散文型银幕奇观的构筑

章首先对张艺谋的艺术创作历程作了回顾和审思,接着对张艺谋摄导的喜剧片《有话好好说》作了论析,指出该片一改张艺谋往昔创作风范,着力营构了一种散化的市井生活景观,制造了一个散型的银幕奇观。由于叙事视角的改变,该片的镜语系统也与张艺谋以往的影片大为 不同,借助焕然一新的镜语形象和自觉的喜剧反讽手法,该片深切地表现出了张艺谋对现代都市灰色人生和人的现代化问题的深度省思。     

散文型银幕奇观的构筑--对张艺谋叙事视野中的《有话好好说》的一种描述

本文首先对张艺谋的艺术创作历程作了回顾和审思 ,接着对张艺谋摄导的喜剧片《有话好好说》作了论析 ,指出该片一改张艺谋往昔创作风范 ,着力营构了一种散文化的市井生活景观 ,制造了一个散文型的银幕奇观。由于叙事视角的改变 ,该片的镜语系统也与张艺谋以往的影片大为不同。借助焕然一新的镜语形象和自觉的喜剧反讽手法 ,该片深切地表现出了张艺谋对现代都市灰色人生和人的现代化问题的深度省思     

浅谈学生自主评议作文能力的培养

从事语教学十几年，改过的作不计其数，但我总觉得这样改作，当教师的辛苦，改出来的作收效甚微。新课改以来，通过对语课标的认真学习，我懂得了：要提高学生的写作能力，须重视学生自主评改作能力的培养。     

《归来》

张艺谋又要出新作了。这部改编自严歌苓小说《陆犯焉识》的电影《归来》被称为“心血之作”,结合原作与导演的风格,本就构成不锚的卖点。影片集合了多位一线实力演员和强大的拍摄队伍,并称该片将采用IMAX技术,欲打造首部国产IMAX文艺大片。相对于张艺谋的身份而言,这些也不算什么,其实观众最期待的或许还是张艺谋真正的归来一一在经历了商业大片的风风雨雨后,对文艺风格电影的回归。     

培养学生作文自改能力三阶段

小学语课程标准指出：“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”学生能够养成修改作的良好习惯，对提高其作能力，发展语素质具有重要作用。     

喜穿绣花高领上衣的民族－－土族

在我国青藏高原东北部、祁连山南麓的河湟流域，有一个民族叫土族。土族主要分布在青海省的互助、民和、大通、同仁等县以及甘肃省的天祝、永登、卓尼等县。他们使用土族语，属阿尔泰语系蒙古语族。过去通用汉文，近年来在拉丁字母的基础上创制了土族文字，并正在试行。土族人能歌善舞，有着自己丰富多彩的民间文学艺术。民间文学全为口头传诵，其中大都可以演唱的叙事诗《拉仁布与且门索》已搬上舞台。土族中的高级喇嘛、僧侣也著书立说。如由土族活佛所著的《宗教流派镜史》一书，曾被译成英、德文流传国内外。这里的歌曲种类繁多，大体分…     

风光无限的旅游管理

随着电影<千里走单骑>的热播,那个在片中给高仓健当导游的"三语"地陪邱林,以其本色质朴而又精彩的表演成为该片出彩的亮点之一.一个丽江的普通导游,成功进入大导演张艺谋的视野,电影放映之后,他一下子火得不得了.在家乡云南,现在要邱林带团的人多得数不过来,"薪"情自然好得很.     

风光无限的旅游专业

随着电影《千里走单骑》的热播,那个在片中给高仓健当导游的“三语”地陪邱林,以其本色质朴而又精彩的表演成为该片的亮点之一。一个丽江的普通导游．成功进入大导演张艺谋的视野,电影放映之后．他一下子火得不得了。在家乡云南,现在要邱林带团的人多得数不过来,“薪”情自然好得很。     

风光无限的旅游专业

随着电影《千里走单骑》的热播,那个在片中给高仓健当导游的"三语"地陪邱林,以其本色质朴而又精彩的表演成为该片的亮点之一。一个丽江的普通导游,成功进入大导演张艺谋的视野,电影放映之后,他一下子火得不得了。在家乡云南,现在要邱林带团的人多得数不过来,"薪"情自然好得很。     

张艺谋电影《英雄》中色彩的叙事功能

电影语言是一种视觉符号，它通过色彩而非文字来展开叙事，张艺谋在电影《英雄》中成功运用了色彩这一电影语言形式。该片中视角、叙述者、叙事时间、环境、情节、人物的生成转换都是通过色彩的运用来完成的，色彩是《英雄》中真正的“主角”。     

作文，交给作文的人改——谈新教材中的“文章修改”

建国50多年来，作教学变化不大。比如作批改，一直要求语老师对学生的作必须精批细改，而这种批改又一直收效甚微。早在20年前，叶圣陶、吕叔湘两位老先生就同时呼吁：“他们(指叶老所结识的语教师——引注)得到的体会跟我相同，都认为改作是一种徒劳无功的工作。     

语篇分析－－通向交际性阅读的有效途径

本从语篇分析的角度探讨提高中专生阅读能力的培养途径。作认为，运用语篇分析方法教学，更有利于拓展学生的思维空间，启发其心智，夯实其知识基础，进而培养起使其终生受益的自学能力。     

作文教学的哲学思考

作教学历来是语教学的重要内容。要提高作教学的质量，应处理好这样几种关系，多写与少写、多指导与少指导，单项训练与综合训练，详批细改与粗批不改、高评分与低评分。对上述问题进行哲学的思考，有助于实现作教学的整体改革。     

学生修改作文能力的培养

《语课程标准》要求学生写作时“养成修改自己作的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作，以分享感受，沟通理解”。这是新课标对义务教育阶段“修改章”课程目标的最高要求。它指出了修改的形式、方法和应达到的目标。叶圣陶先生指出“改与作关系密切，改的优先权应该属于作的本人。所以我想，作教学要着重培养学生自己改的能力。”“自能作，不待老师改”。因此为提高学生写作教学质量，我们必须在“培养学生修改作能力”方面下功夫。笔认为应该从三个方面入手：     

作文批改如何达到低耗高效：变换视角批作文

作难，评改作更难。多少年来，“精批细改，全批全改”成了衡量中小学语教师工作能力和态度的重要标志。学校和家长也都认同此理，认为只有这样做的语教师，才是最认真、最负责、最优秀的教师，而处在风口浪端的语教师却叫苦不迭，将学生的作圈点成“满堂红”，累死累活不说，学生的作水平并未见多少起色。[编按]     

如何提高作文批改的效益

作的评改，传统的教法是教师评、教师改。实践证明，这种方法教师费力不少，而收效甚微。习作教学是教学中的一个重要组成部分，不容忽视。作批改、讲评在习作教学中尤为重要。其中批改学生的作是最令语老师头痛的事，既费力，又不讨好。学生精心构思的一篇章，都希望得到老师细致的批改和评价。面对所有学生的作。教师要做到每篇都精批细改，是很难做到的，除非语老师不做别的事，把所有的精力都放在批改作上，我想语老师如果能做到这样，不去学习专业知识，学习新知识，吸收新营养，到时候也就会导致“江郎才尽”，造成恶性循环。[第一段]     

从小说《陆犯焉识》到电影《归来》

<正>5月16日,电影《归来》即将上映。该片由张艺谋执导,邹静之编剧,周晓枫任文学策划,陈道明、巩俐主演。作为张艺谋加盟乐视影业的首部影片,《归来》吸引了众多目光。触及"文革"题材,如何呈现特殊年代知识分子的精神世界和那段复杂的岁月;希望拍出情怀、剔除商业元素的张艺谋,能否实现纯粹的艺术风格的"归来";与作家严歌苓继《金陵十三钗》之后的再度合作,到底能碰撞出什么     

构建作文开放型教学框架的思索

语教育家黄光硕先生说：学生的语学得怎样，作可以作为衡量的重要尺度．学生的语能力不过关，作也是一个重要标志。可见,作教学一直是语教学中的重中之重。但是在作教学中．现代集体教育的组织形式同以“详批细改”为特征的传统教学法的矛盾．束缚着教师的手脚．也妨碍着学生语言、思维及写作水平的提高，即使是作能力比较强的学生也宁愿多做些基础知识题．也不愿做怍，这种状况着实令人担忧。从作教学的多方面看，开放型作教学是大势所趋。     

张艺谋电影中的女性情结分析

张艺谋电影中的女性情结是学界关注的焦点，也是一个充满神秘色彩的谜。潜入张艺谋的成长世界和创作世界，从曲折的自我慰藉、回归现实的依托、走出去的策略三个角度对张艺谋电影中的女性情结作以分析，可以发现，张艺谋在十年的艺术生涯中打造的女性群雕不是偶然性的巧合现象。而张艺谋苦难的成长记忆，回归主流的艺术期盼，引领中华文化向西方话语发起冲击的艺术实践正是理解其女性情结的科学切入点。     

组织学生自改作文 提高学生写作能力

组织学生自改作文提高学生写作能力魏生元学生作文，教师改文，是传统的作文教学方法，但并不是科学的方法。学生自己不改，是学生作文水平提高复慢的重要原因之一，也是长期困扰我们作文教学的一个重要原因。笔者曾就教于乡下的一听初级中学，教过几年语文课，深知语文教...