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本学年我是初一年级四班、五班数学的科任教师.两班学生的组成情况:我校初一共招11个班,入学前,区重点中学办英才班,通过考试已录走尖子生.入学后,择优又编两个提高班(优生班),再根据自愿原则,办了两个英语特长班,根据考试成绩,两班学生又分为两个层次的班,五班是经过三次落选后第4层次的班.开学不久, 相似文献
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初一(2)班班主任罗老师调走了,学校让我教这个班的语文,并担任班主任.罗老师临走前把班上的情况对我说了一下,印象深刻的是班上的小刘同学,因为这名学生成绩较差,但很诚实,从不说假话,学生们给他起了个外号叫"傻子刘". 相似文献
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在转变后进生之前首先要转变教师自己 总被引:1,自引:0,他引:1
我们学校初一年级今年有8个班,就数我们班的学习与纪律最好,所以,我对这个班的学生很满意.但不久,一个令人讨厌的男孩进入了我们班级,他就是刘某. 相似文献
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正暑假还没结束,学校打来电话,这个学期将安排我担任初二(11)班班主任。我有点发憷:这个班是全校著名的差班,我能带好吗?可是既然领导信任我,我也只好硬着头皮接下来了。开学前,我跟原班主任做了交接,她给了我一堆班级资料:班级共有37名学生,其中男生15名,女生22名。从初一期末成绩来看,班内全科 相似文献
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在教学中我发现 ,现在教的初一 99级两个班学生的英语科成绩 ,比去年毕业的初 96级的学生在初一时的成绩总体上相差不大 ,但是不及格的人数要比初 96级多 ,也就是说从初一就存在两极分化的现象。为找到解决问题的答案 ,我根据心理学和教育学的有关原理 ,从学习目的、学习兴趣、行为习惯等方面设计了一份“初一年级英语学习情况问卷调查” ,调查的对象为本人所教初一两个班的学生 ,共 1 0 8人。 我对问卷中的十个问题仔细分析后 ,发现初一学生英语学习存在四个突出问题 :一是占 63 %的学生(68人 )在小学就学了英语 ,却不会拼读单词 ,这说… 相似文献
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马斌山 《希望月报(上半月)》2008,(1):51
又是初一(X)班的体育课.体育委员集队报告人数:"初一(X)班应到58人,实到43人,报告完毕." 愕然,又一次愕然."班长,去班级把人都给我找来!",气急败坏的我冲着班长喊.班长一溜小跑去教室了,我刚松了口气,班长就回来了,后面没有跟着一个人……我气冲冲的来到初一办公室: 相似文献
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NO.1 猛将,什么时候我和你打一场篮球,到时候一定要多教教小弟哦! 我们这所学校里到初一部六个班打听一下,有哪位帅哥酷妹不知有一位如关羽一般威猛的帅哥呢? 那位帅哥哥,就是小弟我了哦!小弟本名很好听,但因为小弟平时打篮球有几分猛,所以别人一看到我,自然就会想到三国演义里的关羽,所以我的那两个死党就不约而同地叫我为猛将了。不过这两位死党明哥和俊哥他们都是我从小学到中学最要好的兄弟。在中学我们三个国宝级的动物还同一个班级,在班里我们三个因外貌帅气、比较幽默的缘故,还惹得不少男生得了红眼病呢!小弟我和两位帅哥篮球技术不错。在初一六个班比赛,老天爷给了我们一次十分好的运气,让我们三个国宝表演一下我们的技术,果然我们班拿到了第一,所以让初一部的人都知道一(6)班有三位帅哥。也许是上天安排的吧!在初一第二学期突然来一个插班生,老师拉到我身边说班里有24位女生了,就把这位女生安排在我的旁边。Ohmy god!我惊讶地叫了起来,老师问:有意见吗? 相似文献
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那是一个秋高气爽的日子,我正在学校心理辅导室整理学生的心理咨询资料,初一(9)班的班主任艾老师推门进来了。这是个责任心非常强的中年女教师。艾老师开口就说:“我们班来了个哑巴。”我大吃一惊:开学一个多月了,没听说初一有个聋哑儿童呀!“是这样,这个女孩叫菲菲,外表看起来与其他同学没什么不同,就是在学校一言不发,老师提问时,只用点头或摇头表示,如果有同学向她借东西,就不声不响地递过去。课间从 相似文献
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隆冬,因一位老师休产假,学校安排我接手初一(2)班并代理班主任。刚接手这个班就遇到了一件棘手的事。德育处告诉我,近期我班学生早晨迟到现象比较严重,要我问一问。
我拿到迟到的学生名单后,就抓起电话与学生家长联系,希望他们配合我一起做做学生的工作。刚打通了季磊家的电话,他的妈妈就说:“以前早晨孩子一叫就起来,可进入冬季以来,每天都要叫好几次才肯起床。 相似文献
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银川九中初一英语备课组 《宁夏教育》1982,(1)
要提高中学英语教学的质量,必须从初中一年级抓起.学生由小学进入中学,大多数学生刚接触外语,感到新鲜,一般说来学习积极性是比较高的,初一课程尚不很重,这些都给抓好英语教学提供了有利条件.我们初一年级组的三个英语老师,从新生入学开始,就认真搞好英语教学,努力使学生打好英语基础.这学期期中考试,初一六个班学生总平均为九十四分,最高的一个班平均九十八分.和前几届一年级比较,成绩有较大幅度的提高.我们的做法是: 相似文献
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一概要减负提质是广大初中数学教师长期以来的奋斗目标,我在过去的教学中也想努力地达此目标,但由于种种原因效果不佳.为此我于1995年9月参加了西南师范大学陈重穆教授主持的初中数学提高课堂效益(简称 GX)教改实验,希能在减负提质方面有所突破.我校在招收的初98年级(初一)四个班中,用我任教的两个班(1班、3班)作为实验班,另两个班为对照班.初98级四个班基本是平行编班,其中四班在全区范围内招收了部分优生、新生中 相似文献
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王霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6)
2009年8月,我从苏北应聘来到了南京树人国际学校,接手了初一(12)班。这是我工作十年后又一个梦开始的地方。在近两年的岁月里,我辛苦着,更快乐着,并与我的三十六个学生一起成长着。 相似文献