高校学生党建工作30年之初研

改革开放以来,高校学生党建工作经历了探索、发展和深化阶段,成效明显:思想建设不断升华、发展的量与质不断攀升、队伍建设不断优化、组织建设不断创新、培训工作不断加强、红色网站不断涌现、制度建设不断完善、基地建设不断拓展、作风建设不断强化、民办高校的学生党建工作得到发展;积累了丰富经验:以马克思主义为指导、坚持和完善党对高校的领导、搭建全国高校党建会的平台、确保经费投入、党建工作网络化、加强学生党员先进性的建设、以学生的成长成才为中心、学生党建研究的兴盛、共青团"推优"的加强、以改革创新精神推进学生党建等。     

运用科学发展观审视我国“三农”问题

改革开放三十年来,我国城乡获得了巨大的发展,人民生活大为改善,综合国力大幅提升,但是在发展过程中,一些本来存在的问题,尤其如"三农"问题等,非但没有得到很好解决,反而在某些地区有加剧的趋势。究其实质,没有很好地贯彻科学发展观,是主要原因。     

在高校理工科高等数学教学中渗透数学建模思想方法探索

探讨了在理工科高等数学教学实践中渗透数学建模思想、方法,从而推动高等数学教学改革,突出应用特色,强化教学效果.阐述了以此为切入点对培养学生创新能力和提高专业素质的重要性,同时提出了一些在教学实践过程中的建议和具体做法.     

2004年中国现代文学研究扫描

总结海外汉学乃至整个西方文化影响的经验教训，这成为现代文学研究的前沿问题。2004年的主要进展表现在：历史意识愈加清醒；台港文学被自觉地纳入中国现当代文学范畴；通俗文学研究在争鸣中向前推进；寻绎现代文学与外国文化、外国文学的联系，翻译文学的价值愈益看重；经典重读多有收获；现代文学的史料学、文献学问题得到认真关注；文化研究进一步推向深入；学风问题引起高度重视。     

一部有创见的语境学新著--《现代汉语实用语境学》评介

《现代汉语实用语境学》是一部有创见的语境学新著，其创新之处在于：一是提出了诸多新见解，在理论上有了新突破，丰富了语境研究内涵；二是着力实用语境研究，使语境研究领域有了新拓展，较好地体现了语境理论对语言应用的指导作用。     

论《正字通》对《字汇》的补正

《正字通》是明代张自烈编纂的一部大型字书,其主旨在于补正明代梅膺祚编纂的《字汇》。《正字通》对《字汇》的增补,主要表现在三个方面:第一,增补字头,在收字数量上有所增加。第二,增补义项。第三,为义项增补书证。《正字通》对《字汇》的匡正,主要表现在四个方面:第一,对《字汇》编排方法的匡正。第二,对《字汇》字头及其笔画数、异体字性质判定的匡正。第三,对《字汇》注音的匡正。第四,对《字汇》释义的匡正。     

研究型实验课教学模式的试验报告

通过研究实验课的教学模式,发现了传统实验课教学模式的弊端,并通过对实验课教学模式近5年的改革及试验,发现了研究型实验课教学模式的优势。本文阐述了这种实验课教学模式的特点,并与传统实验课教学模式进行了对比,得出了该实验课教学模式可以推广的结论。     

基于“教、学、做”一体化的非电类电工技术课程改革探索与实践

针对非电类专业电工技术课程教学情况及存在的问题,开展了系列改革与实践探索。首先构建模块化教学内容,以满足不同专业、层次的学生需求;然后自主研发系列实训装置,创建＂教、学、做＂一体化真实工程环境;继而创新实施＂教、学、做＂一体化电工技术教学模式;最后健全完善了课程考核评价方式。实践证明,基于＂教、学、做＂一体化的非电类电工技术课程改革产生良好效果,为同类课程的改革起到了示范带动作用。     

论我国建设工程监理的发展

随着我国加入WTO,工程建设管理体制改革的形式发生了很大变化,对工程监理行业提出了更高的要求。特别是近几年来,工程建设领域中法制建设不断加强,工程实践经验不断丰富,新法规、新规范、新经验层出不穷,从而积累了许多新的研究成果。     

高考分省划线定额录取：历史参照、问题及对策

高考分省划线定额录取在吸收科举取士长处之基础上逐步完善,但现实中存在着录取名额偏向城市群体、高考大省分数线居高不下,由此催生严重的高考移民现象、全国重点大学属地录取名额投放较多导致本地化倾向等严重问题。有鉴于此,应当寻求积极稳妥的改革措施与良策。     

科教结合的MatLab图像处理课程教学模式探索

为解决现行MatLab图像处理课程教学中存在的问题,提出以科研实例为基础,构建教学内容体系,以任务驱动方式进行课程考核,利用翻转课堂建立教学新秩序等改革措施。实践结果表明,课程改革得到了学生认可,学习热情大幅提升,创新性学习得以激发。     

量子统计力学与有源介观RLC电路中的量子涨落

在电荷分立取值的客观事实基础上,利用介观电路的全量子理论,对含源介观RLC电路进行了量子化,得到了系统的有限差分薛定谔方程．在表象中,通过变换,薛定谔方程的形式变为标准的马丢方程．在WKBJ近似下,得到了源介观RLC电路的能级分布,进而计算了p和p^2在基态中的平均值．利用量子统计力学解决了有源介观RLC电路的量子涨落问题．     

基于VMware、GNS3实现虚拟网络实验室

VMware、GNS3可以分别虚拟计算机与网络设备,它们能各自单独构建子网,完成网络实验.在分析了它们相互连接的原理后,提出一种在单机上实现虚拟网络实验室的方案,该方案通过和宿主机中的虚拟网卡桥接,间接实现GNS3和VMware之间的通信,并构建了1个典型的网络拓扑结构.在该虚拟网络环境下测试了Zebra路由软件包,实现了Linux主机和GNS3虚拟路由器之间的动态路由,验证了利用VMware、GNS3构建虚拟网络实验室的可行性.     

基于RRT的机器人避碰运动规划算法研究

针对机器人避碰运动规划问题,提出了基本RRT的改进算法。首先,研究了基本RRT算法思想,进而融合J-空间采样和C-空间建模技术,提出了提升性能稳定性和收敛速度的改进RRT算法;其次,利用分离轴原理,研究了基于OBB的碰撞检测算法,并将其成功集成到改进RRT判定C-空间的机器人与障碍物是否碰撞;最后,设计和实现了三维仿真系统软件框架,通过计算仿真验证了本文提出算法的有效性和稳定性。     

“九五““十五“期间江苏省成人高等教育数据分析与思考

对“九五”以来江苏省成人高等教育毕业生注册数据的统计与分析结果表明,十年间江苏省成人高等教育总体规模呈上升趋势,其中本科生所占比例持续上升,专科生比例下降;毕业生均龄亦呈上升态势;普通高校成教毕业生数量增长较快,本科成教增速尤为突出。“十五”期间成教没有出现低龄化现象,年龄段分布呈均衡化趋势。在江苏建设“教育强省”进程中,成人高等教育必须加强,特别要重视加快独立设置成人高等学校的发展。     

村治研究的传统与现状——二十多年来的华中地区村治研究

20多年来,华中地区的村治研究在一定意义上形成了一个学术传统,这个传统尽管一直处于不断的变化之中,但是,却正是这些变化,促使村治研究的传统能够保留下来,并不断推进村治研究水平的提高。     

高等职业技术教育家具设计与制造专业教学改革与探索

广西生态工程职业技术学院在家具设计与制造专业的教学过程中,为了寻求一种使学生直接与行业岗位接口的职业教学模式,不断改革与探索,对教学目标重新定位,实行模块教学,探索教学质量全程控制与评价的方法,并在教学内容、方法和实践教学等方面进行了大胆的改革创新。     

基于过流保护的一种新型LED驱动开关电源的设计

基于过载电流保护技术,设计了一种新型的lED驱动开关电源,设计了电路图,并且对其原理进行了分析,完成实物并测试了其参数,结果表明开关电源具有良好的视在功率和稳定性,适合学生开展课外学术实践活动。     

近十年来民间信仰功用问题研究述评

近十年来民间信仰功用问题的研究获得了长足进步,讨论关注之问题十分广泛,考察之视野也特别开阔,取得了显著成果。不仅深入研究和探讨了民间信仰的功能作用,多层次地勾勒出其清晰轮廓,而且综合运用多学科、多视角的方法,构建了多元化研究的路径。但成绩背后,其在研究内容、研究方法和理论以及书写体系等方面也存有一些不足之处。     

Coping with the point of entry problem in evaluating projects

In this article the so-called point of entry problem in evaluation work has been discussed. A summary of how this problem has been treated in the theoretical literature of evaluation has been presented. Some illustrations of the problem have been given, and it has been considered from both client and evaluator perspectives. A general rule calling for studies that assist in improving client services has been offered. And a chart for determining, in accordance with this rule, when to do what type of study has been introduced.It is hoped that the advice will assist evaluators and their clients to do a better job of planning evaluations. In addition, it is hoped that other students of the evaluation field will examine and possibly build on the work begun here. Both further conceptual analysis and empirical study are needed. In addition, the field could use some good workshops aimed at helping evaluators and their clients to better appreciate and deal with their evaluation point of entry problem.