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加强常规管理发展农村职中江苏省海门市三厂职业中学梁安培这几年，各级地方政府和各级教委把大力发展职业教育的重心放在创建省级、国家级重点职业中学上，经费与精力的投入均集中在每个市、县的“职教中心”。大多数一般农村职中既得不到普降喜雨的滋润，更谈不上被人厚... 相似文献
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肖良松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(12)
一、农村职中素质教育的目标农村职中素质教育目标的确定,可以从三方面考虑:一是农村职教的性质、特征;二是现代农村社会、经济及科技等发展特点和趋势对人才的要求;三是人自身发展的需要。据此,农村职中素质教育的目标简括为:做人、成才、发展、创新。1．培养学生学会做人。可以说培养学生学会做人是农村职中素质教育根本的首要的目标。作为农村职中学生,还应该具有良好的职业道德,爱农、务农、乐农,是掌握现代知识、技能、能力的现代农村劳动者。 相似文献
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根据职中学生基础薄弱这一实情,从纠正思想认识出发,根据教材改革,展开多种形式的阆读,以此激发学生朗读兴趣,进行有效的朗读教学。 相似文献
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民族地区农村职中发展校办产业之兴衰起伏蒋国平发展校办产业，必须端正认识职业中学人部分是由普通中学改办过来的，办学之初，学校领导和教师受传统思想的影响根深蒂固，办学仍沿袭普通中学的办学模式，根本没想到要搞产教结合，发展校办产业。由于办学思想不端正，盲目... 相似文献
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在口语和书面语的关系中,“口语是书面语的基础”这一定论早已被语言学家们证实。儿童在自己的语言习得过程中,在作文起步时如何做好从口语到书面语的转化,使作文这种表现书面语的形式更好地得到发展,这是本文探讨的重点所在。在遵循语言规律的基础上,这里提出一个新的可行性的起步作文教学法——“口语作文”,包括书面语和口语的关系与起步作文的关系,以及该方法的理论解读、遵循原则和操作流程。 相似文献
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今年4月,笔者受德阳黄许职业中学的委托对学校所在地德阳市中区18个山区乡镇进行了50天的社会调查。下面就山区经济发展现状和农村职中深入服务贫困山区的问题谈一些个人看法。 相似文献
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全球化背景下多元文化教育的发展走向 总被引：2，自引：0，他引：2
多元文化教育是当下全球化语境对教育的规约以及教育对文化的观照在教育场域中的投射,是一种跨越文化边界的教育,是一种培养与提高人们在多种文化并存的世界文化图景下的跨文化品质的教育活动.多元文化教育反映了人们对社会文化变迁与教育发展轨迹的深刻认识与把握,反映了人们对教育所寄予的促进人类朝着和平、自由和社会正义迈进的美好愿望,是国际教育变革的重要走向.在当今全球化背景下,多元文化教育不断朝着多元、理解、开放的方向发展. 相似文献
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在一些农村小规模学校,学生思想道德建设的现状不容乐观,存在较多问题,这不利于学生健康成长和全面发展。本文对农村小规模学校学生思想道德建设的现状进行分析,重点阐述加强农村小规模学校学生思想道德教育的多元化途径,提出了加强师德修养,发挥教师的引导作用;更新教育理念,树立正确的德育思想;营造良好的德育氛围,推动德育资源共享,挖掘教材中的德育知识点,提高农村小规模学校学生思想道德建设水平的策略。 相似文献
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中国人一向很注重自己的仪表,尤其对西方视野里的中国形象更是高度敏感。秦晖先生说过,无论是商人视野或是教士视野里的中国形象,实际都是以观察者自己的场域为前提的,我们大可不必感到自傲或是自卑。但如果西方视野里根本就找不到中国文化,我们又会作何感想呢? 相似文献
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近几年来,不少农村职业中学进行科技项目开发,不仅加速了农村职中教学实体、经济实体建设,而且走出了为当地经济建设深层次服务的路子,使农村中等职业技术教育进入一个高层次,走向一个新阶段。职中进行科技项目开发,就是学校引进、推广、开发适应当地经济发展的技术,增强服务功能,更好地为当地社会主义建设服务。 相似文献
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刘冰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(3)
《中国教育改革和发展纲要》指出:“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。要在政府的指导下,提倡联合办学,走产教结合的路子”。这与1994年全教会上李鹏总理的《报告》中“大力发展职业教育和成人教育,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路”的精神是一致的。 相似文献
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《中国职业技术教育》1996,(1)
办好初级职中振兴农村经济广西省灵山县那隆乡党委、人民政府１９８５年秋，根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神和那隆乡实际，在区、地、县领导的指导和支持下，那隆职中开始实施四年制职业初中的试验。十年来经过不断改革，学校终于走上了服务农村经济建设的... 相似文献