从现代化视角看中国近代的救国运动

近代中国,内忧外患相互交替、相互交织。中国人民遭到残酷的镇压和剥削,社会生产力遭到严重的破坏。为了挽救民族危亡,推翻帝国主义和封建主义的统治,中华民族进行了艰苦卓绝的斗争和探索。一次次的斗争和探索,带来了一次次的近代化的曙光,中国人民在苦难和屈辱中迈开了现代化的步伐:经济现代化、政治现代化、文化现代化。每一次现代化都伴随着声势浩大的"运动",也正因为这些运动,中华民族在危难中看到了曙光,看到了希望。     

中国近代爱国救国运动大事记(4月)

15 J212223历史事件1905年民主革命家邹容因不堪虐待死于上海英租界狱中。蔡元培与中国教育会 同人在盈园举行迫悼大会。1362年太平军在上海攻击英法畏略军、“常胜军”,击伤法海军将领何伯。1946年王若飞、秦邦宪、叶挺、邓发等从重庆乘飞机回延安,在山西兴县黑茶山失事遇难。     

中国近代爱国救国运动大事记(10月份)

月份史件1841年1884年1944年1949年鸦片战争中,英军再犯浙江定海。定海总子心葛云飞率军与敌血战六昼夜后壮烈牺牲。中法战争中,法舰进犯台琦基隆,被台湾守军击退。宋庆龄、郭沫若、张澜等七十二人发起追掉邹韬奋大会(邹子7月2搜日病逝),重庆数千人参加大会,反对国民党独裁统治     

中国近代爱国救国运动大事记(8月份)

日史事件“八一”南昌起义。以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导北伐军三万余人,在南昌举行武装起义,开始了中国共产党独立领导武装斗争的新时期。1933年7月1日,中央工农民主政府规定“八一”为建军节。中共中央发表了停止内战一致抗日的《八一宣言     

中国近代爱国救国运动大事记(12月份)

1913年1925年1943年台湾、澎19选5年台湾苗栗革命党人赖来与谢金石等发动抗日起义,后遭日本侵略者残酷镇压。毛泽东在《革命》月刊,首次发表《中国社会各阶级的分析》一文。中、美、英发表《开罗宣言》。宣言规定:日本所窃取于中国的领土,例如东北、湖列岛等,归还中国。昆明学生发动反内战运动,遭到国民党军警特务的武装镇压,屠杀殴打罢课师生,伤七十多人,制造了“一二。一”血案。接着,反内.浅运动席卷了国民党统治区。死四人7年3年同盟会在镇南关起义,孙中山、黄兴亲临前线督战。中国共产党领导的“东江纵队”正式成立,在广东开展抗日游击…     

中国近代爱国救国运动大事记(7月份)

件1900年1917年(1一12日)1941年张德成率义和团攻入夭津紫竹林租界,抗击八国联军入侵。在全国人民的强烈反对中,张勋拥溥仪复辟的丑剧迅速失败。中共中央正式把“七一”作为党的生日固定下来,这是作为象征性纪念日提出来的,并非说明七月一日是党的“一大”召开的确切日期。192)     

洋务运动与中国的近代民族工业

1840年,帝国主义的铁甲炮舰撞开了中国关闭已久的大门,鸦片战争的隆隆炮声震撼了中华大地.在内忧外患频仍的严峻形势下,中国的一些有识之士觉醒了,尽管他们出身不同,地位各异,但都清醒地意识到,古老的中华帝国遇到了数千年来从未有过的最强大的敌人的挑战,要战胜强敌,光靠国人的爱国热情和将士的血肉之躯是不可能的.于是,他们在学习西方先进科学技术和思想文化的共识下聚集起来,形成了一股强大的政治力量——洋务派.     

中国近代爱国救国运动大事记(1—3月)

从1840年的鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立,在这一百零十年的历史中,中国人民的爱国主义在反帝反封建的斗争中起着无比巨大的推动作用。根据中共中央宣传部、中共中央书记处研究室《关于加强爱国主义宣传教育的意见》,我们把中国近代历史中的爱国救国的重大事件和著名爱国人物的重要活动,按月份逐月排列出,以期给学校提供一点资料,俾便向广大青少年学生进行爱国主义传统教育。     

中国近代爱国救国运动大事记(5-6月)

厉史事件…“’一45史 .‘上一‘曰一,.ll.J血一J.匕“」L丫__枯,曰一‘一~一~~~~里....国.曰.目....白..,....目...........,.,..,‘‘.,曲....,创.曰曰..‘...... { 份{甘五月份11131617181921…23{{2。一281926年1900年1 839年1919年1900年1898年叶挺独立团作为国民革命军的     

中国近代教育史的分期与发展新论

教育思想和教育制度的重大变革是划分教育史发展阶段的标志。中国近代以来的教育发展史可概括为三个主要时期：新式教育的工具化时期,近代教育制度化发展的自觉时期和以发现与尊重人为核心理念的现代教育发展时期。1862年和1922年应是中国近代教育史的上下限,1904年癸卯学制的颁布是其中重要的节点。     

不能否定近代中国人民的反帝斗争

不能否定近代中国人民的反帝斗争张海鹏有人批评近代中国的政治激进主义，悦什么阶级斗争、反侵略史观，“对中国社会的正常发展的确带来了很大的灾难”，似乎近代中国的反帝反封建斗争搞错了。这种观点，显然是无视近代中国历史发展基本事实的。所谓反侵略史观，不是外加...     

浅谈近代中国不同阶级的救国方略

中国近代发展的历程是围绕"中国向何处去"这个主题,中华民族一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;在漫长的艰苦探索中不同的阶级提出了不同的思想主张并且为之付出艰辛努力。     

关于“中国近代民族工业”的界定

岳麓版历史必修11《经济成长历程》（2005年第2版）第11课《近代工业的艰难起步》中,编者把本节课的内容编排成三个子目：洋务与官办、民族工业的出现和初步发展、在夹缝中步履维艰。在“洋务与官办”子目中,编者提到：1862年,中国人自行设计制造的第一台实用蒸汽机在安庆内军械所问世,标志着中国近代工业的起步。     

吴蕴初与近代中国民族化工工业的兴起

我国著名的爱国实业家,1930年代上海民族工业骄子吴蕴初研究生产国产味精,并建成"天"字号化工企业集团,填补了中国化学工业的一些空白.抗日战争时期,吴将其"天"字号化工企业内迁四川,一定程度上奠定了四川现代化工企业的基础,并拟在全国各大地区扩建天原化工厂.新中国成立后,他又回国积极投身祖国化学工业.他重视科技教育,培养、资助了一大批优秀化工科技人才,对近代中国民族化工企业的兴起做出了多方面的重要贡献.     

近代中国“教育救国”与“实业救国”的互动

＂教育救国＂者认为教育是提高国民素质的根本措施,是挽回利权的关键,是国家富强的基础,因此是挽救民族危亡的主要手段;＂实业救国＂者以为,实业是国民赖以生存的基础,是夺回利权的关键,是提高综合国力的根本,从而也是拯救中国的不二方式。＂教育救国＂者以无论何项事业都需要科学、都需要教育为立足点,考虑教育的不可替代性;＂实业救国＂者以实业是科学技术的应用,实业的发展程度取决于科技以及传播科学技术的教育发展程度为认识结果。＂教育救国＂者指出,教育可以促进实业的发展,＂实业救国＂者认识到发展实业必须依靠教育。由此,＂教育救国＂与＂实业救国＂开始互动。这种互动,不仅推动了教育发展,而且推动经济与社会的发展。     

钱穆论中国文化和世界文化的发展方向——兼评钱穆的文化救国论

被誉为“学贯四部”、“著作等身”的国学大师钱穆,不仅是一位以研治和弘扬中国文化而著称于世的著名学者,而且极为关心整个人类文化的命运和前途,对中国文化和世界文化的发展趋向也作了较为深刻的研究和探索。本文拟就钱氏的中国文化重构观和世界文化的未来发展方向论作些论述,力图在此基础上对其文化主张作一些简要评价。 一、中国文化的发展前景 1.用内部自身的力量医治文化病     

略论中国近代工业产生和发展的独特道路

略论中国近代工业产生和发展的独特道路刘洪英，王作峰所谓近代工业，是指工业生产由手工工场发展到资本主义机器生产阶段。中国近代工业是在沦为半殖民地、半封建社会条件下产生和发展的它一开始就走着一条与一般资本主义国家近代工业所不同的道路。一、中国近代工业产生...     

从“科学救国”到“科学不能救国”——近代中国“科学救国”思潮的演进

<正>以魏源"师夷长技以制夷"为序幕的"科学救国"思潮,在甲午战争之后让位于"改良"与"革命"的"政治救国"浪潮。民国建立后,在实业建国和"政治并不能救国"的影响下,"科学救国"思潮再次勃兴,并促成了五四新文化运动的兴起与发展。但就在五四新文化运动高涨之际,"科学不能救国"的声音出现,表现为三