聋人手语会话“省略”特征及对聋人汉语教学的启示

以汉语和手语对比为研究方法,以手语培训教材《中国手语实用会话》为样本,对聋人手语会话省略特征进行研究。结果发现,聋人手语会话省略具有两大特征：第一是手语表达的特殊性,汉语的一些词语手语并不直接通过手势表达,而是通过方向、运动、空间布局、手指指点、表情体态完成特殊表达,实际并未省略,具有特殊表达的特点;第二是相对空缺性,汉语中一些词语,手语中并不存在,形成相对省略,具有空缺性的特点。基于此,聋人语文教学应明确手语语言特点,加强聋人对手语的学习,运用对比语言学方法。以汉语和手语对比为研究方法,以手语培训教材《中国手语实用会话》为样本,对聋人手语会话省略特征进行研究。结果发现,聋人手语会话省略具有两大特征:第一是手语表达的特殊性,汉语的一些词语手语并不直接通过手势表达,而是通过方向、运动、空间布局、手指指点、表情体态完成特殊表达,实际并未省略,具有特殊表达的特点;第二是相对空缺性,汉语中一些词语,手语中并不存在,形成相对省略,具有空缺性的特点。基于此,聋人语文教学应明确手语语言特点,加强聋人对手语的学习,运用对比语言学方法。     

聋人手语动画开发的实践研究——以《手语100句》的开发为例

手语和口语分别是聋人和健听人的第一语言,聋人融入社会、与健听人正常沟通交流必然要求二者均能掌握这两种语言。动画的教育应用是开发聋人手语动画的物质基础,特殊教育中新的教学理念是手语动画开发的理论基础。《手语100旬》开发目的是帮助聋人和健听人学习手语,从社会和谐的角度出发服务聋人,为聋人更好融入主流社会。     

对《中国手语》修订意见的调查报告

《中国手语》出版已有十来年 ,为适应时代的发展和聋人的需要 ,需进行修订。在修订过程中 ,尚存在一些有争议的问题。因此 ,就对《中国手语》总体看法、修订意见 ,以及对一些有争议手语的具体修改等问题 ,在北京市部分聋人和聋校教师中进行了调查。由调查结果表明 :《中国手语》在修订过程中 ,除了应对许多手语进行具体的修改之外 ,还应当增加词汇量、增加词条的英文、合并首续集、增加手语国歌及地方手语。     

“手语梦”:架构无障碍沟通的桥梁——来自第7届世界手语大会的报道

2014年10月13日至15日,由中国中州大学、英国中央兰开夏大学、山东省爱聋手语研究中心以及《现代特殊教育》杂志联合举办的第7届世界手语大会(SIGN7)在河南中州大学隆重召开。这是首次在中国举办的世界手语大会。世界聋人联合会主席科林·艾伦(Colin Allen)以及美国、英国、德国、澳大利亚、韩国等15个国家和中国台湾、香港及内地专家学者、在日本的中国留学生共230余人出席了大会。本次会议以"提高手语翻译质量,促进社会无障碍建设"为主题,以聋人的语言权利保障、聋人手语的语言学研究、国际间手语的融合、手语与聋教育、中国手语的研究等为专题,进行了多角度、多层次、多观点的讨论和研究。此次会议是国际手语研究领域认识中国手语研究的一个窗口,也是中国学者接触国际手语研究的一次难得机会,对我国手语语言学以及聋教育界有着深刻的影响。会议的成功举办也标志着我国的手语语言研究逐步迈向专业化、科学化、国际化的道路,将为中国聋人群体的社会性发展、为聋校教育的专业性发展提供科学的理论依据。     

深化学校文化建设 促进学校创新发展——“全国现代学校文化建设与学校创新发展”论坛在绍兴举行

由中国教育学会《中国教育学刊》杂志社主办．浙江省绍兴市教育局和绍兴市越城区文化教育局承办的“全国现代学校文化建设与学校创新发展论坛”4月25日-27日在历史文化名城绍兴举行。教育部基础教育司、中国教育学会、北京师范大学、绍式市人大常委会、绍兴市越城区政府、绍兴市教育局、绍兴市越城区文教局、《中国教育学刊》杂志社等单位领导、专家出席论坛。     

手语多样性、标准化及手语语言建设的问题与思考——从荷兰CLSLR2会议看中国手语规范化工作

手语是人类的语言.手语在发展中因社会、政治、宗教、教育等原因出现了各种变异.为促进聋人群体的沟通,人们编纂手语词典来进行手语标准化工作,但这种手语标准化工作在一些国家并没有成功.中国手语规范化工作应该借鉴国外的经验教训,明确中国的聋人手语与中国手语的概念,处理好中国手语与中国标准手语的关系,发挥聋人在手语语言建设工作中的主导作用.     

对于自然手语和文法手语作为教学语言的思考

<正>一、自然手语与文法手语之争1.手语的地位由于生理缺陷,聋人无法通过听觉获取有声语言,手语自然成为他们与外界沟通与交流的工具。手语是聋人以手的动作、身体姿势和表情进行交际和交流思想的工具。手语是否能算得上是一种语言,人们历来都争议不休。1996年12月在马来西亚召开的国际聋教育研讨会上通过的《吉隆坡宣言》确定手语为聋人第一语言。确立了手语的独立语言地位。2.自然手语和文法手语的异同     

“中国手语”的推广何以如此困难

作为中国聋人的"普通话"--《中国手语》,1989年开始编辑,1990年出版,1994年又出版了《中国手语》(续集),共收集5596条词目,为规范手语、提高聋人的语言和沟通能力提供了条件.     

中国手语工具书编纂研究

中国手语是一门视觉语言,是中国聋人使用的语言。手语工具书系统汇辑手语方面的资料,并按特定方法加以编排,以供需要时查阅。本研究意在描述中国手语工具书编纂概况,梳理编纂的特征,并提出中国手语工具书编纂的建议,进而推动中国手语的基础研究,完善中国手语工具书的编纂,最终促进中国聋人参与社会生活,提高文化素质,满足聋人生活、学习和工作的需要。     

中州大学建成国内第一个手语翻译实验室

为了更好地培养培训聋人手语翻译员，河南中州大学设计并建成了“手语翻译实验室”。这是该校考察了美国聋人大学后，结合本校实际建立的国内第一个此类实验室。该实验室由手语练习、手语自习、中国手语测评和手语翻译岗位模拟等4个功能区组成．能完成手语自拍自查、手语翻译岗位实训和手语测评的教学任务，还有手语采集、分析和研究的功能，并能支持网络手语教学，实现远程手语教育的作用。     

浙江聋人自然手语的搜集研究与思考

目前的《中国手语》还存在着词汇量不全面、手指字母和书空过多以及手势太复杂等诸多缺陷。语言是不断发展变化的,不同语种也在互相影响和融汇。通过搜集研究浙江聋人自然手语,和《中国手语》词汇进行对比分析,梳理出一些更能体现概念的意义和系统性,手势相对简洁形象、更易理解的以及《中国手语》中未收录的自然手语。建议《中国手语》的修订要适当吸纳自然手语的精华,从而推动中国通用手语的统一规范和推广普及。     

关于修改《中国手语》部分欠合理手语的建议

手语是聋人的一种特殊语言。《中国手语》是目前唯一全国通用的手语工具书,然而词典中一些手语的手势设计不够科学合理,如:有些手语的手势太复杂,有些手语的基本词打法不统一,有些同字异义动作无区别,有些同类手语设计方法较混乱、手指字母使用过多,有些手语手势更改了社会约定俗成的固定打法等等,影响了信息传递、沟通交流及教育教学效果。现梳理出部分欠合理手语词汇,以期为《中国手语》的修订提供建议和参考。     

聋人手语的语言学研究

聋人双语双文化的教育理念和方法在我国聋教育中的实验与尝试 ,为我国手语研究提供了良好的契机。本文就对聋教育中手语认知 ,聋人手语语言学研究的背景、社会意义 ,手语语言学的结构分析 ,以及语言学家参与手语研究及其意义展开的论述 ,旨在通过对聋人手语语言学的研究 ,来促进中国聋人手语 (CSL)作为一种语言地位的认可及其在聋教育中的合理使用。     

关于中国手语推广与研究情况的调查分析

20 0 4年我国进行了首次全国性中国手语推广与研究情况的调查。调查显示:不同群体大多数人支持手语的规范统一,对《中国手语》书的修订持赞成态度。同时也反映出《中国手语》书的普及率低的问题及原因,聋人群体与健听人群体对手语使用方面的看法存在比较大的差异。本文提出在中国手语推广和研究工作上应该做到三个坚定不移。     

聋人常用中草药手语词汇调查报告

针对聋人中草药手语词汇数量极为缺乏的现状,深入吉林省通化市药厂,开展了聋人中草药手语词汇的调查和研究。整理归纳出了聋人中草药手语词汇近200个,并总结出手语词汇的构词规律。通过调查研究,以期丰富中草药手语词汇,拓展其使用范围,为我国聋人手语的研究和发展提供参考和借鉴。此外,中草药手语也是我国独一无二的文化瑰宝,在保护中国中医中药文化遗产的同时,作为聋人语言一部分的中草药手语,其价值如同少数民族的语言,只有加以保护,才能使这一民族的文化得以延续。     

汉语手语语法研究

为了解释和分析聋人书面语使用中词汇量少、句子成分省略和颠倒、不使用修饰成分等语言现象。本研究在理论语法、教学语法和中介语法的指导下,把10个聋人手语故事分解为1757幅静止的手语照片、对比聋人的书面语提出了手势词语、表情词语、聋式词语、身体词语、口型词语等概念,指出聋人手语中聋式词语、表情词语、身体词语和口型词语缺失是造成聋人书面语言中词汇量少的主要原因。同时结合手语的句法特点对聋人书面语中的句子现象进行了解释。     

手语动词调查报告

中国手语的规范化工作需要建立在对各地聋人使用手语的调查基础之上,为此笔者在上海地区对手语动词的使用进行了调查.本文简述了此次调查的目的和方法,对调查数据进行了大致的梳理,比较了自然手势和手势汉语,各地手语及《中国手语》中的部分动词,分析了与手势动词相关的语法结构问题,并根据上海手语动词的调查结果对手语规范化提出相关建议.     

手语研究的前景展望

手语是聋人之间交流的视觉语言,是以手的动作,配合相应的表情、姿势来传递信息、表达思想的语言形式,具备自然语言的一切属性。华南师大心理应用研究中心陈磊、张积家在《中国特殊教育》今年第7期上发表有关手语产生的研究成果,并对手语研究作了前景展望。     

重视中国手语的规范化

手语是聋人交际的主要工具。它作为一种语言,已逐渐为人们所接受。在聋校教育教学中,手语作为对耳聋学生进行教学的手段,也是聋人学习、生活和社会交往的重要交际工具。但手语的不规范确实给聋人的生活带来了不少的困扰。笔者认为,推进中国手语规范化要从聋校开始。     

自然手语与规约手语的特点和运用

自然手语的理念及特点。自然手语就是一种未受过正常人群语言干预和影响的较为纯净的手语．一般是由使用自己创造的、以单个手势为主要表达方式的聋人手语，主要运用于未受过正规教育的聋人中，我们平时称之为土手语。