药学专业《化工原理》课程的教学研究

药学专业化工原理课程的教学有其自身的特点，文章从教学的侧重点、教学方法及实践环节等方面进行了阐述。     

高职院校制药相关专业微生物教学模式探索

根据高职院校制药相关专业进行微生物教学的实践和体会,初步探讨了高职院校和本科院校微生物教学的差异,并从教学内容、教学方法、教学安排等方面进行了教学改革实践,根据实践结果分析提出了高职院校药微生物实验教学应该采用"以实际应用为导向、理论实验一体化教学、以学生为主体"的教学模式。     

专业学位硕士研究生实践教学状况的调查与分析

以若干高校六个专业领域研究生为对象的专业硕士实践教学状况调查显示,高校普遍注重实践教学安排,重视实践教学的管理、考核,关注实践教学设施及基地建设;但对实践教学内容、时间、与岗位结合程度、师资、教学经费投入等方面有更高要求。需根据不同专业特点和要求,从实践教学环节设计、实践教学实施、实践过程监控,实践教学基地、实践教学师资、实践教学评估等各个环节入手,建立健全不同专业领域实践工作体系。     

信息技术条件下师范生应具有的能力及培养

根据学科的特点,并充分考虑21世纪对新型人材需求的特点,结合学生的专业特点,在注重学科理论教学的前提下,在实际教学中把侧重点放在对学生的实际动手能力上,精选教学内容、合理的安排教学,充分的发挥学生的主管能动作用,加大学生的参与力度,使学生即了解了本学科的基础知识,又得到了实践锻炼,在利用现代教育技术进行教学能力方面得到了明显的提高。     

“环境监测”课程教学改革与实践

环境监测是环境科学的重要分支学科之一,同时也是环境工程专业及相近专业的主干课程。根据环境监测课程的特点,结合教学实际,总结了课程在教学内容、教学方法和实验方法等方面进行的改革和实践。     

水文专业黄石地区地质实习教学探讨——以长江大学为例

野外教学实习是水文专业实践教学的重要环节。根据长江大学水文专业特点,结合黄石地区丰富的地质教学资源,从教学逻辑体系构建、教学内容设置、教学方法选择等方面对野外地质实习教学进行探讨,为相关专业在该地区开展野外实习教学工作提供指导。     

高等师范院校声乐教学应体现师范特点

高等师范院校音乐专业的声乐教学与高等音乐院校的声乐教学有某些相似之处，但由于二者在培养目标，教学内容，课时安排和生源条件等方面有所不同，因而高等师范院校音乐专业的声乐教学在教学方法，教师选用和考核评估等方面不应该照搬高等音乐院校声乐专业的教学模式，而应该注重高等师范院校的师范性特点，以便培养出即有一定专业技术能力，又有较强的教学能力的合格音乐教师。     

师范院校儿童文学教学策略初探

目前师范院校的儿童文学教学，存在着明显的无序现象。儿童文学作为一门独立学科，理应在教学中从整体上对之加以观照，实施科学的教学方法，从而使儿童文学的教学从无序走向有序，以取得理想的教学效果。对此，本文以师范院校的培养目标为出发点，提出以培养人才为中心，实现教学阐释中教学内容的整体性和教学侧重点的科学性相统一，教学安排上的大学科教学与小专业教学相统一，教学方法上的创新教学与继承性教学相统一的教学设想，并结合教学实际作出具体阐释。     

结合多媒体技术深化波谱解析课程教学改革

波谱解析是药学、中药学专业的一门重要课程,在以往的教学中发现,学生难学、教师难教是课程的一大特点.根据问卷调查结果,结合课程教学实践中的教学改革措施,从教学内容安排、教学手段、教学方法等方面进行改进,激发学生学习积极性和主动性,优化课程教学效果.     

提高企业战略管理教学质量的探索

企业战略管理是一门应用性较强的学科,为培养学生实践经营管理能力,根据课程特点,结合笔者多年来从事教学实践的经验,从教学内容的安排与设计、教学方法和教学手段的改进及加强教学与实践的联系这些方面探析了提高教学质量的方法和途径。     

高等职业教育中《仪器分析》的教学方法探讨

本论文针对高等职业教育的特点和培养目标,对仪器分析课程的教学内容、教学方法、考核方法等进行了探讨。在教学内容上根据实际需要进行合理选择、安排;教学方法上通过项目教学和任务驱动法调动学生学习的自觉性、创造性,培养学生实际操作能力。     

国际结算实务课程教学初探

国际结算课程是金融专业的一门传统理论课程，国际结算实务课程旨在提高该理论课程的实用性，提高学生的实际操作能力。本文根据国际结算实务课程的理论、结合结算工作中最新实务要求及笔者自身的课程教学实践，重新归纳了该实务课程的教学内容和教学重点；对该课程的教学特点进行了探讨；最后，提出该课程实务教学设计思路和主要的教学方法。     

复变函数与积分变换教学改革探讨

复变函数与积分变换是高等院校工科相关专业的必修基础课。本文针对工科专业的特点,并与教学实践相结合,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了研究和探讨。     

关于《建筑制图与构造》课程教学改革探讨

建筑识图与构造是建筑工科类各专业必须学习的一门重要的技术基础课,是一门既有系统理论又强调实践的技术基础课,但传统的教学方法已不适应高职高专的教育特点.根据高职高专的教育特点,应注重学生专业实践技能的培训,以培养应用型专业人才为目的来满足社会需求.因此要求建筑工科类各专业基础课程不断改进教学模式,对教学内容、教学方法和教学手段以及学生能力培养等方面进行一系列的教学改革探讨.     

高职空乘礼仪课程实践教学改革探索

实践教学是高等职业教育中的核心内容,是应用型高职人才培养工作中的重要环节。本文根据空乘礼仪课程的特点,结合高职空中乘务专业的人才培养目标,分析了课程在实践教学方面存在的问题,并从教学内容、教学方法、考核形式等几个方面进行探索,提出了进一步加强实践教学改革的策略。     

《自动控制理论》的教与学

<自动控制理论>是一门与工业系统紧密结合的课程.根据这门课程的特点,对其教学内容、教学方法及与科研的关系等方面的一些问题进行探讨和研究,提出教学改革的方向,旨在使这门课程的教学与实践对江苏技术师范学院的工业自动化专业、信息专业以及其它相关专业的教学起到推动作用.     

高职机械类专业《机械制造基础》课程教改探讨

根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标，探讨了高职机械专业《机械制造基础》课程的教学改革设想和思路；提出了在教学内容上要进行合理整合，加大实践教学力度；采用动态式的教学方法以及合理的考核指标体系；给出了《机械制造基础》课程的教学改革具体操作方案。     

应用型本科计算机专业“网络程序设计”课程教学改革探索

针对"网络程序设计"课程教学中存在的问题,根据课程的特点和要求以及应用型本科教学的要求,提出了该课程的教学改革设想,在理论和实践教学内容的选取、教学方法的设计及教学评价考核等方面进行了分析和研究,并在教学过程中进行了实践,结果表明在提高学生学习兴趣、增强学生动手能力、巩固学生对知识的理解和掌握等方面有一定的积极作用。     

紧紧围绕育人目标深化邓小平理论课教学改革

邓小平理论课是高校马克思主义理论课的一门主干课，在课程建设和改革中，针对师范院校学生的特点应紧紧围绕育人目标，以改革教学内容为核心、改革教学方法勾途径、提高教师素质为保证来进行探索。对教学内容的改革主要在如下三方面进行：一是采取专题讲授方式进行教学；二是坚持贯彻理论联系实际的原则；三是在教学中教师除了讲授理论外，还要将邓小平的伟大人格魅力介绍给学生。在改革教学方法方面，主要采取多种方式来调动学生学习的积极性和参与的主动性，第一，注重启发式教学，有重点地开展课堂讨论；第二，尝试运用案例辅助教学，培养学生解决实际问题的能力；第三，充分利用电化教育手段，有针对性地安排学生收看收听有关录像、录音，进行生动、形象的直观教学。     

浅谈改革电大非计算机专业的计算机课程设置

中央电大制定教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足：非所有的专业都必修“计算机应用基础”；不论哪类专业几乎都学习相同的内容；相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好地适应信息时代，应该进行调整、更新。根据电大非计算机专业的计算机课程教学所要达到的目标应该将教学内容划分出层次，在教学时间和教学内容的安排上都要体现循序渐进的原则。