高职院校社会主义核心价值观教育评价体系的构建

高职院校社会主义核心价值观教育评价体系是高职院校价值观教育系统的重要组成部分,评价体系的构建对于贯彻习近平总书记社会主义核心价值观教育思想、推动高职院校社会主义核心价值观培育和践行具有重要现实意义和时代价值。高职院校社会主义核心价值观教育评价体系是由目标要素、内容及指标要素、途径与方法要素、保障体系构成的一个有机系统。通过建立科学的评价内容和指标体系、优化评价过程、丰富评价形式、完善评价保障体系,构建科学、合理、可持续的高职院校社会主义核心价值观教育评价体系。     

基于价值认同的高职院校社会主义核心价值观教育

市场经济的利益至上和社会现实的实惠意识,导致高职院校德育的无根化和德育效果的实质性低下。从价值认同的发生机制入手,通过加强理论教育、矫正盲从认同,加强冲突鉴别、形成审视认同,加强熏陶体验、提升被动认同,加强内化实践、实现自觉认同等措施,加强学生社会主义核心价值观教育,促进其正确价值观的形成。     

高职社会主义核心价值观教育实践

社会主义核心价值观是高职学生思想政治教育的核心内容,是高职学生全面成长成才,养成正确人生观、价值观的根本。选择怎样的教育路径,直接关系到社会主义核心价值观教育的实际成效,必须充分发挥课堂教学的主渠道作用,创新教法,挖掘校园文化中的教育元素,接轨社会,利用典型,加强对高职学生社会主义核心价值观教育的实践研究。     

大学生社会主义核心价值教育的内容体系与实施途径

马克思主义、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观在对大学生开展社会主义核心体系教育中有各自明确的任务指向性和内涵规定性,也决定着他们各自在大学生社会主义核心价值体系教育中的具体实施途径和目标要求。     

高职教育品牌的核心价值

品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的一种品质。在动荡多变的市场条件下，品牌已经成为赢得顾客忠诚和企业求得长期生存与发展的关键。教育亦不例外。目前，人们已很难从学校的外在特征上去区分其优劣，学校品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校差异。     

高校社会主义核心价值教育的实效性

我国社会主义核心价值体系对高校核心价值教育提出了新的课题和更高的要求。高校核心价值教育实效性不强的原因主要是存在着泛政治化、理想化与虚无化的问题。高校要加强和改进社会主义核心价值教育,提高核心价值教育的效果,必须构建生活化、理性化与主导化的核心价值教育模式。     

高职院校社会主义核心价值观教育研究

高职生对社会主义核心价值观高度认可,对核心价值观的基本内容较为熟悉,但对内涵理解不深。由于学校教育实施途径相对单一,学生对教学效果满意率偏低。加强和改进高职院校社会主义核心价值观教育工作,一是要整合教育资源,发挥整体育人功能;二是要改进教学方式,突显学生主体地位;三是要注重实践育人,引导学生参与体验;四是加强学习研讨,深化学生理解认识。     

高职院校社会主义核心价值观教育探析

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,是践行和培育社会主义核心价值观不可缺少的阵地.文章从高职院校加强社会主义核心价值观教育的意义着手,分析了当前高职院校社会主义核心价值观教育存在的问题,进而提出高职院校加强社会主义核心价值观教育的基本途径.     

构建高职社会主义核心价值体系教育机制

建立和完善社会主义核心价值体系教育机制,对促进高职院校社会主义核心价值体系建设具有基础性的作用。只有在全面、正确、与时俱进地认识高职教育模式、教育目标、教育内容、教育手段、教育方式、教育载体所具有的客观规律的基础上,才能科学构建适应高职院校社会主义核心价值体系建设的教育机制,使高职教育具有特色、富有成效。     

高职生社会主义核心价值观教育刍议

高职院校学生毕业后将成为我国社会主义事业的建设者,他们代表了中国的未来和希望.高职院校学生能否树立起社会主义核心价值观,将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰.分析了当前高职院校学生价值现存在的问题,并提出了社会主叉核心价值现教育的途径与方法.     

高职生社会主义核心价值体系教育研究

新形势下迫切需要高职院校坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,从更深层次上影响他们的思想认识与行为方式。在高职生中进行社会主义核心价值体系教育,应充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,用社会主义核心价值体系引领校园文化,通过社会实践活动践行社会主义核心价值观。     

论高职院校社会主义核心价值体系教育

党的十六届六中全会第一次明确提出了社会主义核心价值体系的科学内涵,它主要包括＂马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观＂四个方面的基本内容,这四个方面相互联系,共同构成了一个辩证统一的整体。高职院校是我国高等教育的重要组成部分,高职院校必须用社会主义核心价值体系统领全部思想政治教育工作,全面提高高职院校学生的思想政治素质。     

论高职社会主义核心价值体系教育的实效性

高职院校加强社会主义核心价值体系教育,有利于促进高职大学生全面发展,有利于引领高职大学生健康成长,造就实践能力强、职业道德好、创新精神突出的高级技术应用型人才.高职院校加强社会主义核心价值体系教育实效性要实现五个结合:社会主义核心价值体系教育与专业教育相结合;思想政治课教学改革与学生管理创新相结合;以理服人和以情感人相结合;人文关怀和心理疏导相结合;理论教学和社会实践相结合.     

高职院校社会主义核心价值体系教育的思考

教高[2006]16号文件标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变,强调把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程.卓有成效地开展社会主义核心价值体系教育,是高职教育实现人才培养目标的基本任务和高职教育实现高校职能的基本要求.本文分析了目前高职院校社会主义核心价值体系教育存在的主要问题,为加强高职院校社会主义核心价值体系教育进行了有益的思考.     

试论高职社会主义核心价值体系的教育要求

高职社会主义核心价值体系教育要卓有成效地引导学生认知、认同并自觉践行社会主义核心价值体系,就要在教育过程中坚持以服务于实践和现实为目标导向,以喜闻乐见、严肃活泼为风格基调,以历史基础和现实基础为内容依托,准确把握教育重点、自主创新教育形式、合理运用教育资源,做到彰显高职教育特色,丰富高职文化内涵,契合高职学生特点,为现代化建设培养高素质技能型应用人才,促进我国高等职业教育持续、健康发展.     

高职教育品牌的核心价值初探

品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的一种品质。在日益动荡多变的市场条件下,品牌已经成为赢得顾客忠诚和企业求得长期生存与发展的关键。教育亦不例外。当办学条件趋于同质化的时候,人们已很难从学校的外在特征上去区分其优劣。从某种意义上说,学校品牌形象的差异正在     

大学生社会主义核心价值观教育体系的构建

建设社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育提供了科学的理论指引。文章分析了加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重大课题,指出高等院校应将社会主义核心价值观教育融入校园舆论阵地建设、校园文化建设、社会实践建设和课堂教学建设,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,实践社会主义核心价值体系的基本内容,构筑大学生思想政治教育新体系。     

大众普世价值与社会主义核心价值教育

党的十七大报告指出,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。理清普世价值与社会主义核心价值体系之间的关系,以巩固全党、全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,就显得尤为重要。本文在深刻剖析大众普世价值观实质的基础上,阐明加强社会主义核心价值体系,坚决抵制大众普世价值的重要性,从而明白加强社会主义核心价值体系建设的紧迫性、重要性。     

大学生社会主义核心价值体系教育的价值意蕴

高校是社会主义核心价值体系教育的重要阵地,对大学生进行社会主义核心价值体系教育、引领成为当前大学生思想政治教育工作的新内容和重要任务。开展社会主义核心价值体系教育是实现大学生培养目标的客观要求,是大学生思想政治教育内容与时俱进的时代要求,是多元化思潮背景下开展大学生思想政治教育的现实要求,也是大学生适应社会、成长成才的内在要求。