让感恩的种子发芽

一个人如果不懂得感恩，将会直接影响到其道德品质的形成。我国素有“滴水之恩当涌泉相报”“吃水不忘挖井人”等古训，历代也出现了许多报答养育之恩、知遇之恩、救命之恩的千古佳话。但是，在现实生活中，很多孩子却不知感恩为何物，更不知道如何感恩。因为孩子们一降临人世，得到的就是父母无微不至的照顾，他们被幸福层层包裹，所以往往认为父母为自己付出是天经地义的。近年来，竹溪县教育局在全县中小学校开展“学会感恩，共创和谐”主题教育活动，促使学生懂得感恩、学会感恩和感恩实践，让感恩的种子在每一个学生心中发芽，从而培养学生的健全人格，使学生在各方面得到了健康和谐的发展。     

感恩教育从“谢谢”开始

近日,班主任在班会上组织学生为父母做件简单的事情,让他们当面对父母说“声谢谢”。并从“说谢谢”开始,培养孩子感恩社会、老师和父母的感情。这个活动意义不同寻常。一个人的成长,特别是一个孩子,他的父母对他的付出是相当大的。但有的孩子将其视为理所当然,连说一声“谢谢”也不肯。有的孩子在校园里大手大脚地挥霍,全然忘记下岗父母的艰辛;有的子女有了工作和收入,却还向父母伸手,常“常啃老”“、吃妈”;有的子女虽然肯给父母钱用,却很少“回家看看”……“感恩教育”真不该缺失,因为只有知道感恩,才可能懂得回报。如果连一句“谢谢”…     

渗透“感恩教育”内化学生品质

一“、感恩教育”的提出近年来,一些学生受人恩惠不知报答,孩子平时很少给父母写信或打电话,一写信或打电话就是要钱,问候的话语和情感交流很少。为了多要钱物,私改入学收费通知、虚报学费等事件时有报道。尽管中国自古以来就有“施恩不图报”的美德,但是还有“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”的古训。一个受过良好教育的人不仅应该孝敬父母、尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人,也应该发自内心地感激,而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的做人道德原则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩的,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。这些现象与当前我国构建“和谐社会”的目标是格格不入的。它的产生除了家长太娇惯孩子、一味地溺爱孩子、只重视孩子的智力投资,而忽视孩子的道德教育和人格培养有关外,与学校德育缺乏“感恩教育”也有重要的关系。为了提高学生的道德素质,有必要在高中思想政治教学中渗透“感恩教育”。二“、感恩教育”的目的通过“感恩教育”,让学生体悟父母无私的爱,知道父母养育他们的艰辛,引导学生树立责任意识、自立意识,克服奢侈、攀比、享乐等毛病,懂得爱父母、孝敬父母、感激父母。...     

不妨让孩子换位思考

很多人做了父母之后,就学会了隐忍。尤其是很多年轻母亲为了给孩子创造良好的家庭氛围,情绪再不好也会以微笑面对孩子。这样做的结果是,孩子认为父母天生就是该这么“好”的,而不知道珍惜别人的关爱。因此我认为,要让孩子学会感恩,首先得让孩子明白你的付出。最好的办法就是和孩子玩“角色游戏”,让孩子扮演家长,家长扮演孩子。在“角色”游戏中,父母不妨把孩子的种种表现予以复制,如挑食、任性、撒娇等等。因为是游戏,孩子会很投入地想方设法解决他们所遇到的“麻烦”。孩子虽然小,但是只要与他真诚地沟通,他们完全可以理解父母为他们付出…     

让感恩之花在生活活动中绽放——幼儿生活活动中的感恩教育点滴谈

现实生活中,我们的孩子大多数是独生子女,他们习惯了父母亲人的关心爱护,往往不知道去感恩,在他们的意识中就缺少了一种感恩的思想和心理。在对幼儿的感恩教育中,坚持从发生在幼儿身边的事情做起,通过生活中的教育引导,使幼儿学会对父母、对家庭感恩,对其他亲人感恩,对教师、同伴和朋友感恩等。     

父母的不当教育是孩子撒谎的幕后推手

现代教育报上曾经登过这样一段文字：“现在的孩子,只知道索取,不知道付出;只知道享受,不知道感恩;只知道让别人为他着想,不知道该为他人着想;只知道爱他是天经地义的,不知道爱父母也是应该的。”     

“妈妈，洗脚”

一位哲人说过：“因为活着，所以我们应该感恩；如果没有感恩，活着等于死去。”在与家长的交谈中，他们发出这样的感慨：现在的孩子都怎么了？他们宁愿为歌星、偶像倾其所有，却不愿为父母做一件力所能及的小事。根本没有想到过让孩子也付出点什么。因为在孩子看来，父母的付出是理所当然。因此，学会感恩应从身边的人，身边的事做起，感谢父母、感谢老师、感谢所有爱自己的人。     

让感恩教育更其实效

“羔羊跪乳,乌鸦反哺”,动物尚知感恩,何况人乎？然而在与学生和家长的接触过程中我发现,每个孩子虽有一颗感恩的心,然而却不知如何感恩。即便有些孩子知道应以什么形式感恩,却误认为感恩就是长大后多挣钱给父母。同时,部分家长对感恩教育也存在着误区,认为照顾好孩子是父母的职责,只要孩子学习好,其它什么事都不用他做。     

浅谈感恩教育活动

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育长大成人，父母、老师、亲戚等等花了很多心血与汗水，可以说是在恩泽的海洋里长大，而他们忘了拿一颗感恩的心去看待为之付出的一切：进入大学，他们感恩意识缺乏，对老师、父母亲情淡薄，很多大学生不知道感恩，生活色彩单调，在大学生中进行感恩教育，帮助大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，从而奏响成人、成才、成功三部曲。     

对0—6岁孩子的不合理要求请做父母的要学会并敢于说“不”

现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月”一般，父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。面对孩子越来越多的要求和日渐叛逆的性格，父母到了拿出威信来对他说“不”的时候了。你对孩子说过“不”吗?你知道怎样对孩子说“不”吗?有许多父母由于非常喜爱自己的孩子，从来不会也不忍心对他们的请求说一声“不”。     

在感恩教育中培养学生关心他人的品质

我校曾作过一次调查,有22%的孩子几乎从不和家长沟通,有19%的孩子觉得父母不辛苦,只有5%的孩子自己洗袜子,有近两成的孩子没考虑回报帮助过自己的人,有41%的孩子从来不对父母说感激的话,只有19%的孩子知道父母的生日。这表明,当今的孩子缺乏感恩意识,只知道关心自己、爱护自己,缺乏“关心他人”应有的热情和责任。对此,我校把“感恩教育”作为学生行为素质教育的基点,以活动让学生的心热起来、积极行动起来,做关心他人的阳光小天使。一、引导感悟教育的真谛在于能启发自觉。我校在开展感恩教育时首先让学生收集一些与感恩教育有关的传统故事…     

浅析当代小学生感恩意识淡薄的原因

感恩意识是架通孩子与父母、学生与老师、朋友与朋友、兄弟姐妹之间和谐相处、相互敬爱的重要桥梁,它不仅是一项传统美德,更是衡量做人标准的重要标尺。自古以来,关于感恩方面的名言佳句数不数胜,更有许多的诗人通过诗歌的形式来表达他们对父母长辈朋友的感恩,比如“滴水之恩必当涌泉相报”,又如“慈母手中线,游子身上衣”等。     

怎样与青春期的孩子沟通

创造一种“听的气氛”。让十几岁的孩子坐下来谈，很不自然。要创造一种自然氛围和孩子们保留特定的时间，晚饭是分享家庭时光的重要机会，但往往被忽略。父母对孩子每晚所讲的内容很感兴趣，孩子就会觉得有种被尊敬的感受。学习“平行交谈”的艺术。当你在忙时，留意一下孩子在干什么，并与之讨论，这叫平行交谈。这种非对抗性的环境对父母、孩子都很适合。特别是父亲，他们很少意识到这一点，这样可以避开所谓的“冲突”。作一个顾问，而不是经理。父母给孩子建议，甚至好的建议，他们也会不理睬。他们需要的是顾问、支持者。当你知道孩子…     

让孩子拥有感恩之心

本期的特别关注,我们与广大家长探讨对孩子进行感恩教育的问题。“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩,自古以来就是中华民族的传统美德。但如今,不知感恩、忘恩负义甚至恩将仇报的事例,却屡屡刺激着人们的人性与良知。是什么原因让我们的社会少了感恩之心?在感恩缺位的现实面前,家庭、学校、社会又该作何反思? 如果探究这种社会现象产生的源头,父母们难辞其咎。家庭是塑造孩子心灵最重要的场所,父母是孩子第一任老师。父母们往往一方面感慨现在的孩子自私．不懂事,心中只有自己,不会关心他人,另一方面自己却又在培养着孩子习惯于家庭对他们的“关怀备至”,从而造成孩子的只知索取,不知回报。其实,孩子的感恩之心,不是与生俱来的,孩子年龄小,具有可塑性,很容易把感恩的种子埋在心底．并不断开花结果。但这个过程一定离不开父母的参与、指导,为人父母者,要“给”孩子一颗感恩之心。鉴于孩子对“被爱”的渐趋冷漠与麻木,进而导致孩子道德意识的弱化,并引发诸多家庭和社会问题,有的学校为学生布置了替父母洗脚、做饭等“感恩作业”。上海市教委在新版的《中学生守则》中增加了“学会感恩”条款,作为学生必须遵守和履行的基本行为规范。在此,也希望我们刊登的文章能引发家长一些理性的思考,并给家长提供一定的借鉴和帮助。     

我爱我家

[设计意图]父母对子女的关爱往往是天性使然，而子女对父母的孝敬．却是需要后天培养的。目前部分父母在关注孩子学习方面．可以说不遗余力．可往往忽视了培养孩子的爱心．没有教会他们如何孝敬父母，导致现在很多孩子觉得父母为自己做任何事情都是应陔的．不懂得感恩。此次心理活动课旨在帮助初中生学会感恩，学会关爱父母。     

从心开始，用爱沟通——如何与父母沟通

现阶段的孩子都是独生子女，而处于叛逆期的初中生，他们多数从小只知道被人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。子女与父母不是同时代的人，在对待人、事方面存在着分歧。面对学习压力和父母对其学习成绩的严格要求，学生对父母有一种或抵触或敬畏的情绪，他们大都反感父母的教育方式，难以忍受父母的“不理解”，易出现沟通障碍。     

教孩子学会感恩

我们应当培养孩子从幼年时起就有感恩之心。孩子有没有感恩之心,通常受以下几个因素的影响。第一,有认知因素。俗话说“知恩图报”,只有当孩子知道了别人对自己的付出和关爱,才可能产生报恩的意识。如果意识不到别人的付出,怎么可能产生感恩之心呢?第二,要亲身体验。孩子光知道父母给我吃给我用,如果体验不到关怀和爱等情感,认为那是父母的     

孩子为什么总是没"良心"

常有孩子埋怨父母“没能耐”,不能给自己最好的生活,比如汽车接送,比如出国旅游,比如做小留学生……在与同学比较中,产生不满,偶尔父母教训几句,他们就反唇相讥:“我是不优秀,那你们呢?”对此,不少家长感到“寒心”,自己千辛万苦地养育他们、宠爱他们、珍爱他们,但他们似乎觉得这是理所当然的,或干脆不屑一顾。如此是由生活中建立起孩子“饮水思源”的美德。第一,从父母自己做起。自己要孝敬父母,对上一代人尊敬、体贴、关怀。一些“恶媳妇”从不屑跟婆婆说话,或者虐待老人,那么,敏感的小孩怎么能学会尊重父母呢?感恩也不只限于亲缘关系,成…     

铸造特色文化凸现感恩教育

当前,社会上往往会把学生概括为“三不”：“对人不感恩,对事不关心,对己不负责。”许多孩子对父母长辈的爱已经习惯于接受,理所当然地享受他们的照顾和无私奉献,     

班上开展孝心教育的尝试

现在的孩子多为独生子女，他们习惯任性，不重勤俭。对长辈的关注程度较低，不少学生不知道父母的生日年龄．难以体会祖辈父辈为家庭为后辈所付出的辛劳和心血，难以理解长辈的一片爱心和一腔希望．经常对父母乱发脾气，也不知道如何孝敬父母长辈。因此，对孩子进行孝心教育，让他们拥有一颗“孝心”。既是传承中华美德，也是加强未成年人思想道德