成长来说起到了非常重要的作用。在小学数学教学当中实现生活化教学,可以让数学教学与实践结合得更加紧密,促进课堂教学效率的提高。本文通过对小学数学教学中生活化教学的意义进行说明,指出在小学数学教学中实施生活化教学的方法,以供大家参考。     

“生活化教学”在小学低年级数学教学中的应用实践探究

新课标指出,小学数学教学应与学生的实际生活紧密联系,以学生的经验及知识基础为出发点,进行形象逼真的情境创设,引导学生进行思考、观察、实践等活动,使学生在经过自主学习之后,对数学知识与技能具有较好的掌握。数学的抽象性及逻辑性较强,给小学低年级数学的学习造成了困难。因此,生活化教学在小学数学教学中的应用,可以有效提高小学数学的教学效果。就生活化教学在小学低年级数学教学中的实践应用谈了体会。     

基于游戏的小学低年级数学教学改革初探

小学低年级学生以形象具体思维为主,所以对注重逻辑思维的数学学科存在一定的畏难情绪。再加上小学数学教师在课堂中惯用传统教学法,更是影响了小学低年级学生学习数学的兴趣。在这种情况下,如何提升小学低年级数学教学质量,成为小学数学教师必须慎重考虑的问题。     

浅析信息技术支持的小学数学教学创新

小学数学是小学课程中非常重要的一门学科。小学数学教学对开发学生智力有极大的促进作用,但是,小学数学与其他学科相比较本身难度就相对高一些,因此,在小学数学教学中要尽可能地借助一些高科技手段来提升小学数学教学质量。而信息技术在小学数学教学中的应用,不仅极大地丰富了小学数学的教学手段,同时也让数学知识更加容易被理解。     

论探究式学习在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中,探究式学习发挥重要的作用,其可以提高学生的探究能力及逻辑思维能力,提高课堂教学质量。本文结合小学数学教学的实际情况,对小学数学教学中的探究式学习进行了分析与探讨,旨在提高小学数学教学效率。     

小学数学教学如何实现教学创新

小学阶段是数学学习的基础性时期,这一时期学生数学学习质量的好坏直接关系到之后初中、高中、大学相关数学科目的学习效果,而由于小学生的认知水平特点,小学时期的数学学习主要依赖于数学教师的悉心教授。本文中笔者立足于小学数学教学,以提升小学数学教学质量和学生的数学学习兴趣为主旨,浅析关于小学数学教学的教学创新方略。     

小学低年级数学趣味性教学对策探讨

在小学阶段,数学是小学生最重要也是最难得的科目。尤其是小学的低年级阶段,是小学生对学习数学培养兴趣,奠定学习基础的关键时期。但是,在目前的教学课程安排下,小学生学习数学的积极性并不高。小学低年级数学趣味性教学,能够实现对学生学习兴趣的提高,实现对学生创造性思维的开发。教师可以结合在小学数学教学上的工作经验,对趣味性教学进行探讨。     

生活化教学在小学数学课堂中的教学实践

随着素质教育的不断推进,提高学生的实践能力、增强学生的创新意识已经成为当前小学教育的重要方向,因此,在小学数学教学中应当强调联系生活,转变传统的数学教育模式,充分激发学生的学习兴趣。本文从激发学生的数学学习兴趣、培养学生的创新精神、增强学生的应用意识等方面,探究了生活化教学在小学数学教学中的重要性,又在此基础上提出了生活化教学在小学数学教学中的实践策略,即创设生活情境、引入生活元素、解决生活中的数学问题。希望以此推动小学数学教学的改革。     

浅析多媒体教学在小学数学教学中的应用

多媒体教学在能够有效解决传统小学数学教学中存在的问题,更好地实现新课改要求的教学目标。本文对传统小学数学教学的方法与局限性进行分析,结合多媒体教学在小学教学中的意义与重要性,探讨多媒体教学在小学数学教学中的有效应用。     

在新课程背景下小学数学教学中双语教学分析以其应用

本文从小学数学双语教学的教学目标为基础,以新课程标准下的小学数学双语教学的指导思想为原则。并尝试从新课程标准下的小学数学双语教学的教学语言及小学数学双语教学模式的原则进行了讨论与分析。旨在与同行促进交流,提高小学小学数学教学中双语教学的教学质量。     

论小学数学教学中数学思想方法之渗透

数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。小学数学思想方法是在小学数学中运用的研究问题的思想和方法。研究小学数学思想方法,就能对小学数学知识结构有本质认识。在小学数学教学中,数学思想方法的学习和应用对提高数学教学效率、学生数学学习效果和水平具有十分重要的作用。