组织职工学习邓小平理论

提高职工理论素养和认识能力,既是促进职工转变观念、投身改革的关键,也是工会开展职工思想政治工作的重要内容。我们从抓职工学理论示范队伍入手,组织职工学好理论,进而转变观念,投身改革,当好主人。1循序渐进抓启动。一是定期开展推荐好书目活动,激发职工学理论的热情。先后向职工推荐了柳小平传》、《大旗帜》、湘识经济呼唤中国》等既有理论性又有可读性的书籍。各基层工会还注意运用改革开放以来取得的巨大变化和自己的亲身感受,培养职工热爱党、热爱社会主义、热爱铁路的思想感情。二是开展“每周学一篇文章,每月读一本好书…     

广州铁路集团公司职工学习邓小平理论基本经验

1987年广州铁路集团长沙铁路总公司娄底机务段7名青年工人,怀着对理论学习的渴求,对深化改革的关注,本着“自愿参加、自觉学习、自我提高”的原则,自发地成立了全集团第一个工人理论学习小组。经过10多年来的普及、发展、巩固和提高,至今为止,广铁集团现有工人理论学习小组392个,理论学习小组成员达5746人,形成了一支独具特色、充满生机和活力的工人理论队伍。基本做法广铁工人自发创办的工人理论学习小组,是面向生产一线职工,本着自愿参加、自我管理、自我发展的原则,以自学为主,灵活安排集中学习时间,通过学习,努力实现自我…     

全国职工学习邓小平理论征文活动圆满结束

1998年8月;定国总工会、《求是》杂志社、中国职工思想政治工作研究会联台在湖南长沙铁路总公司召开了‘清彻学习邓小平理论工作会议精神暨全国职工学理论现场经验交流舍”。会后,全国各地、舍级工会组织积极行动起来,认真贯彻会议精神,一个学习邓小平理论的高潮迅速在定国职工中兴起。河南连总工会、广西区总工会积极开展了规模较大的学习宣传活动,在工舍组织广泛发动、精心组织下,广大工会干部和职工群众积极参与。认真撰文。他们把学理论与工作实践相结合,使活动成为广大职工自我学习、自我教育的过程,成由一次广泛的思想教育活…     

深入学习邓小平理论加速提高后勤职工素质

在全国上下全面贯彻落实十五大精神的1998年,高校总务后勤部门职工首先要高举邓小平理论的伟大旗帜,深入学习邓小平理论。无论是战争年代,还是和平建设时期,邓小平同志都非常重视总务后勤工作。他不仅是几次自告奋勇地承担全国的科技、文教战线的“后勤部长”,并从理论上对总务后勤工作作了系统的论述。如1975年,他在全国科学和教育座谈会上强调:“后勤工作的任务,就是为科研工作、教学工作服务,要为科研工作者和教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研、教育工作。”这一论述,为总务后勤工作确立了目标、任务和作用,指明了方向和服务宗旨。他又指出:“现在一定要有一批人     

学习学校管理学的好教材

如何实现学校管理科学化?这是教育行政工作者考虑最多的问题。大家都希望学习一些学校管理知识,掌握学校管理规律,但苦干缺乏学习资料和教材。《湖南教育》开辟“学校管理”专栏,真是雪里送炭。恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”正是从这个思想出发,     

要认真组织好高中生学习邓小平理论常识

前不久,杨浦区在鞍山中学举行了“杨浦区高中学生学习邓小平理论汇报会”。市委宣传部副部长尹继佐、市教委有关领导和市社科院、复旦、同济、华师大等高校的理论工作者,市重点中学的校长参加了汇报会。他们观摩了控江中学的必修课、鞍山中学的选修课和主题班会、复旦附中的时政课,听取了杨浦区教育局、控江中学、鞍山中学在高中生中开展学习邓小平理论的汇报。与会者一致认为,杨浦区在高中学生中开展学习邓小平理论取得了可喜的经验,在高中生中学习邓小平理论常识的学习,不仅是十分必要的,也是完全可行的。     

在教材编写中把握和运用好邓小平理论范畴

要从与社会实践的联系、范畴的发展、理论的网络、社会主义本质等方面把握邓小平理论范畴 ;在运用邓小平理论范畴时 ,注重科学准确地阐述邓小平理论 ,引导和帮助学生树立正确的政治方向 ,培养学生抽象思维能力     

学习课程标准 用好阅读教材

义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册共有课文20篇。课文体裁多样,有古诗、儿歌、故事、童话等。课文内容丰富,贴近儿童生活,体现时代精神,有助于扩展知识,提高认识能力,培养想象能力、实践能力和创新精神。总之,课文的编排较好地体现了《语文课程标准》提出的“三个维度”(知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观),突出了课程的现代性和创新性。因此,阅读教学要体现《标准》理念,就必须用好阅读教材,解决好以下几个方面的问题。 利用情境,激发阅读举 《课标》在“阶段目标”第一学段“阅读”部分要求引导学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”刚入学的孩子,对阅读的兴趣关乎他今后学习语文的态度,因此不可掉以轻心。孩子的年龄特点决定、直观、形象的东西易引发他们的兴趣。首先,教师要利用好每篇课文的     

职工学习邓小平理论应做到“三个结合”

职工学习邓小平理论是全国掀起学习邓小平理论新高潮的重要组成部分,这对广大职工系统地领会和掌握邓小平理论的思想体系,准确地把握党的改革开放政策,积极投身企业改革,都具有重要意义。《邓小平理论职工读本｝｝和《邓小平原著摘编职工读本》两本书是适应广大职工学习邓小平理论的实际需要而编辑出版的。我们在编辑和写作这两本书的过程中,努力做到理论联系实际,尽量使理论阐述能够适合职工的阅读需要,做到三个结合：一是把学习邓小平理论与国家改革开放的大政方针结合起来。学习邓小平理论,目的就是要用邓小平理论统一全党和全国…     

深入学习邓小平理论必须解决好“三性”

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设和发展的一系列基本问题。我们要高举邓小平理论伟大旗帜 ,把建设有中国特色的社会主义事业推向前进 ,就必须自觉地深入学习邓小平理论 ,用这一理论武装头脑 ,指导实践。本文就深入学习邓小平理论必须解决的“三性”谈点认识。     

用邓小平理论武装职工头脑

高举邓小平理论伟大旗帜是党的十五大的灵魂,江泽民同志在报告中全面系统地阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义,并强调指出：“坚持邓小平理论,就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。”去年6月下旬,党中央又发出《通知》,对深入学习邓小平理论作出了明确部署、提出了新的要求。这充分说明以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,带领全国各族人民,推进有中国特色社会主义伟大事业的决心和信心。邓小平理论是我们党的指导思想,也…     

邓小平理论学习指要

邓小平理论,是马克思列宁结合主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展,是当代中国的马克思主义。邓小平的经济理论是探索中国经济建设实现社会主义现代化的理论,实际上是中国特色的发展经济学。 邓小平理论作为建设有中国特色社会主义的理论,具有完备的科学体系。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的首要的基本理论问题。社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的     

怎样学习邓小平理论

邓小平理论是中国共产党人为实现国家、民族的独立、富强，把马列主义同中国实际相结合过程中第二次飞跃的理论成果，是我们党的指导思想。学好邓小平理论有着重要的现实意义，下面就从邓小平理论的特点和认识的两个角度来进行探讨和分析。     

学习邓小平理论的新思路

阐述了学好邓小平理论要掌握邓小平理论特点,邓小平理论是创新的理论形态,学习邓小平理论与借鉴中外优秀文化成果相结合,学习邓小平“人”等学习思路。     

进教材 进课堂 进头脑──掀起学习邓小平理论新高潮

江泽民同志在十五大报告中指出：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”高举邓小平理论的伟大旗帜，需要我们在政治理论课的教学改革中和在理论学习、理论宣传中，解决好邓小平理论进教材、进课堂、进头脑的问题。这是时代赋予我们的一项光荣而又艰巨的任务。一、要正确把握邓小平理论进教材、进课堂、进头脑三者之间的内在联系邓小平理论进教材、进课堂、进头脑是理论教育中三个密…     

用邓小平理论武装职工意义重大

用邓小平理论武装全党,教育职工群众,是～项伟大的工程。这首先是推进现代化事业发展的需要。我们现在从事的是社会主义的现代化事业,和世界上已有的比如资本主义的现代化不同。因为我们的现代化是有组织、有领导、有主义、有理想、有目标的现代化。有组织、有领导,就是中国共产党,有主义,就是中国特色社会主义,有理想,就是共产主义。说目标,有大目标,有小目标,三步走就是战略目标。因此,这是很有意义的、前无古人的事业。社会主义现代化,不像资本主义现代化,是个自发的靠资本本身的力量扩张,我们的现代化,要求两个文明一起…     

邓小平理论研究、宣传和教育方面的一本难得的好教材

由高等教育出版社出版发行、许志功教授主编的《邓小平理论概论》 ,是近年来进行邓小平理论研究、宣传和教育方面的一本难得的好书。该书以党的十五大对邓小平理论的概括为依据 ,在深入研究邓小平著作的基础上 ,比较全面系统地阐述了邓小平理论的基本内容。它坚持理论联系实际 ,紧密联系历史和现实的经验 ,联系国内和国外等方面的实际情况 ,在力求科学、完整、准确地阐述邓小平理论及其发展上 ,在努力提高和加深对邓小平理论的理解上 ,下了较大的功夫。该书显著的特点和优点表现在以下几方面 :第一 ,论述全面系统、重点突出 ,内容比较丰满、…     

学习大纲 钻研教材 教好小学社会课

1995年秋季，我国义务教育阶段从小学三年级开始，全面开设社会课。这是新中国教育史上的一件大事，新的课程给我们带来新的希望．在今后的教学实践中，广大教师和教研人员将肩负社会赋予的历史使命，探索未知，探索与社会课相适应的教学方法，提高教学效果，完成社会课应当担负的教育任务．如何教好小学社会课，我谈谈自己的看法．一、提高对小学开设社会课的认识小学开设社会课在西欧、北美、港台、日本等一些国家和地区已有一定历史，在我国尚属首次．当前教育改革是国际大趋势，无论是发达国家还是发展中国家。都在改革自己的教育．我国…