体育教学的社会学研究视角

社会学研究视角可充分挖掘体育教学的历史性和社会文化意义，为考察体育教学提供新的思维向度。体育教学的“社会性”涵及宏观、微观两个层面。体育教学过程在本质上存在各种冲突和矛盾。体育教学“社会学模式”探索任重而道远。     

关于体育社会学发展情况综述

体育社会学是社会学理论研究和经验实证研究发展的结果，也是体育运动──这一人类社会所特有的社会现象发展到一定阶段的必然产物。体育社会学于本世纪中叶开始形成。等二次世界大战后，体育社会学随着社会发展的需要应运而生。体育社会学是在社会学的基础上发展起来的边缘学科。有些学者曾就体育社会学下过定义，虽然他们的定义不尽相同，但其内容和结构都是对体育运动的内部结构和它与社会的关系两方面研究所组成。体育社会学只从社会着眼，从体育运动这一社会现象所造的事实入手，研究体育问题。凡是与体育有关的社会问题，或与社会有关的体育问题都是体育社会学应予以研究的。     

体育社会学学科溯源及对新世纪中国体育社会学发展的启示

在西方国家工业化进程中，现代体育的迅速发展与扩张是体育社会学诞生的前提；社会学的发展及其向体育领域的渗透；是建立体育社会学的必要条件；体育界与社会学界学者携手合作，以社会学理论与方法研究体育社会现象，构成了体育社会学的理论框架；而大学学科地位的确立和学术机构的建立，为体育社会学发展提供制度保障。通过对体育社会学学科发展过程的回顾，分析其学科特点和社会价值，为新世纪中国体育社会学学科发展提供借鉴。     

体育社会学作为职业和学科:对历史、现状和未来的反思——杰·科克利教授学术访谈录

科克利是在中国"最有名的国外体育社会学者",他的经典教材《体育社会学——议题与争议》中文版从2003年在清华大学出版社出版后就成为国内流行的体育社会学教材。以学术访谈录的形式,从科克利教授个人的学术生命史出发看国际体育社会学发展的历史、现状和未来,或可与国内体育人文社会学教学和研究形成对话。科克利教授谈到了个人成长和教育背景、学术经历,并从体育和体育研究、体育社会学教学和研究及其社会实践等角度,反思了体育社会学作为职业和学科的历史、现状和未来。     

回顾与反思──体育社会学学科建设若干问题的思考

我国体育社会学的发展历尽了成功的喜悦，也有着反思后的惆帐，若要有效地发展体育社会学，必须建立完善的学科体系和教材体系。用系统的观点去构建这门学科，视体育为一种社会现象探讨体育与社会进步与人类进化的关系；探讨体育系统内部的规律性；研究体育领域中的社会问题，要打好体育社会学研究的坚实基础，重视人才队伍的培养，面向市场经济的需要，加强体育社会学的理论与应用研。究，发挥体育社会学在体育事业发展中的作用。     

西安体育学院学者——杨建设

杨建设(1974—),陕西三原人,教授,中国社会科学院社会学所博士后,体育人文社会学硕士研究生导师。现任西安体育学院社会体育与休闲体育系副主任,兼任中国体育科学学会体育社会科学分会委员、中国高等教育学会体育专业委员会休闲体育专业研究会理事。15年来,杨建设教授主要担任"体育概论""体育社会学""社会体育概论""体育文化概论""体育人类学""社会学概论"等课程的教学工作。在坚持教学一线工作之余,还积极从事农村体育     

体育社会学

在体育这一复杂的社会现象中,存在着互为联系的两个方面:即反映体育本质的人体运动的自然属性和反映体育的社会性质与作用的社会属性。研究体育的社会属性的科学,就是体育社会学。体育社会学是以一定的哲学思想为指导,以社会学的一般原理为依据,研究人体运动诸形态(锻炼、教学、训练)与体育之社会属性之间的关系;研究体育各组成部分之间诸社会因素的关     

体育社会学略谈

体育社会学是用社会学的方法来研究体育现象的一门学科；入世未久，在国内更加陌生，有待开拓。体育社会学的研究应包括：集体与体育；体育与社会关系；体育与社会史；体育与文化；社会问题与体育；其它如运动、娱乐的社会学研究等。     

论毛泽东的体育社会学思想

毛泽东的《体育之研究》是我国体育理论的经典之作，文中充满了体育社会学的思想，涵盖了古今中外的体育社会学的思想精髓，精辟透彻地阐明了体育与人、体育与社会的关系。本文仅对毛泽东的体育社会学思想做出初步探讨，并以此提出体育社会学中国化的问题。     

从互动论视角谈交际舞在大学体育教学中的社会学意义

本文以社会学理论为依据，从社会学互动论视角出发，即运用社会互动的交换、合作冲突、竞争、强制自控和美的互动，探讨交际舞在大学体育教学中的社会学意义。     

中国体育社会学发展问题引论

在回顾中国体育社会学发展历程的基础上，指出了中国体育社会学研究中应当关注的问题。认为必须提高体育社会学研究的学术品位，提高体育社会学对现实体育运动中社会问题的反应能力，加强西方体育社会学研究成果介绍和加强体育社会学理论体系建设等方面做出努力，中国体育社会学才能获得更大的发展。     

体育社会学（词条）

体育社会学（词条）．何方生见：大百科全书·社会学卷，北京：中国大百科全书出版社，１９９２．体育社会学（ｓｏｃｉｏｌｏｇｙｏｆｓｐｏｒｔＳ）研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会的相互关系的社会学分支学科。又称体育运动社会学。起源与发展早在１９世纪...     

体育社会学与体育社会改革

本文主要就体育社会学在目前我国计划经济向社会主义市场经济过渡的历史时期，面临着改革的形势下如何建设，如何发展问题进行了论述。１．体育社会学理论指导体育社会改革实践的重要作用，认为中国体育社会改革成功，必须形成针对我国社会实际的体育社会学理论指导改革；２．近年来我国体育社去变迁和体育社会学研究中存在的问题，认为我国体育社会学研究还不能做到指导我国体育社会改革的超前理论研究，研究还不能适应我国体育社会发展的需要；３．借鉴国外经验，结合我国特点，建设中国特色的体育改革理论体系，文章认为中国体育改革需要有中国特色的体育改革理论，中国体育改革理论的建立，必须借鉴国外经验，结合我国社会实际。     

20世纪90年代中国体育社会学研究进展

20世纪90年代是中国体育社会学一个非同寻常的快速发展时期，其学科进入独立发展阶段，学术研究更加关注我国社会经济发展和体育改革与发展的实际，体育社会学开始走向成熟。通过回顾体育社会学在20世纪90年代体育改革与发展的大背景之下，各领域的主要学术进展，总结其发展历程、特点。     

体育教学对学生社会化作用的探讨

随着社会的发展，许多国家把发展学生的个性和社会性作为学校体育教学的重要任务之一，但是，当今我国学校体育教学基本上还停留在身体教育之上，对学校体育开展社会化教学没有引起足够的重视。本文通过问卷调查法，从社会学、心理学、学校体育功能多方位来试述体育教学对促进学生社会化的作用。     

美国体育社会学研究的发展概况

体育社会学萌生于美国。６０年代，由于美国体育社会学的学者们积极开拓这一新兴学科，促使该学科在美国迅速地发展起来。许多大学开设了该门课程，出版了大量的体育社会学研究的专著、教材和期刊，研究成果丰富，涉及内容广泛，研究方法多样化，不仅仅局限于用历史方法来探索体育社会学的历史，理论研究进一步深入，由单纯地定性分析已逐步发展到定性与定量研究相结合，但更多采用定量分析。研究与探讨体育社会学内部与外部的关系以及探索社会诸因素如政治。经济、文化、教育、宗教等等都是美国体育社会学所涉及和主要研究的课题，８０年代以来，出版了大量有关上述领域的研究成果，研究的内容和对象都立足于美国社会的现实并以应用研究为主。当前以美国为代表的一些西方国家，尤其是以美国和加拿大体育社会学学者们关注并取得丰硕成果的有：体育人口，体育与政治、暴力事件、种族歧视，体育与经济，体育与新闻媒体，体育与宗教，运动员服药等等。９０年代以来，体育社会学研究无论在研究方法上，还是研究对象和内容上，都发生较大的变化，更多地采用数理统计方法，多变量分析方法也广泛地运用，尤其是社会科学的研究方法应用于体育社会学研究成为美国体育社会学研究的一个重要特点，而且从理论研究转?     

"何谓体育社会学"与"体育社会学何为"——布迪厄社会实践理论的运用与启示

概要梳理了社会实践理论的脉络和分析策略,介绍和阐释了布迪厄应用社会实践理论对体育场域的社会学分析.研究认为,布迪厄的体育社会学研究有助于从理论上来思考"何谓体育社会学"与"体育社会学何为"这两个相互联系的理论问题.循着体育社会学研究中西方社会学理论使用的这条主线,进一步对体育与社会分层、社会不平等研究中理论的使用和社会实践理论概念工具的适用做了反思.     

体育社会学的性质与对象

体育社会学是体育运动伴随着社会发展到一定阶段的产物。具有中国特色的体育社会学的性质应该介于社会学与体育科学之间,既作为社会学的一个分支,又作为体育科学的一门基础学科。其研究对象是:第一,研究体育与社会的关系;第二,研究作为社会存在形态的体育的结构与功能;第三,研究体育中的社会问题。     

体育社会学研究中的因果关系本质——数理统计与逻辑实证关系的辩证思考

体育社会学的方法论原则是与其主干学科社会学相一致的，目前在体育社会研究中广泛运用社会调查的实证研究方法。体育社会学因果关系的本质存在于决定论与人的自由意志之中。数理统计是关于体育社会现象之间量的相关分析。而逻辑实证则是根据一定的程序和策略来分析变量关系的逻辑方法，它更能考察到体育社会现象中人的社会属性，帮助我们探索到因果关系的本质。这两种方法在体育社会研究的资料分析中各有其特点，在作用上两是相互补充的。因此，探究体育社会现象产生、发展、变化中变量之间因果关系时，数理统计与逻辑实证的结合是必需的。     

给体育社会学一个准确的学科定位

通过论述体育社会学的研究对象、研究方法和基本研究内容,结合逻辑学给事物下定义的方法,找出不同于其他体育学学科的特点,解决体育社会学的学科定位问题。总结了一些研究者对这门学科的定义,找出这些定义的异同以及不足之处,总结出体育社会学的定义。体育社会学是运用社会学的社会视角和研究方法研究体育与其他社会现象、体育与人之间的关系,以及作为一种社会制度的体育内部结构和作为一种社会文化活动的体育的发展规律的社会学分支学科。这门社会学的应用学科将促进体育的健康发展和社会的良性运行。阐述了体育社会学和其他学科直接的关系以及如何发展中国体育社会学的学科本土化问题。