校园迷信之盛 文明社会之耻

4月初以来，众多媒体对校园迷信现象表示了极大关注。迷信在校园盛行，与当前提倡的“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的社会主义荣辱观相违已甚。     

直面校园迷信

斯图尔特·维斯在《相信魔法:迷信心理学》中指出:“迷信就在你心里,无论你生活在一个什么样的高科技社会,迷信无处不在。而且随着你社会地位的提高或者随着你个人资产的增值,迷信对个人的影响也越来越大——这种荒谬的现象简直就是社会的白蚁,是一个严肃的社会现象,是种最普遍的心理障碍。”不知从什么时候开始,在我们的校园里也刮起了一股迷信风:白羊座的同学认为要用绿颜色的笔才能考出好成绩;“笔仙”可以告诉你期中考试得第几;算命网站能预报你的死亡日期……校园中存在着哪些迷信现象?对于这种与科学并存的迷信,我们的中学生们到底作…     

中学校园迷信的成因及教育对策

当前中学校园迷信思想泛滥。中学校园中迷信思想的产生有特定的原因,除了心理因素之外,还和中学生个人主观因素、客观环境等有密切联系。中学生校园迷信不仅对中学生的身心造成一定的危害,也给社会埋下了一定的安全隐患。因此需要综合治理。     

中学校园迷信的成因及教育对策

当前中学校园迷信思想泛滥.中学校园中迷信思想的产生有特定的原因,除了心理因素之外,还和中学生个人主观因素、客观环境等有密切联系.中学生校园迷信不仅对中学生的身心造成一定的危害,也给社会埋下了一定的安全隐患.因此需要综合治理.     

价值多元下和谐校园构建之担忧及思考

当前,很多高校提出“全国一流”、“同类领先”等千篇一律的办学目标,这种现象本身就是高校发展观、价值观的缺失。价值观迷失必将导致校园建设混乱无序。现在高校建设存在内容“包罗万象”、形式“层出不穷”、层次“复杂交错”、主体“定位不清”等问题。笔者从现象入手,认真思考现象背后的核心元素——价值观在和谐校园构建中重要作用,发现价值多元是影响和谐校园建设的重要原因,基于此,笔者提五点建议以作参考。     

试析宗教和迷信之异同

宗教与迷信是一对挛生兄弟。作为社会意识,两是对社会存在否曲,颠倒的反映,有着亲近的“血缘关系”;但宗教是一种社会意识形式,迷信则是一种社会心理,二分上不同的认识层次,是两种不同的社会现象,有着明显的差异,从理论上剖析宗教和迷信之异同,是在实践中正确对待宗教和迷信的前提,也是精神明建设过程中应认真对待的现实问题。     

协同教育视角下的小学校园欺凌：问题之因与解决之策

校园欺凌一直以来是中小学管理的难点。针对校园欺凌的盛行,政府采取了一系列措施予以治理,也取得了可喜的成绩,但仍存在治理协同性不够、内在契合度不高等问题。以协同教育视角为切入点,发现当前小学校园欺凌存在权责边界不明、教育理念偏移、协同互动分离等问题,提出发挥家庭协同支点作用、充分利用学校主阵地作用以及发挥社会协同统筹作用的解决之策,以促进小学校园欺凌的优化治理。     

《世说新语》所载之魏晋学风

《世说新语》所反映的魏晋学风问题,主要表现为:标新立异、迷信权威、剽窃抄袭、附庸风雅等方面。"为人—为己—求进"的治学心路,是导致这些现象产生的根本原因。     

中国科学家呼吁—用科学精神战胜鬼神迷信

在“捍卫科学尊严、破除愚昧迷信、反对伪科学”论坛第六次研讨会上,科技界、社会科学界、新闻界的专家指出,近年来,鬼神迷信的沉渣正在假借科学和传统文化的旗帜重新泛起。当前,新的鬼神迷信主要表现是：违背科学常识,公开宣扬新的有神论;宣传超物质、超自然的特异能力;贩卖贪伪科学、宣扬真巫术;以弘扬民族文化为幌子,大搞封建迷信活动,等等。一些地方,科学抵不过迷信,唯物主义抵不过唯心主义,无神论抵不过有神论。这种与时代潮流发展相违背的现象,严重损害了实事求是的科学精神,干扰了社会主义现代化建设,影响了社会稳定…     

小学校园欺凌的家校社治理策略

小学校园欺凌现象的发生不利于学生成长。当前,小学校园欺凌现象存在一定痛点,对此,学校、家庭、社会应当协同合作,有效防控校园欺凌现象发生。     

让生命之花绚丽绽放

正近年来,青少年犯罪已经成为全社会关注的焦点问题。深入研究发现,校园暴力现象和暴力倾向是直接或间接导致青少年犯罪的重要诱因。经调查发现,在广大的农村普通高中学段由于种种主观和客观原因,存在一定的校园暴力现象。据有关青少年问题研究专家表示,如果对已经出现的校园暴力现象或者苗头不及时加以制止,极有可能演变为青少年的违法犯罪行为,严重影响农村普通高中校园的单纯性、纯洁性,给在农村普通高中求学的众多学     

校园欺凌问题研究及预防建议——基于对某中学校园欺凌的调查分析

本文以某中学为调查对象,通过发放调查问卷的方式,就校园欺凌现象进行调查,从师生对校园欺凌的认知、态度及学校应对举措等方面进行分析,研究当前中小学校应对校园欺凌工作中所存在的主要问题,就此提出相应的建议与对策。     

树立社会主义荣辱观,培养大学生科学精神

有关大学生现代迷信现状的调查表明：与科学发展观相悖的封建迷信现象已经蔓延到了大学校园,有些已经严重影响着个别大学生正常学习、生活、心理健康,甚至导致人生迷茫,出现心态失衡、理想失落、人格扭曲等现象,且有逐步走向封闭、偏执,背离科学、理性的趋势。针对大学生迷信思想形成的心理原因,结合大学生幼稚、迷茫的弱点以及现代迷信较强的干扰性,提出加强以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻的社会主义荣辱观教育,教育学生明辨真伪科学,拒绝、抵制现代迷信;丰富心理咨询形式、通过心理健康教育等途径,培养大学生的科学精神,为构建和谐社会做出贡献。     

透视高校校园兼职现象 探索高校人文素质培养

在当前高校中,高校校园兼职现象日益增多,该现象在丰富高校校园生活的同时,也为学生提供了便捷的实践活动。本文通过重新诠释高校校园兼职这一现象,透析高校校园兼职所具有的生活实践特征,从而探求一条培养学生人文素质的新路径。     

当代大学生暴力犯罪之动因及其防范

近年来大学生暴力犯罪现象逐年增加,犯罪的性质越来越严重,并且成为干扰校园秩序和社会秩序的突出问题。只有摸清当前大学生暴力犯罪的主要特点、产生原因,才能及时制定其预防措施,以期减少和遏制大学生的暴力犯罪。     

校园暴力:危害学校教育的毒瘤

一 校园暴力,顾名思义是指发生在校园及其附近的以学校教师或学生为施暴对象的恃强凌弱的暴力行为。校园暴力是一种普遍存在的世界性现象,在一些国家或地区,如南非、巴勒斯坦等,校园暴力事件非常频繁,给教育的发展带来极大危害。在我国,校园暴力也并非今天才出现,但近年来有日益频繁、日益严重之势,已引起了社会各界的关注。本文主要分析我国当前中小学暴力事件的特点、原因,并提出对策。 当前,在一些地方,校园暴力时有发生。尽管     

怀川的迷信活动与思想探微

在怀川传统文化中,存在着需要扬弃的东西,即以前兆迷信与占卜、梦兆迷信与占卜、巫术等现象为代表的＂怪力乱神＂。怀川迷信职业者具有浓厚的宗教色彩和经典理论依托,此类活动也与部分群众的认识水平有关。通过具体问题具体分析,有助于我们全面客观地看待地方传统文化思想。     

以性别视角解读中小学校园文化

中小学校园性别文化,是指在中小学校园中以教师为主导、以学生为主体的关于性别的文化观念及其相关规范。当前我国中小学校园性别文化存在着校园文化建设去性别化、校园文化活动隐性歧视化、教师性别文化男尊女卑世俗化、学生性别文化女强男弱逆转化、人际交往男女有别差异化等现象。纠结的中小学校园性别文化不仅给教师职业发展带来性别差异,更给学生性别成长造成深刻而无形的影响。关注中小学校园性别文化,创建性别和谐校园,应为新时代教育工作者不可推卸的责任。     

校园欺凌现象的成因分析及应对策略

本文针对当前校园欺凌事件频繁发生的现象,讨论了校园欺凌现象的成因,并针对性地提出了对策和反思改进模式。     

甘肃省高校校园体育文化建设之现状调查

高校校园体育文化是高校师生在校园这一特定的环境中,为实现高校培养和造就合格人才的目标体系而实施、传播的与身心健康直接相关的、以身体活动为主要载体的精神文化现象．校园体育文化建设可以展示学校的精神风貌,是学校精神文明建设的组成部分,也是学生文明素养、道德情操的综合反映．我们从作为校园体育文化建设基础的学校体育基本情况,作为校园体育文化主导的大学体育教师对校园体育文化的认知程度,作为校园体育文化主体的高校学生对校园体育文化的了解与评价等方面对甘肃省大学校园体育文化建设现状进行调查分析．