论教师的素质

教师素质的要求是与教学科目特点相联系的，不同类型和科目的教师其素质要求有差异．但就教师的基本特点来说，以下三方面的素质要求是较为稳定的因素．一、具有正确的思想素质这个素质可分为四个方面：1．教师的职业道德素质．教师工作具有显著的同质转化性，教师思想道德对学生思想道德有强化的作用．教师必须以热爱祖国、热爱社会主义、热爱社会主义教育事业的境界作为学生的典范，以正确的政治态度、共产主义人生观和高尚的道德品质来给学生以启迪．2．接受现代教育思想。要把对学生能跨入高一级学校大I‘1负责变为对学生终生能有大发…     

学生评语：写出你的特色

写好学生评语是教师对学生进行有效教育的主要途径之一。评语是一面镜子，不但反映着学生的真实面貌，更能反映出教师的认识水平。管理能力和文化底蕴，是教师展示自己的重要窗口。因此，写好学生评语万万不可草率，要真正做到恰如其分地评价学生，对学生成长和家长知情负责。结合教育新理念的实践，我觉得给学生写好评语应该注意这么三个问题。     

西德培训教育助理的概况

我们在西德巴伐利亚州参观了一所教育助理培训学院,培养的对象是教育助理。教育助理的工作任务是;负责辅导班级小组活动、制作教具和使用电化教具的准备、参与学生的教育参观活动的组织工作以及协助学校校长处理日常事务工作。 巴州培训教育助理已有十二年的历史,目前全州共有一千七百名教育助理。为什么要把义务教育的师资分为教师和教育助理     

小组凝聚力与开展课堂口语活动

小组凝聚力是成功开展小组活动的关键因素.作者针对中国语言课堂开展小组活动存在的障碍,从情感因素、培养学生独立意识和团队意识、利用学生学习特点等三个方面提出了增强小组凝聚力的思路.     

小组活动在初中英语课堂的具体实施

正新课程改革的核心理念"以人为本""以学生的发展为本",强调学习方式的转变以及课堂效率的提高,小组活动的建设与实施是推进高效课堂的关键。如何利用好小组学习这一形式,是教师要深入研究的问题。相信学生、解放学生、利用学生、发展学生是高效课堂的灵魂。课堂小组活动的实施是教师相信学生、解放学生、利用学生、发展学生的具体体现。高校课堂强调三段一体。完整的课堂是指将"课中45分钟"向前后延伸拓展和延伸,课前、课中、课后三段构成一个整体概念。课下小组活动是课堂小组活动的前提和保障,也为课     

强化教师责任意识树立全新师德建设观念

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调指出：“‘老师作为人类灵魂的工程师’,不仅要教好书 ,而且要育好人 ,各个方面都要为人师表。”这对中专学校师德建设提出了更高的要求。师德建设理应作为一个重要的系统性工程纳入中专改革和发展的重要议事日程。一、强化教师责任意识做好青少年学生的教育和培养工作 ,责任在教师 ,必须强化教师的这种责任意识。这种责任意识主要体现在三个“负责”上 ,一是对学生的在校成长负责 ;二是对学生未来的职业和事业负责 ;三是对国家建设的前途和命运负责。对学生的在校成长负责就是要求我们“教书”和…     

开放教育英语学习小组活动实践与对策

学习小组活动是开放教育英语教学的最重要的学习形式之一。它具有探讨性、合作性和自主性的特点。英语教师采用学习小组这一教学组织形式来指导学生开展自主学习活动,目的是通过教学实践探索,提高学生的学习能力,培养学生具有创新学习的能力。     

关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见

六、大力加强中职学生思想道德教育工作队伍建设 17．中等职业学校党政干部和共青团干部、班主任、德育课教师是中职学生思想道德教育工作的骨干力量。学校党政干部和共青团干部负责中职学生思想道德教育的组织、协调和实施;班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责;德育课教师根据课程内容和特点,负责对学生进行思想政治教育、道德法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育。学校全体教职工都负有对学生进行思想道德教育的重要责任。地方各级教育行政部门和学校要大力加强教师职业道德建设,建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。     

小组活动在英语教学中的运用

英语教学要培养学生综合运用语言的能力,发展学生的合作能力和创新能力,就必须改变过去以教师讲授为主的课堂教学,代之以生动活泼、行之有效的新形式,使英语课堂教学适应学生个性能力的发展。下面试就采用小组活动开展英语课堂教学作以探讨。一、丰富小组活动内容,提高学生学习的主动性有效的课堂小组活动应是活动内容、方式的吸引力和高质量,而不是硬性规定学生的行为。结合英语教学的特点,课堂教学中的学生小组活动包括如下内容:     

远程开放教育中教师如何指导学生实现自主学习

自主学习是现代远程开放教育区别于传统教育的一个特点，如何实现学生的自主学习，不仅是学生自身的问题，也是教师的重要职责。本从三个方面探讨教师指导学生实现自主学习。     

英语写作训练中的小组活动

英语写作教学改革从写作任务的设计、小组划分、教师作用的发挥、作文评估等方面入手，通过开展小组活动来提高学生的英语写作水平。实验表明：学生喜欢小组活动，通过小组活动，学生写作信心增强了，写作水平提高了。     

新课程下初中英语课堂小组活动设计与实施的研究

<正>新课程改革的不断推进,颠覆了传统教育教学思想,促使我国教育教学模式出现了深刻的改变,各种先进教学方法的应用,为促进教学效率与教学质量的提高做出了重要的贡献。小组活动有利于活跃课堂气氛,实现教师与学生、学生与学生之间的有效互动,因此在初中英语课堂教学中得到了越来越多的应用。1.新课程下初中英语课堂小组活动的设计新课程下,初中英语课堂教学过程中,设计小组活动的时候,可以从以下几个方面入手:首先,以教学内容为中心,小组活动不可脱离教学目标。课堂教学中开展小组活动,其主要目的便是更好、更快地完成     

略论教师在精神文明建设中的作用

社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面的内容。历来教师素质即教师的文化、道德素养总是处在当时社会的较高水准上。教师劳动的目的,是为社会培养人才,具有十分广泛的社会性,教师不仅要对学生和学生家长负责,而且要对整个社会负责;教师劳动的对象,主要是广大青少年。教师劳动的特点直接要求对教育对象起直观示范作用,教师的这种表率带头作用及其社会影响,无疑对社会主义精神文明建设将起很大的促进作用。     

教育全球化背景下教师权力的变化

教育全球化既包括教育的地方全球化也包括教育的全球地方化,它给我国教育带来重要影响。我国以往教师对学生的权力具有“强控制”的特点,这主要是由教师权力的三个来源——社会制度法律、文化传统、教师个人学识决定的。教育全球化对教师权力这三个来源产生了重要影响,使教育全球化背景下教师对学生的权力具有“强影响力”的特点。     

如何提高数学课堂小组活动的效果

本文拟就数学课堂小组活动中存在的问题进行剖析：小组活动中小组活动形式化、学生的参与率低;小组交流不深入、不充分、层次浅;小组活动中学生的思维自由度低;教师对小组活动的组织效率较低;小组活动中教师所提问题质量较低：并从四个方面对以上问题逐一作了分析,提出了应对策略,以期提高数学课堂小组活动的效果。     

电大教师的任务与知识结构

电大是采用现代化教学手段进行远距离教育的高等学校。学生入学后,由办班单位组织学习。教学计划、大纲由中央电大统一制定,大部分教学节目由中央电大录制,地方电大主要负责组织实施,进行分级管理。电大这种远距离教育的性质与特点,决定着教师的任务与知识结构具有特殊要求,不同于普通高等学校。电大教师的任务,除讲课之外,还有教学     

试谈民族职业中学学生的心理转化导向

试谈民族职业中学学生的心理转化导向蔡章忠民族地区的职业中学具有三个特点：民族性、职业性、普教性。教师对学生实施教育和教学的过程中，要考虑有别于对普通高中生，有别于对汉族学生。通观对学生实施教育和教学的整个活动，我认为教师应该引导学生完成以下几个心理转...     

试谈教师现代化教育素质的培养

现代化教育设施的不断完善,为学校教育现代化提供了有利的条件,也标志着学校教育进入了新的发展阶段.如何培养具有现代化意识、现代化教育素质的人才呢?我认为:必须下大力量培养教师现代教育素质.一、引导并帮助教师学习,接受现代教育思想学校教育现代化,就是要以现代教育思想为指导来组织实施全面教育活动.为此,帮助教师接受现代教育思想是确保教育现代化的关键措施.应组织教师深入学习邓小平“三个面向”的教育思想,通过学原著、搞研讨、开讲座等形式,增强理性认识;通过对毕业生跟踪调查和对社会人才市场的调研,获得感性认识.现阶段,应抓好转变观念的三个重点:一是变对学生能跨入重点或高校负责为对学生身心充分发展负责;二是不仅使学生有高水平的文化知识和能力,而且要使学生有高尚的思想道德素质;三是要发展学生智力,培养学生能力,教师必须创造性地组织教学,形成自己的风格特色.     

对每一个孩子的发展负责--来自宁波市第十九中学均衡教育的报告

一用均衡教育思想立校平等地对待在校的每一个学生，对每一个孩子的发展负责，让每一个孩子得到充分的发展，这不仅代表了最广大人民群众的根本利益，也是教育发展的一种新境界。近年来，宁波市第十九中学以全市实施均衡教育战略为背景，积极建构三个办学理念，努力使全校教师树立均衡教育思想。这三个理念是：１树立以学生为本的理念把学校教育发展的主题从“知识本位”、“能力本位”转到丰富内在精神世界的“人本位”上来，促进学生身心、智力、情感、精神等方面的发展，要求教师眼睛能看到人，心中能装着人，教学能善待人。２树立面向全…     

新加坡中小学教师晋升制度对我国的启示

新加坡是一个很重视教育的国家,为了搞好本国的教育采取了很多因地制宜而又行之有效的措施,如实行教育分流制度,充分发挥学生的潜能;实行以英语为本的双语教育,有利于增强其国民的凝聚力;还有就是实行灵活的教师晋升制度,有效地对教师进行管理等等。本文主要谈谈新加坡中小学教师的晋升制度及其对我国教师晋升制度的启示。一、新加坡中小学教师晋升制度的特点新加坡中小学教师晋升制度的总的特点就是灵活高效。这一制度能够较为有效地保证优秀教师获得晋升,调动教师的工作积极性。1.新加坡中小学教师的考评由校长负责实施新加坡教育部对中小…