智慧与学会关心

人一生中需要的东西大体可以分为两类,一类是学习各种知识,其中比较关键的是学会学习,即发展自己的元学习能力;另一类是学习做人。做人需要智慧,即理性智慧、德性智慧,而不仅是知性智慧。学习做人,最重要的是学会关心。     

2010年度中国公路学会科学技术奖颁奖大会暨成果报告会举行

4月23日,2010年度中国公路学会科学技术奖颁奖大会暨成果报告会在交通运输部隆重召开。2010年度中国公路学会科学技术奖于333项推荐项目中,共评选出获奖项目130项。其中,特等奖4项,一等奖19项,二等奖45项,三等奖62项。据悉,今年是中国公路学会科学技术奖设立以来的第10个年头。     

养一世之风尚 造时代之精神

<正>2016年9月13日,历时三年的《中国学生发展核心素养》权威研究成果,以总体框架的形式正式发布。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健     

博客在线

创新人才培养要科学与艺术结合陈磊在《科技日报》(2007.12.9)撰文指出:我国著名科学家钱学森借鉴老哲学家熊十力教授把智慧分为"性智""量智"的观点,认为数学科学、自然科学、系统科学、军事科学等10大科学技术部门的知识是性智、量智的结合,主要表现为"量智";而文艺创作、文艺理论、美学以     

工程技术方法与政策研究

随着现代经济和社会的发展，传统的科学技术体系被打破，现代科学技术体系正在逐步确立。社会科学的方法论基础正在发生历史性的转变，这一转变必然使社会科学在对象、性质、方法和职能等方面发生一系列的变化，从而把社会科学从传统模式推进到现代模式．这个历史性转变的主要表现之一，就是社会科学由与自然科学相对峙的一个知识部门，转变为现代科学技术体系的一个有机组成部分，在这个体系中，社会科学是与自然科学、教学科学、系统科学等部门科学相互结合、相互交叉而又具有独特性质和地位的。政策科学及政策研究即是如此。工程技术方法…     

思维科学

思维科学王雨亭思维科学又称认知科学，是组成现代科学技术体系结构的六大部门之一，是研究人能够控制的那部分意识，即研究思维规律和方法的科学。这一概念最早由中国科学家钱学森在１９８０年４月《哲学研究》上提出。思维科学的基础科学是研究人有意识思维规律的科学，...     

八个部门 八架桥梁

上海人民出版社出版的《关于思维科学》一书,由钱学森主编。钱学森认为:八个部门,八架桥梁,一个马克思主义哲学的核心辩证唯物主义,全部构成现代科学技术的体系。八个部门——自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、军事科学和     

第五届詹天佑土木工程奖颁发

(本刊讯)1月17日,首届中国中西医结合学会科学技术奖颁奖大会在北京召开。卫生部副部长、国家中医药管理局局长佘靖,中国中医科学院院长曹洪欣等为获得首届中国中西医结合学会科学技术奖的37个奖项颁奖。这37个奖项包括“活血化瘀中药干预冠心病介入治疗     

钱学森对现代科学技术体系总体框架的战略思考

钱学森坚持以马克思主义为指导,运用系统方法构筑了现代科学技术体系,甚至人类知识体系的总体框架。马克思主义哲学体系是现代科学技术体系的指导思想;前科学技术体系是现代科学技术体系得以丰富和发展的深厚土壤;现代科学技术体系由11个要素三个层次构成。11个科学技术大部门划分的创新之处主要在于运用＂矛盾论＂,从着眼点和侧重点之不同来研究整个客观世界;三个层次的划分的创新之处主要在于运用＂实践论＂,从理论与实践结合的紧密程度来划分的。现代科学技术体系具有整体性和开放性两个突出的特点。现代科学技术体系具有重大的战略意义。     

钱学森科学分类与科技体系思想述评

钱学森将现代科学技术划分为十大部门。其中自然科学是迄今为止发展得最为成熟的一个门类,其层次结构包括工程科学、技术科学、基础科学、这三个层次通过辩证自然观 自然辩证迈向人类知识的最高概括－－马克思主义哲学。从思想方法上来说,钱学森科学分类和体系建构中有两个特点,一是始终坚持马克思主义哲学的观点和方法。二是始终坚持现代系统腐化的观点和方法,其科学意义 客观世界描绘了同幅科学的图景,为辩证唯物主义关于     

钱学森与辩证唯物主义

钱学森在他提出的现代科学体系中把辩证唯物主义世界观摆在现代科学技术的顶尖地位，认为辩证唯物主义不仅是哲学的核心，实际上成了整个科学技术体系的核心，由此可以引申出以下几个方面的思想：第一，马克思主义哲学，即辩证唯物主义及其部门哲学，是科学技术体系的成员，他们都具有真理性，即科学性。第二，辩证唯物主义是最高层次的世界观，认识论和唯物史观是部门哲学，是辩证唯物主义世界观与思维科学、社会科学相联系的桥梁。第三，辩证唯物主义通过部门哲学而从科学技术中汲取丰富的发展营养，而各门科学技术则通过部门哲学从辩证唯物主义取得认识世界和改造世界的一般方法，即哲学的指导思想。第四，哲学通过现代科学技术而与人类的认识活动和实践活动以及外部客观实践相联系，决不能脱离实践。钱学森的上述思想对于正确评价辩证唯物主义有发人深省的启发作用。     

第十届中国制冷学会科学技术奖

<正>中国制冷学会科学技术奖颁奖仪式在佛山举行2022年3月9日,第十届中国制冷学会科学技术奖颁奖仪式在中国制冷学会年会期间举办。中国制冷学会理事长江亿院士宣布了《关于对2021年度中国制冷学会科学技术奖获奖项目及有关人员表彰奖励的决定》,按照《中国制冷学会科学技术奖奖励条例》的规定,经推荐申报、     

钱学森对现代科学技术体系的探索

钱学森以马克思主义哲学为指导,提出了＂现代科学技术体系＂和＂开放复杂巨系统的理论与方法＂,成为科学技术发展史上重大的理论创新。从横向上,钱学森将现代科学技术的认识过程分为工程技术、技术科学和基础科学三个层次,科学技术认识的基础是前科学;从纵向上,他从＂科学是随着矛盾的产生而发展＂的观点出发,对科学技术的发展状况进行了总结,提出了系统科学、思维科学、人体科学等新学科。还将文学艺术、军事科学技术、行为科学技术、地理科学技术、建筑科学技术等纳入到科学技术体系之中。     

当代教育目标体系要素简析

当代教育的本质功能是对人的培养,要实现这个目标,必须建立科学的教育目标体系,其构成要素包含四个方面,即学会学习、学会创造性思维、学会做人、学会面对未来.     

政治课教学之初探

教学过程就是教师在特置条件下,采用科学的教学方法,引导学生把教材内容转化为自身财富,发展身心、形成能力和品德的过程。通过多年的知识与技能的积累,达到教的最终目的———“学会”,即通过自己看书或实践,总结出规律、经验,从而使自己的感性认识上升为理性认识。1997年联合国教科文组织发表的《学会生存》的文章指出,“文盲”不再是没有知识的人而是不会学习的人。可见“会学”的重要性。按照美国教育家布卢姆的方法,教学方式可分为两类:教导式和辩证式。教导式教学在很大程度上是从教师到学习者的各项交流形式。辩证式教学,主要是围绕…     

士者，国之重器——纪念扩大派遣留学生30年关于人才的若干思考

谈到留学30年,离不开“科学春天”的到来。30年前,即1978年的3月18日．党中央召开了具有深远历史意义的全国科学大会。在这次大会上．邓小平同志提出了“科学技术是生产力”、“科学技术现代化是实现四个现代化的关键”、”知识分子是工人阶级的一部分”等重要论述,澄清了长期束缚科学技术发展的重大理论是非问题．打开了”文革”以来禁锢知识分子的桎梏．迎来了科学的春天。     

聚焦中学生物学科本质,提高学科育人价值

<正>生物学是一门自然科学,具有自然科学的特征。自然科学主要由4个维度构成:科学是一个知识体系;科学是一系列的思维方式;科学是一套探究的方法;科学要与技术和社会相互作用。在当今世界,生物科学技术的发展有力推动了人类文明,有力增强了人们改变世界的能力。以上对自然科学特征和维度的界定及生物技术的认识,奠定了中学生物学的本质,即学科课程、科学课程和技术课程。     

国学经典与人生智慧

正今天我与大家一起探讨国学与人生智慧的问题,这是一个十分有意思的话题。上个世纪中国著名作家林语堂写过《孔子的智慧》一书,他从《论语》中读出许多人生的智慧与趣味,大家不妨看一下这本书。中国古代所说的智慧不同于西方的概念,西方的智慧重在技术与谋略,而中国的智慧重在道德精神的建设。中国人的智慧是有境界的智慧,智者是知识与科学的体系,而仁者则是人文的体系,智者与勇者只有与仁者相结合,也就是科学与人文     

钱学森提出“大成智慧学”集古今中外各种知识而得智慧

钱学森提出“大成智慧学”集古今中外各种知识而得智慧《光明日报》北京５月４日讯记者刘敬智从今日召开的“钱学森现代科学技术体系”研讨会上获悉：著名科学家钱学森经过多年的研究、思考，最近提出了集古今中外的哲学、社会科学和自然科学之大成的“大成智慧学”，为科...     

“中国科普网”开通

由科技部主办的的“中国科普网”于1999年7月1日正式开通。我国政府已将提高公众科技素养为首要目的的科学技术普及工作,作为实施科教兴国的主要组成部分。该网及时向社会各界发布有关科学技术普及的政策法规,各地、各部门开展科普活动的科普动态。中国科学院王缓琅院士出席了开通仪式。“中国科普网”设有“政策法规”、“科普动态”、“科技前沿”、“科普论坛”、“科学与生活”、“科技史话”、“科技传媒”、“科学人物”、“科普基地”和“少年科技乐园”10个栏目。中国科普网网址是：http：／／www．kepu．gov．cn,bttp：／／www…