教学评估是提高高等教育质量的重要举措

一、高校本科教学评估是提高高等教育质量的重要举措高等学校本科教学评估,是教育部依据《中华人民共和国高等教育法》,为进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导,促使教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高高等学校本科教学水平、教育质量和办学效益而采取的一项重要举措。教学评估对于构建完善的教学质量体系具有重要意义,对教学工作具有重大的促进作用,能够使学校把工作重点转移到提高质量上来。二…     

教师业务素质综合评价

建设一支具有良好政治、业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。教师业务素质综合评价,是学校对教师的政治思想、工作态度、工作能力、工作成绩等方面的宏观评价。有利于教师业务素质的提高,调动教师队伍的积极性。 一.综合评价的功能 1、目标性 综合评价是学校教学工作目标管理的重要组成部分。在教学管理中我们要求每一位教师不仅仅要了解个人的工作目标,而且要了解学校教学工作目标,并努力达成整合一致。综合评价为教师提供了一个明确而又具体的奋斗目标,帮助教师在教学实践过程中明确自己的努力方向,这无疑会产生了一种强大的激励作用。与此同时,管理者要达成学校教学目标,必须要协调个人、部门、整体目标,让每一位教师都能按照学校的各项要求去做好本职工作。在这种意义上说,综合评价强化了学校教学管理的目标性。     

强化措施保证质量

教学质量是学校生存和发展的生命线,是永恒的主题。2001学年度,我校认真贯彻教育部“关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”精神,始终坚持把稳定教学秩序、加强教学基本建设、加大教学监控、确保教学质量放在一切工作的首位,并按照规模、结构、质量、效益协调发     

打造平安校园 促进社会发展

<正>学校应以教学为主,教学质量是学校的生命线,关乎学校的生存与发展;安全工作是学校的重点工作,是教学工作得以有效开展的前提与基础,也是维护社会和谐稳定的需要。做为教师,我们要充分认识到,抓好校园安全稳定工作是一项长期而艰巨的政治任务,对于促进教育事业健康发展、培养高素质人才、维护社会和谐稳定具有十分重要的历史意义。为此,我们一定要牢     

论课堂教学系统及其优化控制

课堂教学是学校教学工作的核心环节,是提高学校教学质量的关键。课堂教学是把学生按照年龄、程度编成固定人数的班级,由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数,按照课表进行教学的一种组织形式。近年来,随着教学改革的不断深化,不少学校得出了“向每一堂课要质量”的口号,以期提高课堂教学     

逐步增加成本回收转换食堂运行机制

<正> 高校伙食工作,是高校后勤工作的重中之重。它不仅关系到每个师生员工的切身利益,而且影响到学校教学、科研、工作秩序和学校的稳定。因此,各高校都把伙食工作放在后勤工作的首要位置,把伙食改革作为后勤改革的重点。我校伙食改革从一九八五年开始,至今大体经历了二个阶段。一是营业额提成阶段,二是伙食管理费承包阶段。这二种形式,在当时的条件下,确实起了很好的作用。但是随着实践的深入,也暴露出了一些问     

浅谈高等职业教育培养模式与培养特色

一、高等职业人才培养模式探索一般认为教学模式是在一定的教育思想和教育理论指导下,为实现某一教育对象的培养目标及学制规定的教学任务而设计的教学活动总体结构及其运行机制。设计与构建高等职业教育教学模式需要解决以下两个方面的问题:其一是教学工作与外部的关系问题;其二是教学工作内部关系问题。前一类问题中主要有两个基本矛盾:一是社会人才需求的多样性、易变性与学校教学工作相对稳定的矛盾;二是社会生产、科研工作与学校教学工作的矛盾。教学模式是有差异和分层次的,不同的教学模式指导思想对上述几个矛盾的处理原则都不相同,…     

做好学校后勤管理工作 为学校发展提供保障

学校后勤管理工作是学校教育工作的重要组成部分,是教学工作顺利开展的重要保证。学校后勤管理工作可以说是麻雀虽小,五脏俱全,需要面面俱到的管理功夫。它事关学校一线教学的正常运转,关系到学生、教师、家属及校区居民的学习、生活、工作的正常秩序能否得到保障。如何做好小学的后勤管理工作,笔者认为应从以下几个方面考虑。一、充分认识后勤管理工作以脚踏实地的工作作风,尽职于后勤服务性工作。热情为师生服务,做师生的良师益友,及时为师生排忧解难,保障学校的正常教学秩序,保障师生身体健康和生命安全,维护学校稳定的局面。二、美化学…     

教学管理,管什么?怎么管?

一、以常规管理为前提,促进学校走入正轨重视教学常规,营造共同执行常规的氛围,追求规范执行常规的状态,这是教学管理的基本目标。但在现实中,学校教学中往往因为理念的缺失、经验的误区、或者是管理的疏漏导致教学工作不规范和不到位,这就需要引导教师从无意识的经验型教学逐步过渡到具有规范的理性教学行为。一是课程管理,除认真执行新课程计划,按上级要求落实课程设置、课时规定、课程标准、课程内容之外,要按照学校的实际开设校本课程或者将规定课程校本化。二是要将教学"六认真"(认真备课、认真上     

体育教学特性在素质教育中的反映

实施素质教育是迎接２１世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措,全面推行素质教育,落实国家教委颁布的体育教学大纲,认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,按照健身快乐、提高学生身心素质的学校体育工作原则,进一步强化学校体育、卫生工作的管理和教研,使学生养成良好的卫生习惯,增强环境保护意识,提高身体、心理素质,发展个性特长,不断改进教学方法,提高教学质量,是体育教学的首要任务。 一、学校体育是体育的重要组成部分,完成体育教学任务是实施素质教育的一项具体工作 体育教学是学校教育教学…     

坚持以教学为中心 深入实施素质教育

几年来,我们按照“一个中心,两个要点,三个注重,四个加强”的思路,切实加强教学工作,深入实施素质教育。教学的中心地位始终保持不变,教育质量稳步上升。一、一个中心教学是学校的中心工作,全面提高教育质量是学校工作永恒的主题,是学校教育规律重要的体现。坚持以教学为中心,全面实施素质教育,首先必须转变教育观念。几年来,我校是从八个方面来逐步实现教育观念转变的。一是转变人才观。变“升学的人是人才”的人才观为“不求人人升学,只求人人成才”的人才观。二是转变质量观。变“分数惟一”的质量观为“在全面发展的前提下…     

抓质量 创名牌：秦皇岛高级技校改革发展之路

近年来,秦皇岛市技工学校面对严峻的市场挑战,在上级劳动主管部门的领导和关怀下,主动适应不断变化的新形势,抓质量,创名牌,按照高级技工学校标准,全面加强自身建设。学校规模不断扩大,办学档次不断提高,办学实力不断增强。１９９９年学校招生数超过了前两年,学生就业率达到了９０%以上,初步走上了一条健康发展之路。一、造就一支适应高级技工学校要求的师资队伍这方面我们采取的主要措施,一是稳定,二是激励,三是提高。首先抓了教师队伍的稳定工作。１９９９年投资４５０万元新建６０００多平米住房,出资６０万元购买或参与集资、建房,共解…     

学校管理策略之我见

众所周知,办好一所学校,必须有几个基本条件：一是数量足够、相对稳定、教学水平和思想觉悟较高的教师队伍;二是有稳定而充足的生源;三是比较完善的教育教学工作规划和科学实用的教材;四是最基本的校舍、教学设备;五是稳定的经费来源和资金投入。但是,仅仅具备这些条件还不够,要想把这些条件科学地、合理地组织起来,使它们发挥最佳效能,实现以管理促效益、以管理提质量的最终目标,还必须采用科学合理有效的管理策略。那么,作为学校管理者,该采取什么样的管理策略呢？我个人认为要做好以下几个方面的工作。     

职校发展重在教学管理——玉屏职校教学管理实践思考

教学工作是学校的中心工作,是学校办学水平的重要组成部分,而要提升学校教学水平,教学管理工作是至关重要的。教学管理工作如何,措施是否合理、科学、有效,直接关系到整个学校的稳定和发展,它是学校赖以生存的生命线。     

浅谈中等职业学校的实践教学

中等职业学校的实践教学是教学工作中的一个非常重要的环节。这个环节的好坏,将直接影响到培养人才的质量、学校办学的特色,进而影响到学校的生存和发展。下面笔者结合自己实践教学的体会,按照实践教学的基本规律,谈一下中等职业学校实践教学问题。一、提高认识首先,目前许多中     

办好“星期天学校”拓展再教育空间

教师进修学校是铸造师魂、培养师德、锻炼师能的重要场所，而要完成这一神圣使命，就必 须结合学员的工作、学习和生活特点组织教学，尽量做到工作、学习两不误。为此，我校 更 新观念，大胆探索，在摸清情况、明确思路、理顺关系的基础上，认真选准工作突破口 ，以 特色办校，开办了“星期天学校”，取得了显著成效。我们的“星期天学校”有以下三个特点：一、教学周与众不同正常教学周是周一至周五，然而，我校若按照这个教学周开展工作，确实有困难：一是学员 流失现象极为严重；二是教学效果不太明显；三是浪费了人力物力，使培训工作有…     

教学全面质量管理的基础工作

学校领导者要有效地进行教学全面质量管理,一般地要努力抓好以下几项基础工作。 一、质量教育工作 质量教育工作是教学全面质量管理的首要的基础工作,它包括两个方面的内容,一是学校领导者要进行自我教育,增强教学全面质量管理意识,二是进行     

向常规管理要质量

学校的中心工作是教学。对于大多数小学来说,不断改进和加强教学常规管理,在充分发挥全体教师的积极性、创造性的基础上,建立相对稳定的、周到合理的、行之有效的教学工作运行机制,是努力提高教学质量的基本保证。 一、制定计划,打好基础 教学工作计划,是对教学工作进行的总体设计,不但学校要制定教学工作计划,还要组织教研组和全体     

以管理求质量

一、端正办学思想,确立正确的管理目标学校管理的具体任务是:树立正确的办学思想;规划学校的发展蓝图;协调领导、教师和学生的关系;按照教育教学的规律,制订教育教学计划;按照学校总的办学思想,检查、总结每学期、每学年和每阶段的工作,逐步提高办学质量。二、加强自身素质建设,提高管理水平在学校管理中,管理者特别是校长,处于非常重要的地位。校长是学校的最高领导者,对学校的办学方向、发展规划以及人事、财务等重大事项拥有决策权和执行权。校长处于决策的核心地位,学校办的好坏,关键在校长。因此,一个好的校长应该具备以下几个基本素质…     

对高校考试问题的认识与思考

考试是高等教育教学过程中的一个重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段,也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一.考试的主要职能,一是检测学生的学习成绩,评价学生知识水平与能力状况;二是检测教与学的综合效果,并为改进教学提供必要的依据.考试还是检测校风、教风、学风的重要窗口,是学校教育管理水平的集中体现.