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作文是语文教学中的重点内容,注重作文教学可以培养学生思维和锻炼学生语言能力,使学生语文综合素养得到提高。然而受到学生写作兴致不高、缺乏写作指导等因素的影响,初中语文作文教学质量不佳,教师要对这些问题进行深入分析,并从根源入手,采取极具针对性的措施,提高初中语文作文教学水平。基于此,本文对初中语文作文教学策略展开研究与分析。 相似文献
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张杰 《新课程导学(上)》2014,(24)
作文教学是初中语文教学的重心和难点,写作能力是初中学生语文综合素质的重要体现,也是初中学生表达自我、展示自我风采的重要途径。本文通过简述写作教学的重要性,结合写作教学中的常见问题,提出了几点提高作文教学有效性的策略,希望对提高语文作文教学效率有所帮助。 相似文献
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作文教学是初中语文教学的重要组成部分,通过作文教学不仅能够培养学生的字词积累与运用能力,也能培养学生的语言组织与表达能力、想象和创造能力。因此,抓好作文教学,提高作文教学的时效性成为广大语文教师探讨的重要课题。但是,当前初中语文作文教学的现状却并不乐观,存在着对作文教学的重视程度不够、作文教学功利化、作文教学缺乏规划性且方法单一等问题。对此,创新初中语文作文教学方式,可以从初中学生较为熟悉的生活着手来开展写作教学,即开展生活化作文教学,把生活化融入作文教学的各个环节,从而提升初中语文作文教学实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中作文教学是初中语文教学重要的组成部分,它不仅直接关系到学生语文应用能力的有效提升,还关系到学生综合素质能力的培养和提高。所以在新的教育形势下,初中语文教师需要扩大写作教学范围,并根据学生的实际情况以及作文写作的要求变化,制定一个科学完整、切实有效的教学策略,这样才能提高初中语文写作课堂的教学质量。 相似文献
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范晓微 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着教育改革的不断深化,作文教学越发重要,因此,对于初中语文作文教学策略的研究有着鲜明现实意义。本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文作文教学策略,希望具有一定参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
语言的口头表达与文字写作是语文教学的重要组成部分,也是人类社会交际的重要工具。尤其文字写作又具备人文性和工具性特征,对学生的语文学习及其他课程的学习有着奠基的作用。同时,学生的写作能力又对其自身今后的学习、就业影响深远。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
初中生的作文教学是语文学科中的一项重要内容,要让学生掌握良好的写作方法,找到写作技巧,还需要在课堂中探索出适合学生的教学策略。针对初中语文课堂作文教学策略,从从生活中提取写作灵感、鼓励运用多种表达方式、在课堂中分享评价作文等角度进行讨论。 相似文献
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武慧敏 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):78-78
语文作文的有效教学在初中语文教学占据着重要的地位文章主要分析了目前初中语文作文教学中存在的问题,并对改进初中语文作文的有效教学措施进行了探讨。 相似文献
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作文教学作为初中语文教学中的重难点,在日常教学实践中,应在具体分析基本学情的前提下,结合新课标的基本要求,针对初中语文作文教学中存在的问题,及时调整教学策略,以增强学生习作过程中的生命体验.文章对生命体验式教学、初中语文作文教学中的问题进行了分析,并探讨了初中语文生命体验式作文教学的针对性策略,以供借鉴、参考. 相似文献
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牛敏 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):34-36
作文作为语文教学的重要内容,承载着立德树人的教育任务,在教育改革的浪潮中受到了许多教育工作者的关注。如何组织有效的作文教学活动已成为初中语文教育的重要任务。以深度学习理念为引导组织教学活动,能帮助学生摆脱思维定式,掌握科学的写作方法,对学生的发展具有积极作用。基于教育改革的诉求,文章在总结深度学习的概念及实践价值的基础上,从创设真实对话情境、采用以读促写手段、师生共探写作思路、实施有效点评机制、落实写后修改工作等角度,总结作文教学策略,旨在营造良好的学习氛围,帮助学生在深度学习中获得核心素养的发展。 相似文献
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审题立意是语文写作的一项基本功,也是提升作文质量,增强表达效果的重要环节。当前初中生在语文写作方面存在一些问题,如主题把握不足、内容层次混乱、作文立意不强等,导致文章的整体质量参差不齐,还在一定程度上影响其写作兴趣。因此,文章立足实际,对初中语文作文审题立意教学展开探讨。 相似文献