论日本教育发展战略

战略这一概念,原本是军事上的术语,主要是指对战争全局的筹划和指导,依据双方的军事、政治、经济、地理等因素,洞察战争全局的各个方面、各阶段之间的关系,从而规定军事力量的准备和运用。各国的专家、学者对教育发展战略、经济发展战略的一般概念都有不同的提法和定义,到目前认识尚不完全一致。然而,我们追溯战略一词的原意,把它引伸     

关于高等教育发展战略研究的几个问题

高等教育发展战略研究,是一个十分重要的课题。本文拟就研究高等教育发展战略的任务与方法,高等教育发展战略目标,以及实现战略目标的主要对策等若干问题,作些初步探讨。 一、研究高等教育发展战略的任务与方法 战略原来是一个军事术语,指研究战争全局的规律的东西。凡带有要照顾各方面和各阶段的性质的,都是战争的全局。战略的基本属性,一是全局性,即战略是关系到全局成败的筹划与指导;二是长期性,其主要     

投资A股也有战略和战术问题

正战略和战术属于军事和战争术语,而引申开来,大到国家的政治、经济、科技等,小到行业和企业的发展,再小到个人投资股票,也都有个战略和战术问题。战略是指指导战争全局的目标、计划和策略。宽泛地讲,凡是带有方向性、长期性和全局性的方略都可以称为战略。而战术则是具体的方法和策略。投资股票,首先要确定投资的战略,即首先要认清A股市场的状况,确定市场整体上是处于上升还是     

关于赣南教育发展战略的思考

<正> 1.什么是战略?为什么要研究发展战略? “战略”原是军事名词,指对战争全局的筹划和指导。近些年来,“战略”一词广泛用于社会与经济以及各个领域的研究之中,泛指重大的、带全局性或决定全局的谋划,包含战略目标、战略方针、战略结构和战略对策等内容。 近几年来,各个地区、部门竞相制定自己的发展战略,这是个良好的开端。这股“战略热”是付出了许多学费才掀起来的:1958年的“土冒进”和1978年的“洋冒进”,都是因为     

《孙子兵法》“谋胜”战略思维观念与企业战略管理

《孙子兵法》是一部围绕如何"战胜"而展开战略思维的战略著作,透过对"胜"的本质、目的、手段的科学认识,提出了一系列"战胜"的战略思维观念,不仅对于军事和战争领域的战略指导具有科学的指导作用,而且对于企业战略管理亦具有借鉴价值。对孙子"谋胜"战略思维观念及其对于企业战略管理的启示进行探讨,对于企业战略管理者大有禆益。     

胜在战略决策,赢在战略思维——论《孙子兵法》战略思维与企业战略管理

《孙子兵法》既是现存最古老的战争与战略理论著作,也是优秀的军事哲学和战略思维著作。其深厚的战略文化底蕴、科学的战略思维方式、至高的战略谋划境界和精妙的战略思维艺术,无疑对现代企业战略管理具有科学的借鉴。从《孙子兵法》战略思维的战略价值观、战略思维模式与方法及战略思维境界等方面,探讨了企业战略管理"胜在战略决策、赢在战略思维"的真谛。     

试论完成多样化军事任务的人才培养

培养大批完成多样化军事任务的高素质新型军事人才,提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,是全面履行新世纪新阶段我军历史使命的要求。完成多样化军事任务的人才培养,要确立科学的军事发展观,树立信息主导、综合集成和以人为本的理念,着力培养完成多样化军事任务人才的战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力,以及维护和平发展战略态势的能力。     

战略 战术 战役——对谋求学校可持续发展策略的校本化思考

"战略""战术"和"战役"原本均是军事领域的专有名词。战略是指导战争全局的规划和方略,战术是指导和进行战斗的方法,战役是战争的一个局部或相关多个战斗的总称。三者的层面、范围和作用是不一样的,战略是高层面大范围的,战术是浅层面小范围的,而战役是直接服务和受制于战争全局的,但是三者又是相互影响而构成的一个有机联系的动态系统。同样,任何一所规模型的学校也需要有自己的战略、战术和     

习近平治国理政战略思维的三重维度

战略问题是关乎国家发展的最重要问题,国家战略的制定是否科学合理,在很大程度上取决于战略思维水平的高低。党的十八大以来,习近平总书记在中国特色社会主义新实践中以高超的战略思维进行治党治国治军,统筹内政外交国防,维护改革发展稳定,取得了举世瞩目的成就。目标与手段、全局与局部、现实与未来,是分析战略思维的三大基本维度,以此可厘清习近平总书记战略思维的历史基础、基本内涵和时代价值,对坚持和发展中国特色社会主义具有重大理论与现实意义。     

人文素质在军事职业中的重要意义

该文就当今军事变革时代人文素质在军事职业中的重要意义进行了分析和论述。人文素质是军人素质的重要组成部分,也是战斗力生成模式中的软实力,是打赢信息化战争的根本因素,必须将人文素质的提升与军事硬实力的提升并举,同时人文素质的提升有助于发展军人的战略意识和战略思维。     

加强学术性推动高校图书馆的全面工作

战略思想,原是军事术语,指筹划战争全局的指导思想;后来引伸于政治、经济以至工程各方面,泛指带有全局性的谋划.高校图书馆在新时期要开创新局面,进行全面而系统的改革,必须建立正确的战略思想,即全局性的指导思想,以求有效地推动各项工作全面地向前发展.这个战略思想,我们认为可以概括为:加强学术性以推动全局.     

论校园文化建设的发展战略目标

“战略”，最初为军事语，系指“作战的谋略”，“对战争全局的筹划和指导”。发展战略一般指未来发展的重大的、全局性的谋略、筹划或谋划。校园文化建设的发展战略目标，是探讨为进一步加强校园文化建设，在未来一定时期内，校园文化建设所应有的价值取向。党的十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。”校园文化作为学校的一种主体文化，在人才培养方面负有不可推卸的责任，也正是这一点决定了校园文化的发展战略目标有着明确的指向。校园文化的战略目标就是创设良好的教育氛围，提高学生综合素质、培养创造能力。     

语文教学发展战略与切实打好基础

“战略”是一个军事名词,它指的是在一定历史时期内关于全局性的筹划和指导。我们今天来研讨语文教学的发展“战略”,我想有两点是不能忽视的:①考虑全局,不能不考虑到占全国人口80％以上的广大农村语文教学的现状;②考虑一定历史时期的语文教学发展趋势,不能不预测经济和社会发展对人才提出的要求。     

学校战略管理初探

一、什么是学校战略管理“战略”一词,原本是一个军事术语,主要指“指挥战争全局的计划和策略”,也包含指挥军队艺术的意思。目前,战略管理越来越从军事领域转向其他领域,在社会生活中广泛应用。20世纪50年代末,战略开始进入管理领域,成为管理学的一个范畴,60年代前后被应用到企业经营上,80年代“,战略管理”在教育领域得到初步研究。从广义上来讲,战略是重大的、全局性的方略。它包括组织的宗旨、目标以及实现目标的具体策略和政策,是对组织发展方向、未来目标以及实现目标的途径和政策的选择或决策。战略管理则是从全局和长远的观点来研究…     

孙子兵法“算胜”战略思维观念与企业战略管理

《孙子兵法》本质上是论述"战胜"的战略和谋略著作,蕴含了科学的战略思维观念和战略思维方式、方法。企业战略管理是建立在战略思维基础之上的全局性、长远性、竞争性的战略计划、战略实施、战略控制和战略评估的动态管理过程。《孙子兵法》战略思维观无疑对企业战略管理具有科学的指导价值。《孙子兵法》提出的"算胜"战略思维观强调,要高度重视企业战略管理活动中战略决策的重要性,要充分认识企业战略管理活动中战略决策思维的重要性,要重视企业战略管理活动中正确运用战略决策思维方法的重要性。     

孙子对中国军事谋略文化的影响及其意义

凝聚着民族智慧之光的中国古代兵法是中国军事谋略文化的重要组成部分。被世人奉为“兵学盛典”的《孙子兵法》是中国军事谋略文化中的伟大瑰宝。《孙子兵法》巨著博大精深的内容,是孙武对他所处的历史时期及其以前的中国社会军事谋略实践做出的科学总结,为中国军事谋略文化增添了绚丽的色彩。《孙子兵法》总结的战争规律和战争指导规律与进行战争的重要原则等,对历代战争指导者的谋略筹划和运用起到了积极的指导,为中国军事谋略文化的发展创造了历史的辉煌。《孙子兵法》的伟大智慧将为中国军事谋略文化的发展谱写出新的篇章,为推进世界的和平与发展做出新的贡献,铸造新的历史丰碑。     

研究生应具有的眼光 思想和观点

一、要具有战略眼光战略一词来源于战争,通常是指研究全局性或决定全局的问题。一场战争,战略上的失策往往会造成无可挽回的巨大损失,而战术上的失败常不至影响全局的胜利。如果把研究生阶段的学习,比喻成打一场需持续三年的攻坚战争,那么所谓研究生应该具有     

学校战略管理初探

一、什么是学校战略管理 “战略”一词，原本是一个军事术语，主要指“指挥战争全局的计划和策略”，也包含指挥军队艺术的意思。目前，战略管理越来越从军事领域转向其他领域，在社会生活中广泛应用。20世纪50年代末，战略开始进入管理领域，成为管理学的一个范畴，60年代前后被应用到企业经营上，80年代，“战略管理”在教育领域得到初步研究。     

变量下的决策：朝鲜战争初期美国对华军事策略之争

朝鲜战争爆发后,新中国与美国的关系陷入了敌对状态。这一阶段美国行政当局与美国军方之间在如何确定对中国的军事策略问题上出现了纷争。尤其是在关于是否将战争扩大到中国本土、是否对中国实施封锁以及是否对中国使用核武器等关键问题上,美国决策层发生了激烈争执。美国行政当局和军方因为不同的战略观念而在对华政策上的争论由来已久,且在朝鲜战争中不断激化。这一时期美国在制定对华军事策略过程中一系列关键问题上的争议及其经验教训,对以后美国决策层对华战略、中美关系的变化和发展产生重要影响。     

邓小平与列宁军事人才思想之比较研究

列宁的军事人才思想形成于战争年代,而邓小平的军事人才思想萌芽于战争年代,主要形成于社会主义建设时期,通过比较二者的军事人才思想,可以发现和平年代和战争年代军事人才所应具备的素质的共同性与特殊性。以更好地指导当前我军的人才强军战略。