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《新校园(当代教育研究)》2017,(10)
青少年的身体素质一直是社会与学校比较关注的,关注初中体育教学的人越来越多。初中体育教学可以提升中学生的身体素质,保证学生健康快乐成长。为保证学生的身心发展,就必须加强初中体育教学,但是,当前初中体育教学仍然有很多的问题。本文从当前初中体育教学的困境出发,分析初中体育教学的对策,旨在提高初中体育教学的效率,为初中体育教学的发展贡献自己的力量。 相似文献
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为提高初中阶段体育教学成效,贯彻落实立德树人根本目标,促进初中学生全面发展,以游戏教学构建高效初中体育教学课堂具有实践意义和现实教育意义。运用实例分析法结合初中体育教学具体情况,探究游戏教学策略在初中体育教学中构建高效课堂的可行路径。通过游戏教学策略在初中体育教学高效课堂准备阶段、实施阶段、反思阶段有效应用,可以提升初中学生体育学科素养、促进学生实现全面发展,有助于引导学生树立正确健康的价值观念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着素质教育的发展,初中体育教学受到了更多的重视,通过初中体育教学的开展发展学生各方面的能力,促使学生更全面地发展。当前的初中体育教学还存在很多问题,怎样有效提升初中体育的教学效率是教师应该积极思考的问题。拓展训练作为一种新兴的项目,在初中体育教学中得到了有效的开展,推动了传统体育教学模式的改革,促进现代中学生整体素质的提升。主要分析和探讨了拓展训练融入初中体育教学的可行性。 相似文献
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选项教学是新时代背景下促进学生全面发展的重要途径。文章从教学设计的多样化、实施的差异化以及学生培养的个性化等方面,立足初中体育选项教学开展情况,联系学生身心发展需求、体育素养发展需求、学校体育特色发展需求,探索有效的初中体育多样化选项教学途径,深化初中体育课程改革。 相似文献
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随着我国社会文明的快速发展,人们对于身体素质的重视力度越来越大。青少年的身体素质是其个人发展以及社会建设的重要基础,越来越多的人将注意力集中在了初中体育教学上。初中体育教学对于当代学生的身体素质具有培养作用,加强初中体育教学是社会发展与学生个人发展的共同需求。然而,当代初中体育教学中还存在一些问题。学生的体育学习兴趣不高以及教学方法的单一造成初中体育教学的积极作用不能发挥。因此,本文以当前初中体育教学中的困境及对策分析为题,对初中体育教学中存在问题进行分析,提出几点有效解决对策。 相似文献
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随着我国新课程改革的深入发展,在初中体育教学中,要落实学生的主体地位,以学生为中心的教学活动才具有更大的教育意义。在初中体育教学中,教师以学生的兴趣为依据,为学生创造良好的体育学习环境,使学生在特定的环境下开展体育学习,使学生的体育学习目标更明确。兴趣教学法在初中体育教学中的应用,是体育学科自身发展与初中学生身体素质提高的重要需求。本文以兴趣教学法在初中体育中的应用为题,对兴趣教学法在初中体育教学中应用的不足之处及应用方法进行分析。 相似文献
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初中体育是初中阶段教学内容的重要组成部分。进行初中体育教学,可以增强学生的体质,锻炼学生的运动技能,促进学生德、智、体、美、劳全面的发展。因此,初中体育课程的教学至关重要。基于当今初中体育教学中模式单一、效率低下的现状,采用丰富多样的体育游戏 相似文献
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初中阶段是激发学生运动兴趣,让学生养成良好运动习惯的重要阶段,因此改革以往过分重视技能目标的应试教学模式,把教学重心放在身心发展的目标上,是初中体育课程有效教学策略的根本。有效教学是当前初中体育教学中需要关注的核心问题之一,要有效开展初中体育教学,体育教师不仅要具备专业的体育教学知识,更要从促进学生发展的角度突出学生的主体地位。只有这样才能真正发挥体育课堂教学在学生身心健康发展方面的作用。本文就此探讨提高初中体育教学有效性的策略。 相似文献
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体育运动逐渐从重点培养转变为全民发展的活动,初中阶段作为学生身心发展的重要阶段,体育活动的内容对学生身体素质、心理发展有着至关重要的影响。本文从初中体育教学对学生个性化发展的重要作用出发,阐述了初中体育教学促进学生个性发展的四种有效方法,分别是完善课程结构、挖掘学生潜力、选择多元评价以及尊重学生的个体差异,希望对于初中体育教学的发展和学生个性的正确培养有所帮助。 相似文献
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素质教育大环境下,初中体育教学越来越受到人们关注,如何增强学生体魄、培养学生的体育素养成了广大体育教师关注的重点。但是目前体育教学还存在一些问题限制其发展,需要学校和教师引起重视。为此,初中体育教师要转变传统的教育观念,不断创新课堂教学方式,为学生营造良好的体育学习氛围,激发初中生学习体育的兴趣,有效培养初中学生的体育素养。本文基于实际初中体育教学经验分析了当前初中体育教学存在的主要问题,然后重点阐述通过初中体育教学培养学生体育素养的有效策略,以期对初中体育教学工作起到积极的促进作用。 相似文献
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刘阳 《试题与研究:高中理科综合》2022,(15):18-19
初中体育教学的目标就是培养学生良好的运动习惯,激发学生的运动热情,提高学生的体能素质,最终促进学生的核心素养发展。在初中体育课堂中进行足球教学能充分满足这些初中体育教学的教学目标要求。但是在现阶段初中体育课堂落实足球教学的过程中还存在一些问题,所以本文旨在通过分析现阶段初中体育课堂足球教学现状,进而提出具有一定参考意义的优化措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课程背景下,学生身体素质的发展同学生学习能力的提高同样是初中课程中重要的教学内容。并且初中阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段,所以教师在教学中应该加强这一阶段对学生的体育教学,并通过在教学中丰富体育课程的教学内容来培养学生的体育学习兴趣,为学生树立终身锻炼的体育意识。在初中体育课程中开展篮球教学对于学生体育学习能力的提高有非常重要的教学作用。对在初中篮球教学中实施兴趣教学法的有效途径进行相关探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在初中体育教学中渗透德育能够在关注学生身体健康的同时关注学生的心理健康,真正推进学生的身心发展,实现体育教学的意义所在。在农村初中体育教学中,德育的融入能够更进一步关注到学生的成长与体育的结合,促进德育工作的发展与学生成长的发展。在初中体育教学中渗透德育,就要将德育工作与教材内容、学生实际情况等相结合。 相似文献
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魏玉科 《中国科教创新导刊》2012,(33):246
在初中教学中,体育课程是有效促进学生身心发展,锻炼学生体魄,培养学生终身体育意识的重要途径.因此,学校应全面提高初中体育教学有效性,使体育教学满足教育教学的需要,使每一个学生感受到体育学习的乐趣,从而有效的提高初中体育教学的质量. 相似文献
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在素质教育普及的前提下,初中体育教学模式不断发生改变,提高初中体育教学的有效性有利于锻炼学生的意志,促进学生全面发展.本文根据探究提高初中体育教学的意义,深入分析了初中体育教学的现存问题,并提出了有关提高初中体育教学有效性的措施.体育教学的有效性在教育理念的不断发展前提下,人们对初中生的素质教育关注度显著提高,由只注重... 相似文献