学好《财经法规与会计职业道德》的建议

《财经法规与会计职业道德》是取得会计从业资格必考课程。作者结合自身教学经验,总结出“理念＋方法”学习模式,并围绕模式运作,提出具体建议,帮助学生提高能力,取得佳绩。     

高职会计电算化专业“教学做一体化”的探索与实践

文章结合重庆工贸职业技术学院特色专业会计电算化的建设经验,从会计电算化专业"教学做一体化"实践课程体系构建、"教学做一体化"教学实践环境与运作模式的构建、"教学做一体化""双师"型教师队伍的建设研究及"教学做一体化"考评机制的构建等几个方面进行探索与实践。     

项目教学模式下高职会计电算化专业实践教学体系的构建

实践教学是会计电算化专业教学的重要组成部分,高职院校会计电算化专业是一门实践性很强的应用性学科,然而目前很多高职院校的电算化专业教学在实际运作中暴露出很多问题和不足。文章在将德国项目化教学的先进理念进行梳理的基础上,结合我院会计电算化专业实践教学现状,从目标体系、知识体系及评价体系三方面构建了高职会计电算化专业实践教学体系,以期能对会计电算化课程的实践教学改革有所裨益。     

中日会计对比分析

中国会计体系改革仍任重而道远,而日本会计法规体系及管理会计的运作模式都有其独创的优势。鉴于此,文章的目的是通过对两国会计进行分析与比较,学他之长,补己之短,为我国的会计发展献上一份力。     

"四加一"模式在高职会计实践教学中的应用

实践教学在高职教育中占有很重要的地位。本文着重论述“四加一”模式在高职会计实践教学中的应用,通过该模式的教学,体现了高职教学的根本任务。“四加一”模式让学生身临其境,真切地体验了会计业务的工作流程,加深了对会计理论知识的理解,使学生对会计工作有了更为感性的认识,收到了良好的效果。     

基于PBL模式的外贸会计教学分析

近年来,国家对教育事业的发展越来越重视,为了更好地实现高质高效教学,教育界也在不断进行教学模式的转变和改进。而PBL模式就是一种现代化教学方式,其在外贸会计的教学中的运用,有效促进了外贸会计教学水平的提高,对培养学生的综合能力具有积极的意义。针对PBL模式外贸会计教学的分析,对外贸会计教学改进具有一定的帮助。     

会计集中核算管理的分析研究

会计集中核算作为财政管理体制改革的重要内容,是对会计核算方式的重大变革,也是一种全新的理财模式.本文介绍了会计集中核算的内容,分析其特点,阐述运作效果,讨论具体实施问题,并提出了相应的对策与建议.     

会计电算化教学在企业中的作用探索

随着科技的发展以及我国市场经济的不断完善,国内各行各业迅速发展的同时竞争也愈演愈烈,因此,企业日常运作中的每项业务都有可能成为竞争的关键。电算化是对企业财务运作最基本的保障,也是企业能够正常运营的保证。会计电算化教学是为企业培养电算化人才的最直接、最主要的方法,整个教学通过电算化人才的桥梁作用对于企业的发展产生了影响。对于会计电算化教学在企业中的作用的探索,有利于学校人才的培养,也有利于企业人才的获得。     

信息时代财务管理的探讨

信息技术、信息产业正在以惊人的速度改变人类的生活方式、工作方式和商务方式。信息革命给传统产业提供了新的发展机遇,但同时也给企业的经营运作模式、思想观念等带来前所未有的冲击。文章对会计信息化的平台技术、会计软件、制度的安排、教育的制度模式,以及会计信息化快速发展网络上存在的问题等,进行定位与分析,并提出了相应的解决策略。     

浅析开放教育会计专业教学模式改革

开放教育是以学员自主学习为主,教师辅导为辅的教育教学模式。教学具有开放性和互动性。作为教育工作者,如何能更好地体现这种模式,在开放教育模式改革中至关重要。本文通过教学实践对会计教学模式改革进行了初步的探索,阐述了当前会计教学中存在的问题,分析了会计教学模式改革的必要性。并提出了会计教学模式改革的具体措施。     

高校会计本科专业“混合教学”模式的构建研究

本文分析高校会计教学现状,充分利用现代信息技术,构建了以教师为主导的会计课堂教学模式、以学生为主体的会计网络学习平台模式及社会实践模式的混合教学模式。该模式在会计教学理念、内容、方法、实践环节、评价监督环节上形成了新的体系结构和管理运行机制。     

关于校企合作共建经营性会计实训基地建设模式的探讨

经营性会计实训基地建设的严重滞后已成为制约会计专业发展的瓶颈。建立真正的会计工作环境,让学生在毕业前进行全面而真实的会计工作已刻不容缓。本文从校企合作方式、学生参与实训方式以及实训指导老师的指导方式三方面对经营性会计实训基地的建设作了简要阐述,对校企合作共建经营性会计实训基地运作模式进行了初步的探讨。     

浅析网络会计发展中的问题和对策

网络会计是基于国际互联网络的现代会计模式,从根本上改变了财务、业务运作时间差产生的信息不对称的滞后状况,从而实现财务管理集中化。但互联网的时空无限性和技术开放性潜存着安全隐患,发展网络会计必须树立网络安全意识,树立新的信息安全理念,建立适应网络会计系统的运行机制。     

西藏高原新工科实践教学基地多模式运作研究

为实现新工科形势下的理论教育面向工作实践的目标,文章分析了西藏自治区高校实践教学基地运作模式的现状与问题,提出基地运作要求,结合西藏各高校并以西藏大学为例,探究适合西藏高校的实践教学基地的运作模式。在此过程中,提出适合西藏实践教学基地的双向互动模式、多元协同模式以及联合培养模式等多种运作模式,在为西藏自治区的教育发展提供发展措施的同时也为经济发展提供对接型人才,促进西藏经济和产业的发展。     

中职学校会计模拟实验的实践

中职学校强化实践性教学是教学改革的重要内容,实验教学是实践教学环节的一种基本形式.由于会计具有很强的实践性,要求学员应具备较强的会计运作技能。     

会计手工模拟实训的PBGS模式研究

会计手工模拟实训在深化对知识的理解、拓宽就业方面有着重要作用,而在实际教学中却遇到了诸多问题。文章将PBGS教学模式引入会计手工模拟实训,构建了一种新的实训模式——会计手工模拟实训的PBGS模式,并对该模式的具体操作进行了探讨。     

浅析在交通征稽部门推行会计集中核算的可行性

本文根据交通征稽部门体制、人员、业务运行的特点,通过会计集中核算运作模式的设计、可行性分析,论述了在交通征稽部门推行会计集中核算对于深化计管理体制改革、规范财务管理行为的重要意义。     

高职高专院校会计教学体系构建及教学过程优化

文章阐述了21世纪新的经济环境下对高职高专会计教学的新要求,并以此为出发点,分析了我国高职高专会计教学在培养目标、培养模式、课程设置、教授方法、教学手段等方面存在的问题,最后提出了如何构建新型高职高专会计教学体系及优化教学过程的具体措施。     

会计从业资格考试改革对高职会计教学的启示

会计从业资格考试是会计从业者必须经历的环节,能够取得会计从业资格证书是对会计从业者的基本要求之一,同时是目前我国会计从业者的唯一合法证书。当前我国大多数省市的会计从业资格考试都实现了计算机考试模式,但现实中存在考试通过率偏低的现象。本文对会计从业资格考试改革的变化进行了总结和分析,并在此基础上对高职会计教学进行了探讨,提出了应对策略,希望对高职会计教学有一定的参考价值。     

中职会计教学中建构主义教学理论的运用分析

建构主义教学理论强调互动合作,以学生为中心,培养学生的各种技能和素质,对中职会计教学的模式、方法等有重要影响。文章主要从建构主义教学理论在中职会计教学中的运用、对中职会计教学的影响,以及存在的一些问题,进一步分析此教学理论在中职会计教学中的运用。