大学生嫉妒心理分析及缓解对策

嫉妒心理是普遍存在的一种心理现象,是具有强烈利己主义的排他性消极情感。概述了大学生嫉妒心理的表现特征、消极影响并在此基础上提出了大学生嫉妒心理的自我调节方法,力求帮助大学生走出嫉妒阴霾。     

嫉妒未必是坏事

和喜怒哀乐一样,嫉妒恐怕也是人类天生具有的一种心理本能了。看见谁比自己强,或是原来不如自己的超过自己时,往往心里不好受,嫉妒也像虫子一般立刻骚动起来。从道德观念讲,嫉妒心理往往导致缺德行为,于人于己都有害,这是人所共知的,庞涓嫉妒孙膑的才能,想方设法陷害他,最终全军覆没于孙膑手     

嫉恨未必是坏事

和喜怒哀乐一样,嫉妒恐怕也是人类天生具有的一种心理本能了。看见谁比自己强,或是原来不如自己的超过自己时,往往心里不好受,“嫉妒”也像虫子一般立刻骚动起来。     

创新思维是如何炼成的

常听说某人很聪明,某人的思维很清晰,某人具有很好的洞察力等,我们在羡慕嫉妒恨的同时,脑海中有时会期望,要是自己也能那样就好了。但要怎样做呢?有些人试图从网络、书本上搜集那些需要"仰望"的成功人士应该具有的若干特征。如所谓的年薪百万必备的十五种能力:解决问题时的逆向思维能力,考虑问题时的换位     

人为何要嫉妒?

嫉妒心理动物皆有如果有一天,你要去银行存一大笔钱,你的心情很好,觉得自己的钱很多。可是,就在这个时候,你看见了另一个人也在存钱,而你的数额和人家的相比是那么小,这个时候,你肯定觉得又嫉妒又不舒服。     

你被嫉妒困扰吗?

不同的嫉妒心理有不同的嫉妒内容,在四个方面尤为突出:荣誉、地位、钱财、爱情。具体特点:1、有明显的抵触和对抗性。有攻击性,爱挑剔别人毛病。2、明确的指向性。指向同一部门、同一水平的人。自我中心地要求绝对平均。3、发泄性。发泄包括三种方式:言语上的冷嘲热讽;行为上的冷淡疏远;具体行为上的攻击性行为。4、伪装性。人们不愿表现出嫉妒,甚至不愿对自己承认,会努力伪装,有时指责和攻击别人还会显得冠冕堂皇。根据嫉妒发生的速度与强度,可分为两种,一种同激情相联系的嫉妒,称之为“激情性嫉妒”。这种嫉妒带有强烈的激情性质,来势凶猛…     

男人为啥打扮自己?

我们正处在科技不断进步、全球基本和平的时期,于是地球上的财富不断增加,各种新鲜产品层出不穷。在欧美许多国家,即使是很贫穷的人,也能吃饱肚子,还有衣服、鞋子穿,有房子住,出门也能享受到公共交通的便利。而在一百年前,有大量的穷人根本没有这样的物质条件。既然现在许多穷人日子也能过得去了,那么穷人对富人的嫉妒是不是比过去减少了呢?完全没有!虽然自己的日子显然比一百年前的?     

高校毕业生就业心理压力现状及其应对策略研究

目前我国就业竞争日益激烈,在就业过程中,大学生产生的心理冲突和心理压力越来越大,由此引发的心理问题和社会问题也日益凸显。分析了高校毕业生就业心理问题,包括焦虑心理、自卑心理、自满心理、依赖心理、嫉妒心理,同时对造就这些问题的外在因素和内在因素进行研究分析,并提出相关解决策略。     

农科毕业生就业心理分析与对策

农科毕业生择业过程中不仅存在着大学生普遍具有的从众、嫉妒、羞怯、自卑、依赖、攀比等心理,还具有弃农转行、自我评价过低、懈怠就业、逃避等特有的心理。本文在调查和总结农科毕业生就业心理问题的基础上,探讨了促进农科毕业生良好就业心理形成,实现更好就业的调整对策。     

恨,嫉妒,羡慕

羡慕,嫉妒,恨.步步紧逼,直指人心. 羡慕,好事情,可以产生压力,促进自己;嫉妒,虽不太好,但可以理解——如果能将压力转化成动力的话;恨,就不应该了.别人的成绩,你何必恨?恨他(她),你就有了他(她)的成绩?恨不但毫无用处,并且伤心伤身.这道理谁都懂,但没有用,仍然恨.这就是人性.     

声音

<正>1.同学们考各种各样的证书;2.到手很多证书以后,就觉得自己很有知识、很有水平;3.到了第2步,对未来的预期就变得非常高;4.还没工作就想着什么时候能够买房子;5.既然房价这么高,我连自己都搞不定,国家大事关我什么事;6.对于那引起贫穷的弱者,他们管我什么事?是他们能力不够(起码他们手里没有证书)!——一个在校研究生这样描述大学生、研究生别嫉妒成功,别怜悯失败     

农科毕业生就业心理分析与对策

农科毕业生择业过程中不仅存在着大学生普遍具有的从众、嫉妒、羞怯、自卑、依赖、攀比等心理，还具有弃农转行、自我评价过低、懈怠就业、逃避等特有的心理。本文在调查和总结农科毕业生就业心理问题的基础上，探讨了促进农科毕业生良好就业心理形成，实现更好就业的调整对策。     

合作教学法在政治课教学中的运用

一、合作教学的一般前提保障思想政治课的合作教学是一项复杂的工程,它需要在心理、方法等层面有一定的前提保障。(一)克服影响合作的不良意识。这主要包括以下几个方面。1.合作过程中要克服极端个人主义。交往合作中,需要坚持的是人道原则、公正原则、互利原则和相互尊重的原则,如果坚持以个人为中心的极端个人主义,则不能实现真正的交往与合作。2.合作过程中要克服嫉妒心理。这种心理难以与人沟通,又难以与人交往,是合作的大敌。克服和消除嫉妒对于合作意识的形成和实施合作是非常必要的。3.克服冷漠心理。心理冷漠的人,既不愿与人交往,更…     

师范院校贫困大学生心理问题探究

由于诸多原因,师范院校贫困大学生易产生自卑、焦虑、孤僻、内疚、嫉妒、依赖、冷漠等心理问题,他们不仅需要心理上的关怀,更需要社会的外在支持,在改变他们的不良认知的同时还应辅以各种形式的心理支持。     

浅析体育教学对学生心理健康的促进作用

本文针对青少年学生越来越多的心理问题如嫉妒、任性、孤僻、逆返心理乃至自杀、犯罪等,采用心理普测、设立学生心理咨询室、良好的体育学习心理教育等方法和手段,提高全体学生的心理素质,开发其心理潜能,增强适应能力,预防、矫治学生心理问题行为,促成学生生活上自理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、情感上自悦,最终促进学生人格的健全发展。     

浅析高校贫困生心理问题及解决策略

近些年,随着高考的扩招,高校学生数量的增多,贫困生已经成为高等院校里一种特殊的群体。由于个人、家庭、学校及社会的因素的存在,导致高校的贫困生中存在着诸多心理健康问题,比如自卑心理、自闭心理、多疑心理、嫉妒心理等。本文针对目前了解掌握贫困生的心理健康状况,分析了其表现形式及其产生的根源,并探索解决贫困生心理健康问题的有效策略。     

小学生心理问题的成因与疏导策略

小学生心理问题主要表现为逆反心理、嫉妒心理、性格孤僻、害羞、自卑等方面。其形成原因是多方面的,既有小学生自身方面的原因,也有家庭方面、社会方面的原因。为了更好的疏导小学生的心理问题,为他们的健康成长创造良好的条件,需要根据具体需要采取相应的心理疏导策略,加强小学生的自我调节,并充分发挥家庭、学校的作用。     

嫉妒的伤害

嫉妒是一种心理痼疾,深潜于人的内心深处。善妒者看到别人比自己强时,心里就酸溜溜的不是滋味。他们不惜采用最卑鄙无耻的手段,去破坏别人的幸福,哪怕他是自己的亲人、手足。     

嫉妒研究的现状分析

通过描述和回顾嫉妒的基本概念及国外的研究动向,并对中西方嫉妒研究差异进行比较,发现中西方不同文化背景下嫉妒的语义和使用范围差别较大,并对近期实证研究的特点进行了探索。     

浅析体育教学对学生心理健康的促进作用

本文针对青少年学生越来越多的心理问题如嫉妒、任性、孤僻、逆返心理乃至自杀、犯罪等,采用心理普测、设立学生心理咨询室、良好的体育学习心理教育等方法和手段,提高全体学生的心理素质,开发其心理潜能,增强适应能力,预防、矫治学生心理问题行为,促成学生生活上自理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、情感上自悦,最终促进学生人格的健全发展.