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高职院校信息时代的网络教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从信息时代的网络及网络教学的特点出发,分析了高职院校开展网络教学的重要意义;网络教学的开展给学校教学带来的新变化;提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):208-209
随着时代的不断发展,网络的影响力日渐扩大,在高职院校大学语文教学中开展网络化教学也是时代发展的趋势。网络教学在高职院校中能够起到有效的作用,在丰富高职院校教学方式的同时,也能够为学生带来丰富的教学资源,学生可以随时随地地进行大学语文的学习。本文首先从大学语文的缺失,说明了高职院校开展大学语文及新型教学模式的重要性,其次通过分析了网络平台的特点与优势,提出了网络环境下语文教学模式的构建,构建网络写作平台、构建网络交流平台、构建网络教学模式。以此来不断提高学生的学习效率和学校教师的教学效率。 相似文献
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随着新一代信息技术的应用,为职业教育的网络教学开展带来了新的变革。基于“互联网+”的网络教学迎来了“智能+”时代。本文主要以分析高职院校在“互联网+”后“智能 ”的大背景下,开展教学的有效策略进行阐述,首先分析了“互联网+”背景下高职院校开展网络教学存在的问题,其次从几个方面深入分析并探讨了新一代信息技术应用下,开展“互联网+”“智能 ”教学的有效策略。 相似文献
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方园 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(3):87-89
论述高职院校开展网络教学活动中存在的主要问题。对如何利用网络教学平台提高网络教学的质量提出建议,讨论网络教学平台应该具备的主要功能特点。 相似文献
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以网络教学模式带动民族院校计算机教育水平的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教学是建立在信息技术基础之上的新型教学模式，民族院校计算机教育的现状和发展趋势，提出了在民族院校开展计算机课程的网络教学的策略和实施方法，对如何提高民族院校计算机教学水平提出了切实可行的建议。 相似文献
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针对高等职业院校计算机网络技术专业英语的教学现状进行分析,结合高职院校示范性建设内容,在确定教学方案、教学模式,以及如何进行教材改革、开展项目化教学等方面提出了建议和解决方案。 相似文献
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多媒体网络教学系统,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。多媒体网络教学有利于创新人才的培养。高职院校要大力开展多媒体网络教育,在建设过程中,要大力进行多媒体课件和网络课件的开发,加强对教师多媒体应用技术的培训,加强多媒体网络教学资源建设,以适应高职院校开展网络教学的需要。 相似文献
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高职计算机网络教学引入思科项目的优势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
思科网络技术学院是思科公司在全球投资的一项教学项目,在高职院校引入这个项目有益于学生对理论的学习和技能的培养。通过对当前高职院校计算网络教学的特点和存在的弊端的分析,以及对如何在高职院校中开展思科网络技术学院的方式方法的探究,阐述了思科网络技术学院在我国高职院校校企联合办学模式中的引入优势,并以此促进技能型人才的培养水平的提高。 相似文献
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皮郁郁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
互联网+教育的大背景下,特别 2020 年新冠病毒爆发后,所有院校、教师都意识到了利用网络教学平台开展教学活动的重要作用与意义。在互联网+背景下,特别是利用信息技术开展网络教学的过程中,教师的信息素养对教学效果有着重要影响。当前的教学活动虽没有要求教师必须利用信息技术在网络上开展,但是信息素养是互联网+背景下高职院校教师必须具备的一种能力与素养,对高职院校的教育质量有着重要影响。 相似文献
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在高职院校中开展网络教学的课程日益增多,但其质量参差不齐。本文指出了高职院校建设网络课程过程存在的实际使用率不高、师生互动质量不高、网络教学资源贫乏、学生的网络自主学习能力不强等问题,并分别提出了相应的对策。 相似文献
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高职院校思想政治理论课开展网络教学是思想政治理论课与时俱进体现时代性、创新性、实效性的必然要求。构建思想政治理论课网络教学平台的前提是建设具有思想政治理论教育特色的教学网站,实施网络教学以创新思想政治理论课教学模式。 相似文献
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<正>随着多媒体教学系统、校园一卡通系统、学生管理平台等一系列数字系统的建设,技工院校校园网络已经成为学校日常开展教育教学工作的重要基础和载体。网络本身具有的开放性、共享性、复杂性等特点,在带来便利的同时,也存在着安全风险。因此,技工院校应对网络信息安全系统构建完整的防御体系,确保网络安全稳定运行,为院校日常教学、管理保驾护航。 相似文献
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长期以来我国高职院校在开展英语教学时,使用的是传统的教学模式,教学效果并不理想。随着信息技术的不断发展,信息化技术在教育领域中已经普及,进而产生了网络教学与多媒体教学,并逐渐成为高职院校开展英语教学的一种重要方式。随着信息化技术在教学中的广泛应用,教师要在教学实践过程中,将信息化技术作为核心内容,不断创新教学模式,以此来促进学生全面发展。本文主要分析了目前高职院校英语教学所存在的问题,探析在网络环境下开展英语教学的优势,并提出了构建高职英语教学模式的有效措施,以期能进一步提高高职英语教学的效果,促进学生全面发展。 相似文献
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长期以来我国高职院校在开展英语教学时,使用的是传统的教学模式,教学效果并不理想。随着信息技术的不断发展,信息化技术在教育领域中已经普及,进而产生了网络教学与多媒体教学,并逐渐成为高职院校开展英语教学的一种重要方式。随着信息化技术在教学中的广泛应用,教师要在教学实践过程中,将信息化技术作为核心内容,不断创新教学模式,以此来促进学生全面发展。本文主要分析了目前高职院校英语教学所存在的问题,探析在网络环境下开展英语教学的优势,并提出了构建高职英语教学模式的有效措施,以期能进一步提高高职英语教学的效果,促进学生全面发展。 相似文献
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通过对高职院校教师开展教学数字化转型调研,探究我国高职院校教学数字化在师生素质与能力要求、教学资源建设与应用、教学组织与实施、课程平台及网络保障、政策支持等方面的现状,分析其是否符合高职教育高质量发展需求,探索凸显类型特色、增强高职院校教学数字化适应性的对策,以期推动高职院校教学数字化转型走深走实。 相似文献
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梁俊超 《苏州教育学院学报》2011,28(6):83-85
随着网络多媒体技术在教学上的广泛应用,高职院校相继开展了英语视听说教学。网络视频来源便利,教师可本着一定的设计原则,根据教学的实际需要,适当地使用网络视频,为学生设计不同的练习。实践证明,利用英语网络视频进行视听说教学是可行的、有效的。 相似文献
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高职院校计算机网络课程教学要有合理的定位，充分利用多媒体技术、网络环境等展开教学，分层次开展实践教学，注重实际的组网实训和学生创新能力的培养。该改革要保证教学目标实现并达到良好的教学效果，进一步满足社会发展对网络技术人才的需要。 相似文献