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杨存明 《中国教育科研与探索》2006,(6):126-126
在近三十年的教学工作中,我始终把学生写日记作为一项重要工作来抓。根据笔者平时的教学实践,我真切地感受到了日记带给学生的巨大好处.它就像一面镜子,照出了一个个真实的学生与自我;它就像一座桥梁.沟通着学生与我的心:它就像温馨的家园。让学生在其中快乐的成长,让我在其中享受快乐……那么我是怎样让学生写日记的呢? 相似文献
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在教学《人民英雄永垂不朽》这一课时.尽管我课前作了充分的准备,但由于学生和我都没有看过人民英雄纪念碑,再加上学生缺乏相关知识、教学设施限制等原因,在授课过程中学生一片茫然。感到枯燥乏味,我也感到很困惑。经过反思,我觉得是自己的教学手段太陈旧了。就像人的口味,天天吃同一种食物就会感到十分乏味。那么,能小能换一种方式去探究课文内容呢?我想到了在类似的名胜说明文教学中,可以尝试让学生当“导游”。在教学《巍巍中山陵》之前.我把这个想法告诉了学生,同学们情绪很高,都非常高兴, 相似文献
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在一年级教完拼音后,我就要求学生用拼音或拼音夹汉字写话。开始学生积极性很高,可是,过了一段时间后,他们就觉得无话可写,怎么办呢?平时我注意到,班上的学生特别喜欢图画,也很喜欢看图说话,有的还能看着图画编出生动的故事来。于是,我就根据学生的这些特点,在... 相似文献
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到一所新学校,第二天就遇到一件麻烦事。那天我到教室门口,就见一个学生和一个中年人在撕打。中年人一手扯住这个学生的衣领,一手握住小柳棍不停地抽。我急忙上前,询问才知,该生早就想退学了,在父亲的逼迫下才勉强来两天。这天,他决定不来上学了,即使被打死也不来!所以,被他爸爸一路揪打,一路拖拽,好不容易才到了学校。可这个学生怎么也不进教室,只要一松手,他就逃走。我站在他的面前,要求家长松开手,可家长不敢,伯他趁机跑掉,再也揪不到了。我稳住他后,叫这位家长先回去。于是,我和这名学生有一段对话。 相似文献
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去年,不断有学生通过校长信箱给我写信,倾诉心声。有几个学生写的信给我留下了深刻的印象。一个学生在信中写道:“我平时表现很好,经常被老师表扬,但自从上次考试失败后,我就开始害怕考试,每次考试前我都高度紧张,我想方设法放松自己,但往往适得其反,夜里难以入睡。”还有一名学生说:“我和班里的一位女同学从小就在一起学习,成 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2007,(12):3
刚进军校不久,西点就给我上了二课,对我日后的领导生涯起到了至关重要的作用。军校的学生都是预备军官,因此学生之间等级非常分明,一年级新生被称为“庶民”,在学校里地位最低,平时基本上是学长们的杂役和跑腿儿。不过,我没什么好抱怨的,一年级结束后我就可以做学长,然后我会成为一名军官。 相似文献
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申银强 《小学教学(数学版)》2009,(1):13-13
前段时间.我上了一节“平均分”公开课。根据我的预设,教学有序进行着,有声有色,我心里美滋滋的。当我把题目“请把8个圆和8个正方形平均分成4份,每份是多少”出示给学生时,我轻轻地松了一口气,马上就成功了。然而就在这时,“意外”出现了。学生经过思考后得出的答案出乎我的预料。学生的答案有以下三种: 相似文献
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课改前,一提起写作文,我的学生就头痛,就非常害怕。近两年,我通过《基础教育课程改革纲要》的学习和实践,改革了旧的作文教学方法,让学生多参与活动,在活动中体验,在体验中作文,学生现在对写作文产生了爱好兴趣,现将我的作文教学回顾如下: 相似文献
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学生造句为何冲不出围城 总被引:1,自引:0,他引:1
学生造句为何冲不出围城江苏王时福前不久,我到一所学校听课。课间,在办公室里随手翻阅小学高年级学生练习册,有一组“造句练习”引起了我的兴趣。这是一组用关联词“既然……就,哪怕……也”的造句练习,第一本上,学生这样写道:“既然老师交给了学习任务,我就应该... 相似文献
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开学不久,初一的学生还不适应中学的学生生活和学校管理。昨晚我查寝时发现,男生寝室的撑衣架断了一截。我是和政教处的主任等一起去的,主任问:“撑衣架怎么坏了?是谁弄坏的?”学生你一言我一语说是大家在撑衣服时衣服太重,压折了,然后你一拿我一丢,就坏了。我当时知道这些学生在打马虎眼, 相似文献
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父母离异,对单亲家庭孩子的教育就成为学校和家长共同面临的棘手的问题。在从教的几年中,我碰到了为数不少的这种情况的学生,在这里,我就以一位学生为例,谈谈我对单亲家庭子女教育的几点思考。 相似文献
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我是老师,平常用红笔批学生的作业,这很正常。可是一件意想不到的事却让自己的心有了更多的思考。
星期一我进班收伙食费。由于没带纸和笔,我随手拿起学生的一支笔就做记录,钱收齐后我就交给了会计。 相似文献
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在上《划船比赛》这一课前,我为表现划船比赛时的激烈场面花费了不少心思,最后编成了一套自己还算满意的场景动作教给学生,就在我叫学生表演这首歌曲时,我发觉有一个学生没有按照我设计的动作来表演…… 相似文献
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烛韵每当我听到《长大后我就成了你》的歌声时,我的心情就像大海里的浪涛一样久久不能平静,开启的情感闸门使时光倒流50年,陈家兰老师亲切的话语就在我耳边回响,她那诗般的寄语就在我眼前浮现,历历往事就像一幕幕电影在我的脑海里放映……陈老师小时候出过天花,容貌并不美,然而,她的师德师表却非常美。陈老师虽没结过婚,没做过妈妈,然而她的慈母心,温暖着每一位学生,更滋润着我的心田。陈家兰老师不仅仅是我孩提时的启蒙老师,更是我人生之路的导师。小时候,我不是那种“一教就会、一讲就懂、一做就对”的聪明学生,也不是那… 相似文献
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