把教育科研作为职业教育发展的重要推动力

近年来,在教育部和湖南省委、省政府的正确领导下,我们把职业教育科研作为大力发展职业教育的基础工程,不断创新职业教育科研体制机制,不断加强和改进科研工作,使职业教育科研成为职业教育发展的强劲动力。     

新时代高职院校科研工作的现状及发展路径

高职院校的科研工作在职业教育发展中具有不可替代的作用。通过问卷调查、文献研析、访谈等方法,主要从科研认知、科研管理、影响科研工作的主要因素等方面入手,详细分析了高职院校科研工作面临的问题与困境,并有针对性地提出了高职院校科研工作发展的建议与对策:完善科研管理体系,加强组织领导;突出办学特色与优势,培育科研平台;提高科研素养,营造科研氛围;提升教师科研水平,打造品牌科研队伍;强化科研管理,促进成果转化;建设智慧校园科研管理信息化平台。     

加强基础建设 提升服务能力 为推动职业教育科学发展作贡献

一、职业技术教育中心研究所的发展历程20世纪80年代,我国现代化建设对技能型人才的需求日益迫切。大力发展职业教育成为一项重要的战略。这客观上要求加强职业教育科研工作,为职业教育在实践中改革发展提供理论支撑和智力支持。当时,我国职业教育科研的力量十分薄弱。建立国家职业教育研究机构很快     

发动“第一推动力”关于全国职业教育科研工作会议的报告

五大基础教育部副部长鲁昕评价认为,改革开放以来,伴随着职业教育改革发展,职业教育科研在不断深入,教育理论也在不断创新.她将我国职业教育科研工作已经具备的基础归结为五个方面:一是科研体系初步形成.     

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在全国职业教育科研工作会议上的总结讲话

受鲁昕副部长委托,我对新中国成立以来的第一次全国职业教育科研工作会议做会议总结。一、全国职业教育科研工作会议的召开,广大职业教育科研战线的同志们更加振奋了精神第一个方面,召开职业教育科研会议的背景。     

我国职业教育科研体系建设问题研究

当前,我国职业教育科研同职业教育事业发展的要求与需求相比,体系建设显得较为滞后,科研现状与职业教育事业发展不相协调,职教科研发展与职教事业需求不相匹配,科研水平质量与世界上最大规模的职业教育发展不相适应.因此,我国在实施大力发展职业教育战略中,要加强职业教育科研工作,确立职业教育科研的法律地位和重要功能,建立健全职业教育科研机构网络,加强职业教育科研队伍建设,健全职业教育科研管理制度和职业教育科研体系保障机制.     

要大力加强职业教育的科研工作

一、要充分肯定我国职业教育科研工作所取得的成绩 改革开放以来,特别是近几年,随着我国职业教育的迅速发展,职业教育科研工作也取得了一定成绩,初步形成了一支专业科研队伍,出了不少成果.为建立具有中国特色的职业教育体系,为各级政府和教育行政部门的科学决策与宏观管理,为促进职业教育的国际交流与合作,为推动职业教育的改革和发展发挥了积极的作用,做出了重要贡献.最能体现这一时期职业教育科研工作水平和成果的有:     

加强科研工作提升创新能力

“十五”期间，盐城卫生职业技术学院在科研工作方面取得了可喜的成绩，面临着新的机遇与挑战，学院抢抓卫生职业教育发展的机遇，构建高效完善的职业院校科研体系，全面提升学院的创新能力。     

把研究的种子植入教师心灵深处——谈周水子小学的科研工作

正科研兴教,科研兴校,科研是教育创新、教育发展的必由之路。学校进行教育科研是不仅是时代的要求,教育的要求,更是教师自我成长的需要。近年来,周水子小学的科研工作伴随着学校的发展而不断深入和完善,每一位教师也在科研工作中不断成长,从最初对平淡、乏味的科研生活的漠然接受,到渐渐融入其中和最终的热爱,可以说,正是因为周水子小学的每一位老师都怀揣着"用科研     

关于评选表彰全国职业教育院校“十一五”教育科研先进集体和先进个人的通知

教发基[2010]16号为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,提升职业教育院校教师科研能力,促进职业教育院校教师科研成果推广应用,加强职业教育院校教师队伍建设,中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室、《中国职业技术教育》杂志社根据职业教育院校和教师要求,决定对在十一五职业教育科研工作中取得优秀成果的集体和个人进行表彰。现将有关问题通知如下:     

试论职业学校教师的科研工作

职业学校教师是我国职业教育科研队伍很重要的组成部分。职业学校教师为什么要做科研工作（仅指对职业教育科学的研究）？该怎样做好科研工作？为了规范、促进职业学校教师的科研工作，提高我国职业教育的科研水平和实践质量，有必要对这些问题作一探讨。一、职业学校教师开展科研工作的意义职校教师为什么要开展科研工作？这是首先要回答的问题。有许多人反对职校教师开展科研工作，在职校教师的管理中，科研也没有正式纳入他们的工作范围。持反对意见的大致有两类人，一是职校教师，他们认为，职校教师的任务是搞好教学工作，至于科研，那…     

教学型大学科研持续发展探讨

教学型大学在科研方面与研究型及教学研究型大学存在着明显差距,教学型大学以本科教育为主体,科研作为高校的另一基本职能,发展中存在着很多的问题.探讨制约、影响教学型大学科研发展的主要问题,浅析促进这类大学科研工作发展的对策.     

关于改进中小学教育科研工作的思考

目前，中小学教育科研工作在认识、管理、实践中都存在着一些问题，制约了科研工作的健康发展，造成了科研工作的高耗低效，对中小学实现内涵式发展产生了一些不利的影响。笔者以为，要改进学校的科研工作，发挥科研对学校发展的推动作用，必须在研究形态、科研管理、研究过程指导等方面进行深入的思考，进行务实的改进。[第一段]     

关于改进中小学教育料研工作的思考

目前，中小学教育科研工作在认识、管理、实践中都存在着一些问题，制约了科研工作的健康发展，造成了科研工作的高耗低效，对中小学实现内涵式发展产生了一些不利的影响。笔者以为，要改进学校的科研工作，发挥科研对学校发展的推动作用，必须在研究形态、科研管理、研究过程指导等方面进行深入的思考，进行务实的改进。     

中等职业学校教育科研的现实困境与突破之道

教育部副部长鲁昕在全国职业教育科研工作会议上指出:"没有高水平的科研,就不可能有高质量的职业教育,就不可能培养出高素质的技能型人才,也就不可能支撑经济发展方式转变和产业结构调整升级。这些年来我国职业教育所取得的成就,离不开理论的指导、科研的创新。"客观地讲,中等职业学校的教育科研起步相对较晚但发展比较迅速。"教育要发展,科研需先行""教     

县域学校优化教育科研工作的基本路径

县域学校教育科研工作普遍存在学校之间发展不均、教师科研能力不足、科研品质不高等问题。优化县域学校教育科研工作有三条路径：一是优化评价,实施基础发展、差异发展和卓越发展三级评价,为教育科研工作均衡发展定向导航;二是优化阅读,实施专题研修、专业引领和制度推进,为教育科研工作优质发展加油助力;三是优化指导,通过弘扬研究文化、普及科研方法、做细指导内容,为教育科研工作持续发展治弊纠偏。     

发挥高校优势 全面提升职教科研水平

一、职业教育科研工作亟待加强,高校是服务职业教育的重要力量我国经济社会的快速发展对职业教育提出了巨大的需求,与职业教育相对薄弱的发展现状形成了尖锐矛盾。党中央、国务院把大力发展职业教育作为支撑人力资源强国建设和经济社会发展的     

职业教育研究要找到自己的话语体系

最近,教育部副部长鲁昕在教育部、人力资源和社会保障部共同主办的全国职业教育科研工作会议上,指出职业教育科研是教育科研工作中的薄弱环节,批评“职业教育科研还不能很好地和经济、社会、产业、企业、人力资源开发等紧密结合,研究缺乏战略性、前瞻性和针对性”,认为一些职业教育科研工作者没有找到自己的话语体系,他们既不是用职业教育的话语体系来研究职业教育教学规律,研究职业教育教学服务社会服务企业的能力;也不是从产业行业企业的话语体系出发来研究人才需求标准、研究产业升级换代对劳动力技能和素质的需求,而是自顾自说话、自顾自欣赏。在此背景下,职业教育科研工作者习惯于用什么话语体系说话与展开科研工作便是一个值得我们关注与思考的问题。     

职教科研:为职教科学发展“找路”

职教发展,科研先行。当前,我国职业教育面临新的形势,进一步深化改革、转变发展方式,职业教育科研担负着重要的使命。而现实却是,薄弱的职教科研难以为职教发展提供有效的理论支撑和智力支持。显然,职教科研在为职教科学发展寻找     

建国以来我国教育科研队伍的形成与发展

教育科研工作的繁荣和发展,关键在于形成一支数量充足、结构合理、素质优良的教育科研队伍。新中国成立以来,党和政府高度重视教育事业和教育科研工作,逐步确立了教育科研在教育改革和发展中的先导地位,紧紧依靠教育科研振兴教育事业,逐步形成了一支以专职为主导、专兼职相结合的教育科研队伍,为教育科研工作和教育事业改革发展奠定了坚实的人才基础和知识贡献。