好玩的呼啦圈——中班体育活动设计

活动目标１．激发幼儿玩圈的兴趣。２．鼓励幼儿想出多种方法玩圈，发展幼儿的创造性；在游戏中锻炼跳、钻、爬等能力。３．培养幼儿的自我保护意识和合作精神。活动准备幼儿人手一个呼啦圈；若干个小圈连接成的“渔网”一张；录音机、磁带。活动过程１．准备活动：韵律操。２．玩圈。幼儿自由玩圈，教师鼓励幼儿玩出和别人不同的花样。然后讲讲自己的玩法，是怎样玩的。３．跳圈。（１）幼儿分四组玩跳圈游戏，各组商量圈的摆法及跳的方法。（２）将各组的跳圈方法串起来玩。４．钻圈。（１）幼儿自由组合分散钻圈。（２）游戏：“钻长龙”…     

小班科学游戏活动设计:小脚真能干

（一）活动目标 １．帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法。 ２．启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣。 ３．初步培养幼儿用语言准确表达感受的能力。 （二）活动准备 １创设由贝壳、软垫、瓷砖、塑料等不同材料铺成的小路。 ２填料、泡沫板、抹布。 （三）活动过程 １．引出问题,启发思考。 （１）在教师的带领下,边念儿歌,边做脚丫操,引发幼儿以活动的兴趣。 （２）提出问题：“我们每个人都有一对宝贝,它能带着我们去想去的地方,你们知道它是谁吗？” （…     

体育游戏平衡台上的小精灵

一、游戏目标 （一）在平衡台上练习坐摇、跪摇、趴摇、躺摇、站摇、爬行等各种平衡动作。 （二）锻炼幼儿的胆量。 （三）培养幼儿相互协作精神和创造能力。 二、游戏准备 人手一只平衡台（如图１）,红、黄、绿色沙包若干,红、黄、绿纸箱各一只,水桶两只,纸杯若干,球若干。 三、游戏玩法 游戏（一）小小杂技员 方法：让幼儿跟随教师在平衡台上练习各种平衡动作。 １．双腿交叉团坐在平衡台上,双手置于平衡台两侧左右摇动。 ２．双腿跪于平衡台,双手侧平举,依靠双腿力量左右摇晃。 ３．幼儿腹部紧贴平衡台,双手抓住平衡台两侧,双…     

中班体育活动：花样跳

设计思路 一个偶然的机会,我看见小朋友争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉,有的放在地上玩各种跳,个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢？于是我根据中班幼儿的年龄特点,结合拉力球能拉能转能弯的特性,设计了本次活动。     

巧妙引导孩子在跳跃区活动

我是跳跃区的指导教师一有一次,一个小朋友在玩羊角球的时候,刚向前一跳,便一屁股坐到了地上。我看见这一情况,便走过去对他说：“你怎么摔倒了？”他抬头说：“我也不知道。我一跳,球就跑了。”于是,我跟他说：“你试一试,身体向前弯一些,跳起时两腿尽量夹住球,落地时屁股要坐住球。”听完我的一番话,这名幼儿便按照我说的方法试了起来。刚开始时,他还是坐空,但经过多次练习,他终于找到了窍门,再也不坐空了,并且能够向前跳好几下。正是在教师的启发、引导下,许多幼儿通过自己的尝试和相互间的学习,逐渐掌握了跳羊角球的要…     

玩圈游戏(中班)

玩圈游戏（中班）文／鲁锡红游戏目标１练习单双脚变换向前行进跳。２发展幼儿动作的协调性及合作能力。游戏准备每名幼儿一个圈,装水的可乐瓶若干,布置场地如下图。游戏玩法１坐火车到游乐场。全体幼儿排成一列纵队。教师问：“我们去游乐场玩好吗？怎么去？”幼...     

浅谈幼儿园角色游戏的指导

一、充分发挥幼儿在角色游戏中的主体性如何克服以往幼儿园角色游戏的开展中遵循“三定”（即教师定主题、定角色、定道具）的传统模式，充分发挥幼儿在角色游戏中的主体性？我认为应采取以下几点做法：１．让幼儿自己确定主题。幼儿在游戏前就已有“我想玩什么”的初步设想 ,教师在游戏前应运用谈话的方式帮助他们定下主题 ,然后根据他们的意愿扩展主题。如幼儿想玩“娃娃家”游戏 ,可引导幼儿讨论：家里的小孩生病了怎么办？想玩“去医院”游戏 ,可引导幼儿讨论：在去医院的路上孩子非闹着喝水怎么办？２．角色分配自主。即让幼儿按自己的…     

“陶艺”系列活动设计

活动一　玩陶泥 目的： １．了解陶泥的特性，感受陶泥是湿润、软和、有粘性的，知道运用不同的操作方法，可以使泥变型。 ２．学习搓、团、压泥的技巧，培养玩泥的兴趣。 准备： 陶泥、湿布、碟子。 过程： １．共同欣赏陶瓷工艺品。 向幼儿展示陶瓷工艺品，介绍其制作过程和多种用途，激发幼儿的兴趣。 ２．感受陶泥的特征。 让幼儿把泥拿起来，捧一捧、摸一摸，用手指捏一捏、戳一截，然后提问：泥是怎样的？ ３．学习搓、团、压泥的技巧。 ４．玩泥游戏“小厨师”。 （１）启发幼儿自由创造，用泥制作各式各样的食物。提问：你想做些什…     

当我不高兴时——中班健康教育活动

活动目标１．让幼儿知道,愉快的情绪有利于健康,不良的情绪影响身体健康。２．教给幼儿一些正确宣泄自己不良情绪的方法,培养幼儿健康、活泼、开朗的性格。活动准备１．“不高兴”的表情脸谱。２．每个幼儿１枝笔和１张表（见后图）。活动过程１．出示“不高兴的”的脸谱,让幼儿说说这是什么？是什么样子的？你也有不高兴的时候吗？你什么时候不高兴呢？２．让幼儿说说自己不高兴时是怎么做的。出示图表,让幼儿在表中“我的表现”一栏做上记号,说明自己是怎样做的。幼儿做记号的方式很多,可以在上面打勾,也可以画画,只要表达出意思就行。“…     

合作(中班)

合作（中班）活动目的在活动中尝试与同伴合作，学会合作的方法，体验合作的乐趣，从而习得交往的技能。活动过程一、玩车（尝试与同伴合作）１给每位幼儿一辆玩具汽车，让幼儿各自玩。教师观察幼儿玩的方法。２安排小班的小朋友来借汽车。然后请幼儿讨论：剩下的汽车...     

大班科学教育活动:小动物是怎样过冬的

一、活动目标 （一）通过活动让幼儿了解几种动物过冬的方式,激发幼儿对自然现象的兴趣,初步懂得动物采用不同方式过冬是为了适应环境、保护自己。 （二）愉快认真地参加活动,乐于观察、大胆讲述及表演。 二、活动准备 一幅冬天自然景象挂图、贴绒板、插图动物教具若干,几种动物头饰与幼儿人数相等,色笔、纸、剪刀等。 三、活动过程 （一）欣赏知识童话“过冬”。 １．幼儿在音乐伴奏下扮小白兔跳、小燕子飞进入活动室。 ２．引入课题。 教师：“小朋友刚才扮演谁？” 幼儿：“小白兔、燕子。” 教师：“小朋友想知道小动物是怎样过冬…     

假如我是……

教学过程一、激趣导入，引出课题同学们，大家常常喜欢幻想：假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是一片云……这些都是多么美好的愿望呀！今天，我们就以《假如我是……》为题，把自己的美好愿望写出来。（师板书：《假如我是……》）这是一次想像作文，同学们充分发挥，看谁想得新奇而合理。二、细读要求，明确要点１．出示本次习作要求，让学生读读议议：（１）本次习作的要求有哪些？（２）要求中有哪些不明白的？（３）你觉得哪些要求较难做到？２．讨论归纳，明确要点。三、范文引路，授之以渔１．观看《神…     

大班安全教育活动设计:我该怎么办?

一、活动目标 （一）通过活动,提高幼儿自我保护意识。 （二）培养幼儿遇到困难时,能积极想办法,具有应变的能力。 二、活动准备 录像机、投影仪、录音机各１台,录像带、磁带各１盒．投影片４张。 三、活动过程 （一）看录像,幼儿讨论。 情景１：晨晨独自在家玩耍,边玩边说：“今天是星期六,爸爸、妈妈去菜场买菜,让我看家,嘿,这回我可要玩个痛快！”这时,门外传来敲门声,一个陌生人问：“这是张经理家吗？”晨晨问：“你是谁呀？”来人说：“我是你爸爸的朋友,请你开门！”晨晨说：“可我不认识你呀！” 提问： （１）刚才小…     

蛋宝宝站起来——小班科学活动

活动目标通过游戏,使幼儿探索让蛋站立的多种方法。激发幼儿的好奇心,培养幼儿对周围事物的兴趣,发展幼儿思维能力与动手能力。活动准备熟蛋８０个、沙盘、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎布。活动过程１．以音乐活动,激发幼儿参加实验的兴趣。（１）师弹奏乐曲,幼儿做律动《学做解放军》进活动室。（２）出示蛋宝宝。引导语:“蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行吗？”师启发幼儿想一想。２．让幼儿探索,寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。（１）给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻…     

看图编故事《取皮球》——大班语言活动

活动目标１．鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。２．引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。３．提醒幼儿在回答问题时说完整话。活动准备：图片一张。活动过程１．出示图片,请幼儿仔细观察（图片的下半部分被白纸遮住,只有几只小动物在图片上）。目的是让幼儿不受图片限制,发...     

赤足乐──大班健康户外活动

设计意图当前,城市中的幼儿多生活在封闭式单元套房里,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤脚玩耍会感到轻松、舒适、愉快,而且能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高其对外界环境的适应能力。我根据大班幼儿的健康领域教育目标,设计了这个赤足玩沙玩水活动。活动目标１引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同,培养探索自身的兴趣。２让幼儿知道赤足有助健康,体验赤足的乐趣。３培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。活动准备１玩沙池、玩水池（浅水）。２活动前一…     

典型课例二:吹泡泡(小班)

典型课例二：吹泡泡（小班）文／杜玫科研与教研一、教学目的１．培养幼儿的观察能力,让幼儿在吹泡泡的游戏活动中,认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。２．让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的,大胆地用画表现出来。二、教学准备１．让幼...     

幼儿彩泥活动中的教与不教

初始阶段不教 在幼儿初接触彩泥阶段不教,让幼儿自由、随意地玩,主要是激发幼儿的玩泥兴趣,保持积极的情绪和内心自由的定势。老师参与这种自由自在的玩泥活动。今天加入这一组,只做一名玩伴,可以边玩边自言自语：“我来做一个苹果,红红的、圆圆的真好吃。”明天再在另一组做个黄黄的梨子,轻轻地和身边的幼儿讨论：我的梨子做得怎么样？哪里需要改变？老师玩得很投入,一旁的幼儿,有的会跟着模仿,做一个苹果或者一个梨子;有的会学着老师的样子自言自语：“我来做一架飞机,大大的身体,两只翅膀,还有尾巴。”在这一阶段,老师要注意观察幼儿的玩泥风格,分析他们玩泥时存在哪些问题,需要什么样的帮助,思考用什么方法来进行指导,教给他们什么才是合适的,才是有助于幼儿发展的。     

扇子舞──大班音乐活动设计

活动目的１．初步感受乐曲ＡＢＡ的结构,能用开放的花来表现Ａ段的优美,能用创造性的动作表现Ｂ段的欢快。２．初步学习用扇子的技能如开扇、抖扇、合扇等。３．学会互相配合协调做动作,感受和同伴共舞的快乐。活动准备１．扇子（红扇绿扇数量相等）人手一把。２．磁带（《喜洋洋》选曲）。活动过程１．复习舞蹈《尝葡萄》。要求表现出维吾尔族人民尝葡萄时喜悦、欢乐的形象。２．幼儿欣赏乐曲和教师的完整示范。①出示舞扇,提问：这是什么？是做什么用的扇子？（跳舞用的）现在老师就用这把扇子来跳舞。请小朋友一边看老师跳舞,一边来…     

天气预报——中大班科学活动

让幼儿学习形象记录气象的方法。活动准备１幼儿曾收听过天气预报。２天气预报录像带,天气预报录音磁带;纸、笔若干。活动过程１观察活动。带领幼儿到户外观察天气,让幼儿讲讲今天的天气情况。２收听天气预报录音。（１）刚才你听到了什么？今天天气怎么样？...