激活住房市场培育新的经济增长点

1.重点发展城镇经济适用住房建设,是培育新的经济增长点的重要选择。1.1 从市场需求看,住宅需求量大,市场容量大,且在相当长时期内不会饱和。目前,我国城镇居民中人均住宅面积不足4平方米的有400多万户。要实现“九五”计划纲要提出的本世纪末城镇人均住宅面积提高到9平方米,按本世纪末13亿人口计算,城镇还需要建12.5亿平方米的住宅面积,平均每年要新建2.5亿平方米。农村居民进入城市的越来越多,对     

数字大参考

●根据建设部公布的最新统计资料，截至２０００年年末，全国城市人均住房使用面积为１４．８７平方米，人均居住面积为１０．２５平方米。住房建设及城市基础设施建设的提速，使城镇居民的人均居住环境有了新的改善。据悉，“十五”末期，城镇人均住宅建设面积将达到２３平方     

我国城镇居民购房的可行性分析

我国城镇居民购房的可行性分析范昌年改革开放以来，我国城镇居民的居住条件得到较大改善。１９７８年城镇人均居住面积为３．６平方米，１９９２年已提高到７．１平方米。但是，我国城镇中的住房困难户仍占１／４。因此，解决他们的住房困难，帮助其逐步实现住宅自有化，...     

提高认识 加强领导 加快我省教职工住房建设步伐——在全省教职工住房建设工作经验交流会上的讲话(摘要)

党中央、国务院对解决教职工住房问题十分重视,国务院已于1994年、1995年和1997年元月分别在大连、昆明和北京召开了三次全国教职工住房建设工作经验交流会,三次经验会对全国教职工住房建设是三次大推动。1994、1995、1996年三年,全国教职工住房建设总投资近370亿元,竣工面积5700万平方米,建成住房近74万套,到1995年底,全国城镇教职工家庭人均住房面积已达8.02平方米,比1992年底人均6.6平方米提高了1.4平方米。     

我国教师待遇和地位不断提高

据新华社消息　随着科教兴国战略的实施 ,教育优先发展地位的确立 ,尊师重教社会风尚的形成和教师法的进一步贯彻落实 ,我国广大教师的待遇和地位不断提高 ,教师已成为受人羡慕的职业。　　 1978年我国中小学教师的人均年收入为5 5 9元 ,而到 2 0 0 0年已增加到 9336元。高等院校教师的工资待遇同样大幅度提高。近年来教师住房紧张的状况也明显改善 ,1998年全国城镇教职工平均居住面积为 8.74平方米 ,2 0 0 0年增加到 10 .81平方米 ,城镇教师家庭人均住房面积超过城镇居民平均水平。　　目前 ,全国绝大部分省、自治区、直辖市正在实施教师公…     

信息动态

信息动态北京市将进一步提高教师待遇在进一步改善教师住房方面，北京市提出到１９９７年基本解决教师人均居住面积在５平方米以下的困难户，使城镇教职工家庭的人均住房面积高于城镇居民的平均水平。各级政府将增加教师住宅建设投资，把教师住宅建设纳入城市建设总体规划...     

世界四大绿都

联合国生物圈生态与环境组织提出:城市绿化达到平均每人60平方米为最佳居住环境。目前世界上达到这个标准的有四个首都。波兰首都华沙:从市内到市郊有70多个公园,人均绿地90平方米,居各国首都之首。澳大利亚首都堪培拉:该市多以合欢树、桉树以及藤蔓、蔷薇、仙人掌作篱笆,城市绿地面积占总面积的60%,人均70郾50平方米。奥地利首都维也纳:市区西、南部有“维也纳森林”,东部是一大片洼地森林,珍禽异兽出没其间,人均绿地70平方米。瑞典首都斯德哥尔摩:全市由12个岛屿组成,林木苍翠,鲜花遍地,人均绿地68郾30平方米。(摘自《百科知识》)世界四大…     

重庆房地产业快速发展的成因及对策

一、重庆市房地产业的发展现状 重庆市房地产业的大发展始于八十年代中后期,特别是一九九二年小平同志南巡讲话后,更是以超常规的速度发展,主要表现在以下几个方面。 1.1 城镇居民人均住房面积大幅度增加,住房使用功能大为改善。从1949年至1992年,我市投入40多亿元(指国家投入),使城镇住宅面积从591万平方米增加到3976万平方米,人均居住面积从319平方米增加到5.38平方米;住宅成套率从0.9%增加到29.8%,从92年往房制度改革方案出台以来到94年6月末,新增租金、住房保证金、住房集资、公有住房出售获得资金共8亿多元,参与289万平方米的住房建设,受益居民达46万多户。     

刊中地理报

总第 3期小康社会的基本标准十六大上党中央提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标。要理解“全面建设小康社会”、先要理解人民生活总体上达到小康水平究竟有哪些内容。国家统计局与计划、财政、卫生、教育等 12个部门的研究人员组成了课题组 ,按照党中央、国务院提出的小康社会内涵 ,确定了以下 16个基本监测指标和小康临界值。小康基本标准(1)人均国内生产总值 2 5 0 0元 (按 1980年的价格和汇率计算 ,2 5 0 0元相当于 90 0美元 ) ;(2 )城镇人均可支配收入2 40 0元 ;(3 )农民人均纯收入 12 0 0元 ;(4)城镇住房人均使用面积 12平方米 ;(5 …     

普卫顿金融崩溃拉开全球楼市危机序幕

前中金公司CEO朱云来先生于清华大学发表演讲,指研究显示地产行业过剩非常严重.以房屋存量计算,城镇房屋建筑面积加上正在施工的面积人均约30平方米,至少可满足10亿人的需求,然而目前城镇人口只有7亿多,且80％的城镇人口平均居住面积只有25平方米,现在已超过30平方米,并逐年上升.更大的问题在于,现在楼价达到每平方米7000至8000元,而中国人均收入亦不过七八千元.他说:“想买30平方米房子要不要用30年?除非10年不吃不喝.     

从“九五”成就所想到的

“九五”期间，我国经济和社会发展取得了巨大成就，是历次五年计划中最辉煌的。就拿人民生活水平来说，据来自国家发展计划委员会的消息，预计今年底，全国人均GDP将超过800美元，城镇居民人均生活消费和农民人均纯收入平均增长5.5％和5.4%；超过5％和4%的预期目标；城镇人均居住面积达到10平方米，全国彩电普及率达到63％，电话普及率达到15%，居民购买力明显增强，社会消费品零售额年平均增长10.8％，快于“八五”的平均水平，人民生活质量明显改善。全国人均生活水平已经基本达到了小康水平。同时，“九五”期间，我国初步建立了国有…     

提高认识 加强领导 深化改革——成都市实施“广厦工程”的实践

大致由于唐代诗人杜甫曾在成都写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句吧,大家都把解决教职工住房问题的建筑工程,称之为“广厦工程”。不过,有一点是确定无疑的:伟大诗人的美好愿望在成都正成为现实。1983～1996年,成都全市共投入建房资金5.98亿元;建成教职工住房138.6万平方米,共19406套(含改造破旧住宅4200套),城镇教职工家庭人均住房面积由1983年的3.9平方米提高到8.8平方米,成套率达到82％。我市的“广厦工程”建设,受到国务院副总理李岚清同志,以及国务院办公厅、国家教委、四川省委、省政府的领导和省教委的一致肯定。     

稳定中青年教师队伍住房是重要因素

1.中青年教师住房情况近些年来,全国高校中青年教师流失较为严重,究其原因是多方面的,但其中住房条件差一直是影响教师队伍稳定的重要因素之一。解决教师住房,是提高教师待遇,改善中青年教师工作、学习和生活环境,稳定中青年教师队伍的一项重要措施。据有关资料统计,我国高等院校教师家庭人均居住面积只有6.59平方米,比全国城镇居民人均居住面积7.3平方米,低0.71平方米;1994年底人均居住面积已达7.38平方米。但     

城市化进程与教育结构调整

改革开放以来,我省城市化进程明显加快,1999年,城市人口3260万,城市化水平36.7％,高于全国5.8个百分点。城镇体系框架基本形成,1999年我省48个设市城市中特大城市3个、大城市4个、中等城市19个、小城市22个,小城镇2291个(其中建制镇1409个),初步形成了以胶济铁路和京沪铁路山东段两条城市体系带为骨干,以济南、青岛为中心,大中小城镇相配套的城镇体系总体框架。城市基础设施建设不断发展,1999年,全省城市建成区人均拥有道路面积7.5平方米,人均日生活用水量148.6升,万人拥有公交车辆7.5标台,气化率87.9％,集中供热率26.1％,污水处理率29％,绿化覆盖率33.2％,垃圾     

中国城市化经济的社会福利及发展效应分析

城市社会福利可以用我国城镇居民可支配收入表示。从城市化经济的基本定义出发,它的增长依存于两个要素,分别是城镇公共经济的增长和私人经济的增长。这两个要素可以由城镇财政人均支出和城镇居民家庭人均消费性支出表示。比较两者增长速度,城镇人均财政支出远远快于城镇居民家庭人均消费性支出。但如果比较两者对城市社会福利的作用大小,即引发的城市化经济福利效应,前者却小于后者。为此,政府通过增加新兴产业财政支出等方式,调整我国城镇公共经济和私人经济之间的矛盾,使城市化经济运行的社会福利最大化,这是我国城市化经济政策的发展趋势。     

奋进中的张家川县小阳小学

张家川县大阳乡小阳小学,始建于1978年,学校与乡政府毗邻。学校占地面积3525平方米,校舍建筑面积1463平方米,学生人均校舍面积3.7平方米。     

关于城市住宅制度改革的探讨

城市住宅紧张,是我国长期以来未能解决的老问题。据1978年统计,全国城镇居民人均居住面积从建国初期的4.5平方米下降到1976年的3.6平方米。十一届三中全会后,国家大幅度地增加了住宅建设投资。1979—1983年国家和集体单位住宅建设投资达690亿元,建筑面积4.8亿平方米,住房紧张程度有所缓和。尽管如此,到1983年人均居住面积仅提高到4.4平方米,比1976年高0.8平方米,仍低于建国初期的水平。目前全国城     

发展是硬道理

“九五”期间，我国告别了短缺时代，物质产品的买方市场已初步形成，供求关系发生了历史性变化，社会主义市场经济体制初步建立。到“九五”结束，预计我国人均GDP将超过800美元，城镇居民人均收入和农民人均纯收入年均增长超过计划5％和4％的目标。城镇人均居住面积超过计划的9平方米，全国电视普及率达到100％，人民生活质量明显改善。人民生活水平总体上达到小康水平，社会经济生活出现了商品市场供求关系、经济发展的体制环境和对外经济关系三个历史性的重大变化。“九五”期间取得的辉煌成就再一次证明，发展是硬道理。党的十五届五…     

全区城镇中小学教职工住房建设“八五”计划和十年规划展望

党的十一届三中全会以来,在各级党委、政府的关怀下,在社会各方面的支持下,经过各级教育部门的努力,中小学教职工住房建设有了很大的进展。十多年来,新建教职工住房21.8万平方米(近4000套)。城镇中小学教职工人均居住面积已达到6.8平方米,成套率达到41％,极大地改善了广大教职工的住房条件,调动了广大教师教书育人的积极性,促进了教育事业的发展。但是,由于我区处于边远地区,经济薄弱,教育事业基本建设投资有限,而且主要用于教学用房,对教职工住房投入十分有限,因此,全区中小学教职工住房困难问题仍然没有得到根本解决。     

足迹——记全国教育系统劳动模范 袁隆兴

为了王家河的未来 (一) 王家河中学是具有30多年历史的普通农村中学。教学用房人均不到0.7平方米,教师住房人均不到3平方米.还有300平方米的危房…… 1986年.袁隆兴被任命为王家河中学校长。 上任伊始,他就提出三年初步改变学校面貌的计划,其中最振奋人心的是兴建一栋教学大