培养幼儿良好的行为素质

<正>从幼儿的阅读和实际生活场景出发,让幼儿在唱儿歌、做游戏等寓教于乐的形式中学习"基本礼仪"、"家庭礼仪"、"幼儿园礼仪"、"公共场所礼仪"、"节日礼仪"五方面的内容,培养幼儿养成各种礼仪的好习惯。一、培养幼儿良好的学习习惯1.利用丰富多彩的教学形式,促进幼儿养成良好的行为习惯。教师要善于将培养良好的行为习惯渗透在日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中,让孩子在快乐的一日生活中潜移默化地受到熏陶。     

幼儿行为习惯培养方法之我见

好的习惯比法律还正确,习惯是人生活中最大的引路人.拥有一个好习惯会让人受益一生,幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要.因此我们应该从小培养幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯.本文着重分析了幼儿不良的行为习惯的具体表现,并提出了培养幼儿良好行为习惯的措施.     

幼儿习惯的培养

幼儿习惯的培养包括很多方面,它能够促进幼儿很好的学习。培养幼儿的劳动习惯,可以养成一个任劳任怨的好习惯。培养幼儿爱卫生的习惯,就能够养成一个讲究卫生爱清洁的习惯。培养幼儿讲文明讲礼貌的习惯,就能培养一个懂礼貌有良好的品质好学生。培养幼儿爱思考的习惯,就能够培养他们勤学好问的品质。培养这些好习惯,需要长期的培养,才能够形成一个好的习惯,为幼儿的终身发展打下一个良好的基础。     

好习惯伴我成长

<正>礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。幼儿礼仪教育,是幼儿思想品德教育的重要内容,在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅塑造幼儿健全人格,培养幼儿良好行为习惯,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了使我园幼儿养成"懂礼、学礼、用礼"的好习惯,全力打造幼儿园的礼仪办园特色,我们开展"好习惯伴我成长"幼儿园文明礼仪教育。一、礼仪教育园本课程研究的实施     

如何让幼儿养成良好的生活习惯

幼儿年龄越小，神经系统的可塑性越大，各种好习惯越易形成。我们应抓住习惯培养的最佳期，提出适宜幼儿的习惯培养方案，坚决、耐心、持久地实施，做到既不放任自流、也不＂三天打渔，两天晒网＂，以求获得良好效果。孩子一出生，即应注意开始训练，为幼儿制订一个体活日程表，使幼儿从小就依照一定的时间进食、睡眠、活动。为以后的良好生活习惯打下基础。两三岁时，应强化模仿、学习，以行为主，以理为辅；3岁以后，则行教并重、讲练结合，使幼儿对为什么要这样做的简单道理有初步了解。贯彻《规范》必须让学生熟知其每一条款的具体内容和要求，懂得履行《规范》的目的和作用，并通过细致严格的训练，促使他们养成良好的行为习惯，即抓住＂认知、激情、导行＂三个环节。认知是前提，激情是基础，导行是关键。     

培养良好的卫生习惯 促进幼儿的健康成长

幼儿的健康成长,最关键的是他们的行为与卫生习惯的养成。良好的习惯养成是幼儿健康成长的必然过程,也是必经阶段;因而幼儿教师和家长们最关注孩子的习惯养成教育。巴金也曾说过:"孩子的成功教育要从好习惯培养开始"。而卫生习惯的养成教育则是其他行为习惯养成的基础,因而从小就应该培养幼儿良好的卫生习惯。笔者在本文中从"引领示范的作用、卫生制度的形成、寓教于乐的教育方式"三个方面阐述了幼儿良好卫生习惯养成教育的重要途径。     

刍议小班幼儿好习惯的培养

幼儿好习惯的培养应抓住关键期．针对小班幼儿的年龄特点,文章作者就如何培养小班幼儿的良好行为习惯阐述了一些具体的做法。     

游戏精神引领下的好习惯“体验”培养策略

幼儿好习惯的培养要尊重幼儿的年龄特点,采用“体验式学习”的方法,可以让幼儿了解好习惯、体验好习惯、运用好习惯。教师要使用游戏精神去观照幼儿好习惯的培养,站在幼儿的立场,运用幼儿的视角,帮助其形成正确的观念、情感、态度乃至心理品质,为一生的好习惯养成打下扎实的基础。     

如何进行幼儿的养成教育

良好习惯的养成,会让人终身获益。教育家陈鹤琴曾说过:"人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以幼年时代,应当特别注意好习惯的养成。"因此,加强幼儿养成教育、注重培养幼儿良好的行为习惯,     

幼儿良好卫生习惯的培养

当今幼儿基本是独生子女,自理能力和卫生习惯普遍较差,所以养成良好卫生习惯,有利于身心健康成长。事实证明,一个好习惯可以造就一个人,一个坏习惯能毁掉一个人。我国近代著名教育家陈鹤琴先生认为:"人类动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是幼年养成的,所以幼年时应当特别注重习惯的养成。"可见,幼儿良好卫生习惯对保护幼儿健康,培养幼儿良好意志和品质有重大意义。     

培养良好习惯 夯实人生基础

我国教育家叶圣陶先生曾直截了当地说:"教育就是培养良好的习惯,良好的道德习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯。"小学生正是行为习惯养成的最佳时期,也是关键时期,在小学阶段养成好习惯,会使他们受益终生。我校致力于对学生好习惯的培养,着力抓好学生"知"与"行"的有机统一,使"行为"真正转化为"习惯"。     

为了每一个孩子更快乐更健康——首届中国学前教育高峰论坛论点摘编

1.把培养好习惯作为重要追求陶西平国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问作为孩子一生教育的基础,学前教育一定要坚守自己的本位功能。学前教育坚守自己的本位功能,首先要注重好习惯的培养。幼儿时期培养良好的反应倾向、思维习惯和行为习惯的效益,远远高于后来的改变习惯。     

谈家园合作对幼儿行为习惯养成的影响

培养幼儿良好的行为习惯必须重视家庭教育的指导.综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件.教师与家长达成教育共识,保证家园教.育的一致,使孩子们真正做到“好习惯,早兼成,益终身”.     

幼儿行为习惯培养方法之我见

好的习惯比法律还正确,习惯是人生活中最大的引路人。拥有一个好习惯会让人受益一生,幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。因此我们应该从小培养幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。本文着重分析了幼儿不良的行为习惯的具体表现,并提出了培养幼儿良好行为习惯的措施。     

亲近好习惯 远离坏习惯——幼儿良好行为习惯培养的浅思考

习惯成自然。习惯对于一个人的健康发展有着至关重要的作用。好习惯,会让人受益无穷。坏习惯,会让人受害不浅。因此,一个人要想有所建树,必须要亲近好习惯、远离好习惯。幼儿是各种行为习惯形成的黄金时期。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合幼儿教学实际,浅显论述一些幼儿良好行为习惯的培养方法。     

杜绝“中国式过马路”应从幼儿抓起——幼儿安全教育的探索实践

幼儿时期是安全情感的奠基期,也是接受安全教育的黄金期,加强儿童交通安全教育,注重培养幼儿遵守交通规则的良好习惯,将交通安全课纳入"好孩子,好习惯"的课程,让幼儿从小了解基本的交通法规,养成自觉遵守交通规则的意识和文明出行的好习惯在这一阶段显得尤为重要。     

幼儿园德育"四色"主题教育模式初探

立德树人,德育为先;德育从娃娃抓起.德育关系着幼儿正确人生观、价值观的树立,德育的理念贯穿人类学习的始终.在幼儿园各类指导用书中,幼儿品德培养也都处于教育工作的首位,促使教师更加注重幼儿的情感教育和良好行为习惯培养,在教学方法和教育理念方面也都向"德"倾斜.参照《中小学德育工作指南》的具体思路,我园制订了德育工作方案,...     

"争当绿色小卫士"

游戏目标1.让幼儿具有初步的环保意识,逐步形成热爱大自然、关爱环境、珍惜资源的良好环保行为习惯。2.让幼儿感受游戏活动的快乐,培养幼儿初步的规则意识,帮助幼儿自觉地遵守不同的游戏规则。游戏(一)趣味扑克对对碰准备1.自制的“环保好习惯”彩色扑克牌若干张(一式两份),内容为用完水后关紧水龙头、爱护小动物、给花树浇水、果皮扔进垃圾箱、爱护小鸟、认真进餐、使用购物袋、垃圾分类回收、收拾玩具用品、购买绿色食品、不吃野生动物等,按难度不同的顺序在每张的牌后编上1—12的号码。2.插扑克牌用的黑板一块,将扑克牌一副反插于上面,另…     

浅谈幼儿良好生活卫生习惯的培养

著名教育家叶圣陶说:"好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。"所以,在科学技术迅速发展的时代,良好的生活卫生习惯已成为现代人应具备的最起码的意识,良好生活卫生习惯的养成,可以减少疾病的感染,同时还有利于幼儿行为习惯和道德品质的培养,例如,幼儿独立性、组织性的养成,做事仔细、认真,待人有礼貌等道德品质的培养,可以说,良好的生活卫生习惯对孩子的一生发展具有重要影响。     

浅谈如何提高幼儿倾听能力

<正>倾听是人类接触世界、表达自身的第一步;是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一;是幼儿感知和理解语言的行为表现;也是幼儿学习的一种好习惯。在《上海市学前教育纲要》中,"表达与表现"部分第一条就是:注意倾听他人的讲话,理解别人讲话的意思。在教育活动实践中,很多教师重视幼儿口语表达能力的培养,而忽视了幼儿倾听能力的培养,殊不知良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提,也是提高幼儿口语表达能力的重要手段。倾听能力的强弱也影响着幼儿交往能力的发展。倾听是尊重他人的重要表