构建生命教育体系刍议－青少年自杀轻生的原因及应对模式探讨

青少年的生命可以说是一切教育的基础，我们的教育如果不能使他们懂得生命的可贵，珍惜生命，将会铸成不可估量的失误和遗憾。分析青少年自杀轻生的原因，构建生命教育体系，可以有效减少或防止这一消极现象的发生。     

青少年学生心理健康教育不容忽视

青少年时期，是人的生理与心理成长发展并逐步走向成熟的重要时期。一些不良行为、习惯和性格的养成，—些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。     

青少年学生自杀的社会心理干预

青少年学生自杀的比例近年呈上升趋势。章研究青少年学生的原因及一般规律，提出有针对性地进行社会心理干预的措施方法。遏制悲剧重演，需要学校、家庭、社会共同形成关心援助的社会支持系统，关爱青春生命。     

增强青少年学生毒品防范意识

毒品问题是日趋严重的全球性问题。其中尤以青少年吸毒呈迅速上升趋势，因而禁毒形势十分严峻。目前全社会都在加大禁毒工作力度，利用“6．26”国际禁毒日和“10．26”禁毒日开展宣传活动，尤其强调教育青少年学生保护自己，增强防范毒品侵害的意识。毒品不除，世无宁日；消除毒害，任重道远。笔者特对增强青少年学生毒品防范意识进行探讨。     

学生常见的心理疾病及治疗

本人从事学校心理健康教育10多年，接待学生心理咨询千余人次，从中总结出学生心理健康问题主要集中在学习、人际关系、青春期躁动等三个方面。     

为青少年构建心理健康平台

中小学生身心正处于由不成熟向成熟的发育过渡时期，对一些事物的识别能力和免疫力较差，随着时代的变化，青少年心理受到困扰，心理问题正日益增多，心理健康水平较差。据调查显示，中学生中有轻度心理问题的占28％，中度的占3．9％。影响学生心理健康的因素主要表现在如下三个方面：一是家庭因素。在现代家庭     

青少年挫折教育策略探讨

策略一:理性认知认知理论强调认知对情绪和行为的指导作用,认为行为和情绪的产生,有赖于个体对情境的认知及所作出的评价,这些评价又受到个体的信念、判断、想像、价值观等认知因素的影响,同样的挫折情境对不同的人来说,可能产生完全不同的挫折反应。因此,调整认知、健全自我认识有助于增强人对挫折的适应能力,有助于减轻、消除挫折对人的不良影响。     

青少年学生心理健康教育不容忽视

一、我国青少年学生目前的心理健康状况中国青少年学生研究中心最近的调查数字显示,当代青少年认为人最重要的思想道德品质依次为:诚实(占参与调查人数的56%)、自信(33.4%)、进取(34.5%)、守法(34.4%)、自尊(34.3%)、乐观(32.3%)、善良(27.7%)、宽容(24.3%)、谦虚(8.9%)、俭朴(3.9%)、无私(1.3%)、仗义(0.5%)。从这些标志的数据看,诚实这个品质的比重超过了50%,谦虚、俭朴、无私的品质比重相当低。一些传统美德,因受市场经济条件下人们追求利益最大化的冲击,不受当代青少年的欢迎。当前青少年学生的心理健康状况主流是好的,但也不能忽视在剧…     

青少年学生思想问题形成的原因及对策

青少年思想教育是人才培养的首要问题，如何正确认识并加以处理，是教育界关注的大问题．本就问题的成因，解决对策进行分析，提出了自己的见解。     

关爱学生心理健康 从校园环境抓起

青少年作为社会的成员，他们的心理健康可能受诸多因素的影响，但这其中，学校对青少年心理健康的影响应该算是力度最大的了。     

加强学生心理健康教育势在必行

心理健康问题普遍被人们关注，尤其是青少年人群，正处在人一生中身心走向成熟的重要时期，面对外界的各种社会现象与现实矛盾很容易产生心理失衡，甚至出现心理障碍等问题。严重影响学习及身体健康。学校心理健康教育势在必行。     

青少年心理健康问题及其对策

目前，我国青少年学生的心理健康问题日趋严重，因此对青少年进行心理健康教育已刻不容缓。学生心理健康受家庭、学校和社会等环境因素影响，为此，青少年的心理健康应着重抓：良好家庭环境的建立、校园心理环境的优化以及社会环境的净化。     

未成年学生在校健康伤害事故的原因及防范

目前，一些教材和文章把学生在校期间所发生的人身伤害事故笼统地称为学校事故，这一概念虽然简要，但含义比较模糊，应该称为学生在校受伤害事故。它可以分为健康事故、权利事故、关联事故和混合事故等。健康事故是指学生身体健康受伤害的事故；权利事故是指学生的法律权利如人身、财产权利被损害的事故；关联事故是发生在非在校期间，但与学校有一定联系的事故，如参加学校规定的晚自修，路上发生事故，学生在校受到不正确的对待，在校外自杀、自残等；混合事故是指在身体健康、学生权利等多方面同时受到侵害的事故。本文主要讨论通常被称为学校事故的身体健康受伤害的事故。     

学生焦虑问题初探

焦虑对学生学习有着极为复杂的影响，焦虑过高会妨碍人们清醒的思考，有碍学习，焦虑不足又会导致缺乏注意，因此，研究学生的焦虑问题，有着十分重要的意义，本文拟就焦虑对学生的影响，焦虑产生的原因以及如何调节学生的焦虑平等问题作了初步探讨。     

『问题学生』常见心理问题及成因简析

世界卫生组织明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”随着经济、社会的发展和变化，教育方面也出现了一些新的问题，特别是“问题家庭”子女遂渐增多，他们身心所     

青少年学生非正式群体问题探析

青少年学生非正式群体现象是人类社会群体生活中的一种客观存在，是我们不能回避的事实。但在我们当今的教育环境中，教育工作者对其认识和重视程度还很不足。为了实现新时期全面发展的教育目标，我们必须认真分析青少年学生非正式群体的产生、发展的过程，找出其内在规律，积极利用其正向积极功能，使之走上健康发展的道路。     

探析青少年学生犯罪的防范

青少年学生是人类的未来和希望,他们是否能健康成长关系到我们国家、民族的兴衰。而逐步使预防青少年学生犯罪工作走上制度化和规范化的道路,是摆在学校面前的一项重要研究课题,学校教育对学生成长起着至关重要的作用。     

浅谈青少年心理健康教育

学校心理健康教育的目的在于培养学生成为一个“健康的人”。它主要包括三方面的内容：学习方面、人际关系方面、自我方面。通过对学生心理问题的预防和调节，从而使心理健康教育真正为学生服务，使学生在潜移默化中受益。