青海师范大学

青海师范大学位于青海省省会西宁市城西湟水之滨。学校创建于1956年,初名青海师范专科学校,1958年扩建为青海师范学院。1984年更名为青海师范大学。1997年,原青海师范大学与原青海教育学院合并组建青海师范大学,2000年,原青海民族师范高等专科学校并入青海师范大学。之后,原青海省水利学校、原青海省银行学校相继并入青海师范大学。经过几代师大人50年的艰苦努力,学校形成了以本科教育为重点,研究生教育、留学生教育、普通高等教育和成人高等教育并举,特色鲜明的办学格局,已经     

校园简讯

2000年11月10日,省人民政府下发《关于调整高等学校布局结构的通知》,将青海民族师范高等专科学校并入青海师范大学,建立青海师范大学民族师范学院。11月23日,青海省人民政府办公厅下发《关于印发全省高等学校布局结构调整实施方案的通知》,青海民族师范高等专科学校并入青海师范大学,在现校址建立青     

我省高校第二轮布局结构调整工作基本完成

青海师范大学民族师范学院交接暨挂牌仪式日前隆重举行。学院院长朋毛代表原青海民族师范高等专科学校与青海师范大学校长陈永贵在交接文本上签了字；陈永贵向朋毛交付了青海师范大学民族师范学院党委及行政印鉴。至此，我省高校第二轮布局结构调整工作已告基本完成。 青海师范大学民族师范学院的成立，是按照青海省委、省政府对我省高校布局结构调整的决定以及具体实施方案调整建立的。此次高校布局结构调整的具体方案为：将青海财经职业学院并入青海大学，为青海大学二级学院，更名为青海大学财经职业学院，将青海省农林科学院、青海省畜…     

青海师范大学

【概况】青海师范大学是青海省省属的，以职前职后师范教育为主．以本科教育为重点，兼有研究生教育、非师范教育、成人高等教育和少数民族藏汉双语师范教育的重点院校。学校始建于1956年，1997年与原青海教育学院合并，2000年原青海民族师范高等专科学校并入学校组建成新的青海师范大学。学校被藏、川、甘、青、滇五省区藏族     

青海师范大学简介

青海师范大学简介青海师范大学始建于１９５６年，原名青海师范专科学校，１９５８年扩建为青海师范学院，１９８４年改为青海师范大学，成为青海省规模最大、在校学生人数最多、师范类系科齐全的高等学府，系省属重点大学。校址座落在西宁市西郊湟水之滨。学校占地２２１...     

学人风采

吉太加,男,藏族,青海省贵德县人,教授,硕士学历,研究生导师。曾担任海南州民族师范学校教务处副主任、主任,青海省第九届人大代表,青海师范大学民族师范学院藏语言文学系副主任,青海师范大学评建办公室副主任。现为青海师范大学民族师范学院副院长、藏学研究中心主任、甘肃民族师范学院兼职教授、     

青海师范大学将举行首次校庆活动

今年九月,正值青海师范大学建校三十周年。届时,学校将举行各种庆祝活动。 青海师范大学始建于一九五六年。初创时为青海师范专科学校。一九五八年,扩建为青海师范学院。一九六四年,与省内其他高等院校合并成立青海大学。一九六九年,青海大学撤销,仍恢复青海师范学院建制。一九八四年,改名为青海师范大学。目前是青海省规模最大、人数最多的高等学校。     

思想政治教育国家特色专业建设略析——以广西师范大学思想政治教育专业为例

特色的凝炼和把握是国家特色专业建设的难点。民族地区师范院校思想政治教育专业在建设国家特色专业过程中,只有紧扣思想政治教育专业的马克思主义学科性质,牢牢把握“师范”性的培养方向,紧密结合服务民族地区地方经济社会发展的需求,才能在全国众多的同类专业中脱颖而出。     

构建21世纪师范教育课程体系之理念

为适应知识经济对国民素质的要求,作为基础教育工作母机的师范教育课程体系改革迫在眉睫,师范院校要以强化基础、注重综合,培养创新人才为基础,以师范技能为中心,突出师范特色,强化职业技能,构建适应社会发展和基础教育需要的新的师范教育课程体系。     

地方民族院校生物科学师范专业教育研究型教师培养模式的探索与实践

":教师成为研究者"是基础教育改革对未来教师的基本要求,中学教学模式必须从"经验型"转向"研究型",教师角色由"教书型"转向"专家型"才能适应基础教育课程改革的需要。为适合基础教育的改革和发展,培养满足民族地区基础教育需求、职业特色鲜明的未来教师,我们以湖北民族学院生物科学与技术学院生物科学师范专业为例,从培养目标、培养模式、教师队构建、课程体系建设以及实践环节创新五个方面进行了改革探索,取得了显著成效。     

百年积淀 薪火相传——春风化雨 润物无声

新疆教育学院是一所以教师教育为主要特色的高等师范院校,其前身是始建于1906年的新疆师范学堂。1934年新疆师范学堂更名为省立迪化师范学校。1946年迪化师范学校又更名为省立迪化第一师范学校。1978年,新疆教育学院在第一师范学校基础上成立。新疆教育学院是新疆培养双语师资、基础教育师资和教育管理十部的重要基地,被誉为“新疆中小学教师的摇篮”。     

深化教学改革 办出特色专业 为农村牧区初级中学培养适应性强的师资——浅谈创办蒙古语授课的政治历史教育专业的几点体会

深化教学改革办出特色专业为农村牧区初级中学培养适应性强的师资———浅谈创办蒙古语授课的政治历史教育专业的几点体会□苏日格钦内蒙古赤峰民族师范高等专科学校是于１９７８年经国务院批准建立的一所民族高等专科学校。学校现有９个系２个部，１４个师范专业，５个非...     

民族师范体育教学要面向小学实际

民族师范教育的任务是为民族地区培养德、智、体全面发展的小学师资。体育是民族师范的必修课程,教学必须面向小学体育教学实际。这是提高民族师范体育教学质量,解决民族地区小学体育师资不足,发展民族地区体育事业的需要。 民族师范各科教学都必须面向小学,这是普及基础教育的需要。各科要根据自己的特点,努力提高教学质量,不断提出新的标准和要求,完成党和人民交给的光荣任务。因此,民族师范体育教学,除了增强学生体质,使学生掌握     

师专教育应为农村的经济发展和教育改革服务

师范专科教育的主要任务是为发展基础教育、普及九年制义务教育、培养合格的初中教师。普及九年制义务教育,重点在农村,难点在边远山区。师范专科教育所具有的高教性、师范性、专科性、地方性的特点,决定了师专的办学方向必须面向农村教育和经     

百尺竿头 更进一步——写给青海师大校庆三十周年

在江河源头图改革,高原古城黄花香的日子里,我们迎来了青海师范大学校庆三十周年,我谨向师大全体师生员工致以衷心的祝贺！ 青海师范大学是我省建校较早的高等学校之一。从一九五六年九月十日青海师范专科学校诞生,一九五八年将其扩建为青海师范学院,到一九八四年改为青海师范大学,三十年来,她在党和人民政府的关怀下,欣欣向荣,日臻完善,成了我省师资力量较雄厚,规模     

赣南教育学院

江西省赣南教育学院、赣南师范学院师范专科部座落在千里赣江第一城——赣州市。是一所为社会培养、培训基础教育师资为主要职能的师范专科学校,其前身是创办于1903年的江西省赣州师范学校。2000年,经江西省人民政府批准,在赣州师范学校的基础上设立赣南师范学院师范专科部,并把     

青海师范大学民族师范学院基础部简介

青海师范大学民族师范学院基础部成立于1999年11月,现有汉文、公修、体育、艺术、两课五个教研室及民族教育研究所。多年来在院党委和院行政的正确领导下,取得了令人瞩目的成绩。     

加大改革力度 培养合格人材

思茅师专创办以来,从思茅地区多种民族杂居、少数民族人口众多、社会经济发展相对滞后这个实际出发,在坚持师范性的同时,始终紧持突出民族性和适应性,不断深化改革,努力办出特色,为边疆民族基础教育服务,为思茅地区改革开放和经济建设服务。 一、突出民族性,为边疆民族地区“普九”培养合格的初中教师     

青海师范大学重点学科介绍 藏语言文学专业简介

藏语言文学(中国少数民族语言文学)专业作为青海师范大学传统优势学科之一,学术积累雄厚,学术声誉较高。经过多年的建设与发展,加上这一学科所具有的地方性、民族性、师范性特点,在国内同类院校中具有自己的学科特色和专业优势,尤其在师资队伍建设、     

地方高校数学系师范特色课程的探索与构想

一个将来从事基础教育工作的人,在大学里要学些什么知识,培养哪些素质?本文讨论了高师数学系师范特色课程体系改革的必要性,进而对突出师范特色的课程体系进行构想和探索.