以人为本 全面发展 艰苦奋斗 争创一流——记在改革中阔步前进的宣化九中

近几年来，随着我国国有企业改革的逐步深入，企业子弟学校也纷纷被剥离企业，推向地方。这一举措，为每一个企业的成功改革或改制起到了推波助澜的作用，精简了企业机构，节约了企业开支，提高了企业的效率。然而，在这些学校的转制过程中，每一所学校都或多或少地面临着一些问题，比如：待遇降低、教师队伍中出现了“孔雀东南飞”、教育教学质量下滑……如何解决这些问题，成为每一所学校重新实现良性发展的关键所在。作为一所刚刚被剥离十个月的河北省张家口宣化     

优化内部管理 争创一流名校——武汉市江夏区乌龙泉中学简介

武汉市江夏区乌龙泉中学创建于1969年,是一所全日制初级中学,服务半径15公里。学校现有10个教学班,在校学生501人,教职员工48人,其中中学高级教师8人,中学一级教师22人。近几年来,学校全面实施素质教育,积极改善办学条件,优化     

语言表达与言语主体的同一性及其整体优化

语言表达和言语主体的基本关系呈同一性关系,即二者作为矛盾的双方,互相贯通,互相联结,互相依存,互为条件,互相转化。语言不但是交际工具,而且是思维工具,人们通过语言表达,使交际活动更成功,自身思维更精密,认识能力更加强;同时,言语主体自身思维的优化及综合素质的提高,又能更好地诉诸语言表达,促进社会交往。由此可见,研究语言表达与言语主体的同一性关系特别是后者的根本性作用及其整体优化机制,无论是对个人素质的提高、语言的发展还是社会的进步,都是很有意义的。一、语言表达有赖于言语主体的思维活动和思想成果(一)它根植于言语主体…     

浅谈小学德育过程的整体优化

德育要从小抓起，从基础抓起，就必须根据小学生的心理特点改革教育内容和教育手段，实现小学德育过程的整体优化。     

分类施教 整体优化——班级管理工作之我见

班级是学校教学的基本单元。班级管理如何，直接关系到学校教学质量的提高、教学目标的实现和学生思想、道德、业务等各种素质的养成。     

加强领导 争创一流

连江县老年大学自1994年创办以来,在党委、政府的重视支持下,全体教职员工积极努力,学校规模不断扩大,办学水平、教学质量不断提高,取得了良好的办学效益。2002年被授予福州市首批老年大学示范校,2005年被授予全省老年教育先进集体,2007年再次被评为市级老年大学示范校,并被县委、县政府连续授予第十届、第十一届、第十二届文明单位。     

现代教育技术是整体优化教育的技术

本文揭示了技术、教育技术、多媒体技术和网络技术的本质属性,从而论证了现代教育技术是整体优化教育的技术。     

现代教育技术是整体优化教育的技术

本文揭示了技术、教育技术、多媒体技术和网络技术的本质属性,从而论证了现代教育技术是整体优化教育的技术。     

整体优化 提高质量——关于语文教研组工作的思考与实践

语文教学存在的诸多问题以及新的语文课程改革都需要对教研组工作进行整体优化。整体优化的切入点是备课组，整体优化的重要内容主要体现在两个方面，一是各个备课组之间的教学整合，一是各个备课组内部的教学整合。     

整体优化教学计划初试

整体优化教学计划初试孙崇洲教学计划是高等学校人才培养的总体设计，是安排教学内容、组织教学活动的基本依据。教学计划又是一个完整的不可分割的整体，要根据不同层次学生的培养目标要求，在德智体育、知识结构、能力结构、教学方法等诸方面进行整体优化，力求在规定的...     

成人高等教育整体优化探略

把什么样的成人高等教育推向２１世纪？整个成人高教界都在努力作出回答。笔者认为,要使成人高等教育能在新的世纪中站稳脚跟,立于不败之地,必须摒弃局部修补,实行整体优化战略,走出一条符合国情、全面优化的发展道路,方能适应新世纪的要求。一、学校领导班子的整体...     

整体优化、分类推进、突出重点、确保均衡——全省新农村教育现场研讨会在青岛胶南市隆重召开

2007年4月20日至21日,由山东省教育学会、山东省教育科学研究所、青岛市教育学会、青岛市教育科学研完所主办的全省新农村教育现场研讨全在青岛胶南市隆重召开。来自全省各市(县、     

数学课堂教学整体优化

课堂教学是教师完成教学任务的主要渠道,要全面提高教学质量,就必须实现课堂的优化.教师、学生、教材是构成教学结构的基本要素,学生的认知结构是决定课堂结构的重要因素之一,学生是课堂教学的主体.教材是课堂教学的依据.教师是课堂教学的主导,可以设计教学结构,并将教材知识转化为学生认识结构,但这种教学结构的设计必须结合学生的认知结构和教材知识结构进行,优化课堂教学结构,必须使认知结构、知识结构、课堂结构和谐、统一,进而达到实现课堂教学整体优化的目的.     

协调诱潜 整体优化

广州市第四中学在全面推进素质教育的改革大潮中，经历了从“全脑教育”——学科素质教育模式的探索，延伸到“协调诱潜”管理模式试验的阶段，取得了较好的效果。     

系统化整体护理教育的实践环节与优化对策

正确认识和有效优化整体护理教育的实践环节,对科学培育合格的跨世纪护理人才具有十分重要的作用．本文从宏观管理角度,客观论述了整体护理教育实践环节的基本内涵和优化举措,以供整体护理教育实践者参考．     

整体优化育人环境全方位做学生思想政治工作

思想政治教育是一项庞大的系统工程,教育方法的科学性、灵活性、一致性有助于思想教育的深入贯彻.整体优化育人环境应该纳入学校教育的总体规划中,并将其放在首位.学校各部门要统一步调、密切协作、齐抓共管,充分发挥学校主阵地、课堂主渠道的作用.注重理论与实践相结合,真正做到校园无小事,处处是教育,从而实现思想政治工作的最优化.