太极拳选项课教学之我见

2009年9月,我校开始打破班级界限,在同一年级进行选项教学。我主要负责太极拳选项课的教学。我经过四年多的探索,取得了不错的教学效果。下面,我谈谈在教学实践中总结出的几点看法．希望和同行们共同探讨。     

新课改下农村高中太极拳教学中的问题和对策

本学期我担任高三年级四个班级的教学任务,学生的学习压力变大,心理压力亟待舒缓。根据我校的体育教学条件,我把高中教材中简化太极拳（二十四式）（以下简称太极拳）选为教学内容,在＂两纲＂精神的指导下,结合＂健康第一＂和＂学生发展为本＂的教学理念,进行实践教学。     

浅析简化二十四式太极拳教法研究

二十四式简化太极拳是多数普通高校武术选项课的教学内容,对简化太极拳教学方法进行研究,在现有教学经验的基础上进一步优化太极拳教学方法,注重科学练拳,可提高教学效果.     

对高职院校太极拳选项课教学的研究

高职院校体育选项课教学中太极拳的教学应打破传统的教学传授模式,适应时代的发展,建立符合学生身心发展特点的教育教学模式,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,以改善教学效果,为培养学生的终身体育思想打下坚实的基础。     

浅析太极拳教学中的示范法

太极拳以其独特的技巧、优美的动作造型和健身强体功能深受广大群众的青睐。我校从实际出发,积极开发校本资源,将太极拳教学引入校园,但在教学实践中,学生普遍感到太极拳动作难学,教师也感到教学效果不理想。而示范教学则能够通过教师身体语言使学生有效地缩短学会掌握动作的时间,从而取得事半功倍的教学效果。     

角色联想在太极拳教学中的妙用

本文将根据一定的太极拳教学实践,阐述在太极拳教学中激发学生角色联想、挖掘太极拳内涵对于促进学生主动学习的积极作用和具体方法。     

浅谈认知结构理论在中医院校太极拳教学中的运用

随着太极拳在高校的普及,太极拳运动在中医院校得到了广泛的开展。在中医院校开展太极拳教学,不仅在于其体育教学本身的意义,而且也是其专业的需要。太极拳教学过程就其本质来说是一种简约的、有效的认识过程。在这个过程中,学生的发展是以认知为基础的,因此,如何提高学生的认知水平是提高教学质量的关键。要使学生迅速地提高认知水平,在教学中应做到：     

从高校大学生心理特点浅谈太极拳教学

本文从习练太极拳架的重要性和高校学生的心理发展特点方面,对强化太极拳教学效果进行探讨后,认为太极拳传授者除了提高自身的理论和技能修养外,在教学中要指导学生多练、多看、多思,使学生能够将太极拳理融入到习练太极拳的过程中,使太极拳文化渗透到学生的思想意识中,进而形成健康、积极向上的生活方式。     

普通高校太极拳教学浅析

本文从普通高校太极拳教学入手,分析了当前普通高校太极拳教学存在的问提,提出了相应的改进措施,以期提高太极拳教学效果,使学生获得一种终生受益的健身手段。     

基于学生体质训练的太极拳教学

为了进一步强化学生体质,为学生健康成长奠定基础,在学生体质训练中引入太极拳教学显得更为必要。文章首先阐述了太极拳教学在学生体质训练中的积极意义,然后提出了基于学生体质训练的太极拳教学策略。     

浅谈多媒体在太极拳教学中的应用

本文采用文献法、实验法,以新疆竞技体育运动学校2009级学生为对象,就多媒体在太极拳教学中的应用进行研究,旨在提高太极拳教学效果,适应现代教学的发展.研究表明:多媒体的运用能使太极拳教学效果得到显著的提高,使学生从不懂太极拳到了解、掌握、喜欢太极拳;并学以致用大大提高了学生对太极拳的学习热情.     

浅谈高职学院太极拳的教学

本文从介绍学习太极拳的意义入手,着重阐述太极拳教学中运用的六种方法,通过这一方法,能使学生对太极拳运动有一个全面而系统地理解,调动一切积极因素,更好更快地学习和掌握太极拳动作技术,既健身强身又圆满完成教学任务。     

普通高校太极拳分组教学探讨

作者通过在教学中的实际教学体会,总结出太极拳教学采用分组教学形式,能够增强学生的责任心,提高学生的表达能力,帮助学生内化动作与技能,提升团队精神,为普通高校太极拳教学提供借鉴。     

简化二十四式太极拳教法浅析

简化二十四式太极拳是我校公共体育的重要教学内容,为了调动学生积极性,激发学生学习兴趣,提高教学效果,教师在教学实践中必须讲究新颖的教学方法。该文借鉴有关文献资料,结合教学实践,对简化二十四式太极拳技术的教学法进行探讨。     

在高校体育课中普及太极拳的价值和意义

近年来,太极拳在高校的普及越来越广泛,逐渐成为大学体育课的一项必修内容。随着太极拳运动在全民健身中作用的逐步显现,许多高校也相继在体育必修课和选项课中加设太极拳的教学内容,并收到了良好的效果。一、在高校普及太极拳有广泛的群众基础江苏省教委对某高校在校学生抽样调查中得出以下数据:有56%的学生对在大学体育课中普及太极拳持肯定态度,有79%的学生将选择太系拳作为今后的健身手段,有72%的学生对我国传统体育文化的产生与发展有了进一步的了解,有68%的学生对我国传统养生观有了一定层次的理解,有88%的学生了解中华体育文化主要成…     

浅谈高校太极拳教学的现状与对策

在我国的传统武术中,太极拳是其中的瑰宝之一,是我国的体育文化遗产。习练太极拳能够使习练者的生理健康水平得到增强,还可以平复心境,是一种符合生理和体育原理的健身运动。在高校开展太极拳教学可以很好的增强学生的身心素质,提高道德修养,是学生终生受益的一种健身手段。     

高校太极拳教学实效性探讨

兴趣是学生学习的动力之一.培养和激发学生对太极拳的兴趣是搞好太极拳教学不可缺少的因素.本文就教学过程中培养学生对太极拳的兴趣,提高高校太极拳教学实效性作了初步的探讨.     

我院二十四式太极拳教学情况分析研究

本文从我院的太极拳教学情况入手,通过调查研究,分析了我院太极拳教学中存在的一些问题,提出了相应的改进措施,以期提高我院太极拳教学的效果,使学生获得一种终生受益的健身手段。     

高中太极拳教学中学习共同体的构建

现阶段,我国高中太极拳教学中还存在不少问题,这让太极拳的教学显得十分尴尬。教师资源的匮乏,教师自身专业素养的不足,导致了太极拳教学出现大量漏洞,学生也因此对太极拳的学习与训练失去兴趣。学习共同体是一种新的教学方式,其可以通过小组活动,让学生和学生、学生和教师展开和谐的热烈的争论,促进师生的共同交流,从而改善高中太极拳教学现状。本文对高中太极拳教学中学习共同体的构建展开分析,并提出相关策略。     

太极图在太极拳教学中的作用——以简化二十四式太极拳为例

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等科研方法,首先对太极一词以及太极图含义、太极拳及其名字的来历进行了阐释;继而以简化二十四式太极拳为例,分析探讨出太极图与简化二十四式太极拳动作定势、动作变化和过渡、动作运动轨迹以及动作技击阴阳变化的丰富联系;从而得出在简化二十四式太极拳的教学中,引进太极图及其哲学原理的作用：有助于学生对太极文化、太极拳内涵的理解,有助于学生对太极拳动作的理解、记忆、和规范,有助于给学生提供自我纠正、自我提高的依据,有助于提高学生的学习兴趣。