走自己的路,让别人走得更好

鲁迅说,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。我不想说,走自己的路,让别人说去吧;也不想说,走自己的路,让别人跟着走;更不想说,走别人的路,让别人无路可走;我只想说,走自己的路,让别人走得更好。这是特级教师华应龙的一句名言。作为一名教研员,我一直想给自己一个准确的定位,突然发现＂走自己的路,让别人走得更好＂实在太贴切了。从1996年参加工作,     

新形势下我国高等职业教育的未来之路

在我国已发展为全世界的制造业中心时,我国高等职业教育迎来了新的发展机遇。但还存在办学经费严重不足;培养人才模式僵化,人才与市场需求脱节;生源较差,短缺;办学渠道单一等诸多问题。我们必须克服困难,努力走特色化发展之路;走市场化发展之路;走集团化、规模化发展之路;走实用型人才培养发展之路。     

李连杰：一个＂制毒者＂的责任

上个世纪70年代,我很小的时候,因为武术在世界上走了一圈;后来因为电影,90年代在世界上走了两圈;最近这几年,我又为了公益走了好几圈。我希望成为世界公民,     

我国贫困地区教育的现状与对策

贫困地区教育的现状 :教育观念落后 ;教育资源匮乏 ;教育结构失衡 ;教育质量低下 ;女童教育岐视。建议性对策 :深入开展教育理论研究 ,走贫困地区教育科学化之路 ;健全教育法规体系 ,走贫困地区教育法制化之路 ;优化教育投资体制 ,走贫困地区教育市场化之路 ;利用现代信息技术 ,走贫困地区教育信息化之路 ;立足本地发展实际 ,走贫困地区教育本土化之路。     

高职院校评估新旧方案的对比分析

学校管理者以什么样的姿态、站在什么位置上进行管理更利于学校的发展,更利于教师的专业发展？走在对面,孤立;走在前面,垄断;走在后面,被动;走在中间,迷惑;走在旁边,有益。应该肩并肩地走在旁边,为教师们的成长清理障碍,摇旗呐喊,和他们一起分享快乐。     

慢走的速度也挺快

一个人推着一车梨去赶集,走了一段路,问路边的小孩：“小朋友,请问到前面的集镇,还要走多长时间啊？” 小孩看了看他,想了想,回答说：“您如果慢一点走,不超过半小时;如果您走快一点,可能要走一个多小时!”     

“慢走”的启示

有这样一个故事:有个人推着一车梨去赶集,走了一段路,问路边的小孩:"小朋友,请问到前面的集镇,还要走多长时间啊?"小孩看了看他,想了想,告诉他:"如果您走慢一点儿,不超过半小时;如果您走快一点儿,可能要走一个多小时!"他很生气,哪有快走比慢走花的时间还多的道理?他认定小孩在说谎,逗他玩呢。于是,他加快脚步,推着小车向前走。不     

兔子原野

<正>一天,我在街上走,走着走着,发现脚下的水泥路变成了泥路,街两旁的商店变成了蔬菜田。不一会儿,前方出现了一大片绿油油的青草地。     

走在旁边——漫谈学校管理者的“站位”

学校管理者以什么样的姿态、站在什么位置上进行管理更利于学校的发展,更利于教师的专业发展?走在对面,孤立;走在前面,垄断;走在后面,被动;走在中间,迷惑;走在旁边,有益。应该肩     

追寻儿童习作的绿色天空

曾读过这样一首小诗:"散步的时候,我走直路,儿子却故意把路走弯。我说,把弯路走直,就是捷径了。儿子说,把直路走弯,路就延长了。"在成人的眼中,走好"直路"就能更高效地达到目的;在儿童的视野里,走出"弯路"就可能拥     

有趣的位置

<正>星期天,晶晶跟着她的妈妈去文化宫看表演。走到文化宫门前,晶晶的妈妈告诉她,在上下台阶时要靠右侧走。晶晶想了想,说：“如果我们上台阶和下台阶的人都靠右侧走,上下台阶的人不就会撞到一起了吗？”“怎么会呢！”晶晶的妈妈笑呵呵地说,“上下台阶时都靠右侧走是指上台阶的人靠上台阶的右侧走,下台阶的人靠下台阶的右侧走（如图1）。”     

新媒体时代科技期刊运营模式的问题与对策--以湖北省科技信息研究院传媒业务板块为例

为顺应体制改革,信息院组建了传媒公司,然而在新媒体的冲击下,信息院传媒业务板块的运营模式问题日渐凸显。通过对相关文献资料的查阅,以及信息院传媒业务发展工作的分析和总结,梳理出信息院传媒业务当前运营存在的几个问题,并提出建议和对策：一是整合内部资源,走集约化发展之路;二是搭建信息平台,走数字化发展之路;三是创新运营模式,走市场化发展之路;四是找准期刊定位,走品牌化发展之路;五是延伸产业链条,走多元化发展之路。     

最妙的走法

游戏道具:1条围巾,绳子,高跷(qiāo)游戏玩法:1.在赛跑过程中,你们可以用不同的走法从一个障碍物走向另一个障碍物。2.可以这样走:一个人的腿同另一个人的腿绑在一起面对面地走;蒙着双眼走;单脚跳;用围巾把两个伙伴的脚绑在一起并排走;踩着高跷走。最妙的走法     

百转千回不忘初心 曲径通幽守望花开

有人说,世界那么大,我想去看看。我说世界那么大,风景在脚下——我就想当老师。我的脚下有七步教室,有三尺讲台,这儿就是我的花果山,我就是这里的齐天大圣。走着走着,我没有去所谓的有"诗和远方"的大世界,世界却变得越来越大了;走着走着,听见了自己内心的召唤;走着走着,惊异地发现冷眼中的执着前行,遇见了更好的自己。     

“一带一路”战略视域下少数民族经济发展路径选择——以云南为例

云南成为"一带一路"战略西南核心,凸显出重要的战略的地位。文章分析了目前云南省经济发展状况,以及在"一带一路"战略中获得的发展机遇及面临的潜在风险,阐述了云南当前发展的四个重点,即政策规划落实到位、基础设施建设到位、区域合作落实到位、生态保护落实到位。在此基础上提出云南省经济发展路径选择,走文化生态旅游融合性发展之路;走区域经济协同创新发展之路;走特色优质资源高效转化之路;走点线面互动协调发展之路;走五位一体包容性发展之路。     

消逝的钟声(节选)

越走越有些荒疏了,房屋凌乱,住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿,进了一个大门。啊,大门里豁然开朗,完全是另一番景象:大片大片寂静的树林,碎石小路蜿蜒其间;满地的败叶在风中滚动,踩上去吱吱作响;麻雀和灰喜鹊在林     

打开习作指导的另一扇窗

<正>作文前指导的一个重要目的,是帮助学生获得写作的技能,以便更好地表达。而写作技能的训练,是放在作文"前",还是放在作文"后"呢?这就像小孩子学走路,让其自己走,走得摇摇晃晃的时候扶一把。学走路,最需要勇气,应该多鼓励。孩子走多了,摔了几跤,摔出经     

哦,爸爸……

爸爸走了。送我来学校,又背着一个旧旅行包走了,背着一个沉重的希冀,背着一个爱女最深切的祝福走了。爸爸走了。走得步子很碎,走得脚印很直,走得背微微驼起。我下意识的抓住我的口袋,一块蛋糕,一块面包,刚烤出来散着热气的。我的生日?我早忘了,爸爸。就像我原来忘了你的一样。爸爸老了,真的。我曾一次次地细细数过他脸上的皱纹;一次次地细细点过他的白发;     

我国高职教育发展的主要制约因素及应对策略

目前,我国高等职业教育存在着学科本位的育人模式;发展理念强调外延扩张,缺乏内涵建设;与行业和企业互利共生的运行机制尚未形成等问题,缚着高职教育的可持续发展。为此,高职教育要坚持科学发展观,走可持续发展之路;要紧密结合地方经济和社会需求,走特色发展之路;要加强合作,走集团化发展之路;要深化教育教学改革,走内涵式的科学发展道路。     

时光的自述

<正>那棵树,我画了个年轮;那本书,我刚添了段历史;那些人,我刚在他们的脸上刻下了风霜的痕迹。我是时光,本想静静看待世间万物,可上天赋予我使命,我只能不停地朝着前方奔跑,像一条咆哮的大河,无休止地前进。不知道走了多远,不知道走了多久,只知道我走的这条路很长,看不见尽头。有很多人埋怨我走得过于迅速,使他们未能细细欣赏当初青涩的模样,未能好好感