新入学孩子的常规教育

天学前一天,当一群群的孩子前来报名注册时,我便在大门口迎接他们,一边教他们按先后顺序站队,有组织地进行登记,一边仔细地观察着每个孩子的举动。孩子们有的很老练,老师问什么答什么,泰然自若;有的规规矩矩,说话吞吞吐吐,显得很拘束,也有的抢先报到注册,显得非常好动……。这些,我都一一记在心里,并且尽可能通过注册报到,记熟这些孩子的名字。开学那天,我一吃过早饭,就急急忙忙地走出饭堂,去欢迎新来的孩子们。我先把他们带进教室,再给他们一个个安排座位。然后,我向他们作了自我介绍,接着又讲小故事,使他们情绪安定下来。孩子们才到校,还不知道怎样上课,怎样做个小学生,所以在初开学这几天,我就带领他们认识学校环境,参观高年级大哥哥大姐姐上课,并且向他们说明学     

多动智障儿童入学行为习惯训练

一年级智障新生中总有几个伴有多动症,还有几个有多动倾向,这给我们教师的教育、教学工作带来了很多困扰.对多动智障儿童进行必要的入学行为习惯训练就成了刻不容缓的教学任务.我班男生小卿总是在教室里跑来跑去,还拿铅笔在别的小朋友脸上戳,嘴巴一刻不停地讲话或叫喊     

多动智障儿童入学行为习惯训练

一年级智障新生中总有几个伴有多动症,还有几个有多动倾向,这给我们教师的教育、教学工作带来了很多困扰。对多动智障儿童进行必要的入学行为习惯训练就成了刻不容缓的教学任务。     

对刚入学新生进行常规训练的几点做法

刚从幼儿园跨入小学一年级的新生无论其生理、心理。还是其生活、学习环境都发生了巨大的变化。如何对这些对小学生活既陌生又感新鲜的新生进行常规训练呢?我是这样做的: 一、明确规则内容一年级新生入学后.仿佛进入了“规则的海洋”(《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等等),他们首先遇到的困惑就是怎样掌握各式各样的规则,这个问题如果解决不好,很容易产生厌学情绪,我们从以下两个方面着手解决这个问题的。     

培养新入学儿童的注意力

注意是一切心理活动过程的开端并贯穿心理活动始终。是一切实际活动的必要前提和向导。良好的注意力是学生仔细观察、良好记忆、创造性想象、正确思维的重要条件．对学生的学业成绩和智力发展有着重要的影响。英国教育家约翰．洛克说：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。”     

我和新入学的孩子们

这学期,我担任的是五年制试点班一年级班主任工作。五年制教学要求此六年制高得多。以一年级第一学期语文教学来说,要教儿童学会拼音字母,一部分基本字、词和短句,还要教五十篇课文。全册生字有八百三十多个。这跟六年制一年级第一学期十三篇课文,二百多生字比较起来,分量加多了,内容也加深了。在算术方面,过去第一学期只教二十以内不超十的加减法,而现在要求学生学会100以内口算和笔算加减法。这个要求也比过去高     

新入学听障儿童工作微探

小学教育是基础教育,新入学听障儿童的班主任更是担负着为基础教育打好基础的重任.对新入学的听障儿童来说,从家庭步入学校,进入到一个陌生的环境中,再加上言语不通、胆怯、课程压力、作业负担和学校的组织纪律约束等,新入学的听障儿童很难适应学校生活.为帮助他们尽快地适应学校生活,班主任在新生入学后应着重做好以下几方面的工作:宽容慈爱营造温暖     

新入学听障儿童工作微探

小学教育是基础教育,新入学听障儿童的班主任更是担负着为基础教育打好基础的重任。对新入学的听障儿童来说,从家庭步入学校,进入到一个陌生的环境中,再加上言语不通、胆怯、课程压力、作业负担和学校的组织纪律约束等,新入学的听障儿童很难适应学校生活。为帮助他们尽快地适应学校生活,班主任在新生入学后应着重做好以下几方面的工作:宽容慈爱营造温暖教师对学生的爱,体现着教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,体现着教师对学生的正     

培养新入学儿童学习语文的兴趣

如何使低年级的小学生不认为学习是一种负担,并能够快快乐乐地学习呢？我认为,教师应充分利用学生求知上进的心理,喜爱接触具体、形象、新奇事物的性格特点,在教学过程和学生活动中激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣,从深度、范围、稳定程度上来说,有一个从初级到中级再到高级的发展过程。一年级小学生的学习兴趣,只能达到初级水平,即“对学习的过程,对学习的外部活动更感兴趣”,以后发展到对教材中新的事实、有趣的现象产生直接兴趣。因此,一年级语文教学方法,一定要适应儿童的心理特征,在教学过程和外部活动上下功夫,激发…     

从动员儿童入学到儿童自动入学

平罗县宝丰乡是个回民聚居的乡,多年来学龄儿童入学率一直比较低,普及初等教育进展缓慢.县普教会议以后,丰宝乡党委和乡政府多次召开会议,专题研究了普及教育问题,乡政府还作出了普及初等教育的几项规定.同时,他们利用多种场合,广泛宣传普及初等教育的意义,提高干部和群众的思想认识.在今年“六一”儿童节庆祝大会上,乡党委书记周青海代表乡党委和乡政府,动员     

帮助新入学儿童快“长大”

入学前,儿童都盼望长大,盼望上学,入学成为一名学生令他们兴奋、自豪。但从幼儿园步入小学,儿童在许多方面需要调整。要适应新的学校生活,还需要他们真正“长大”。教师应采取合理、有效的措施,帮助新入学儿童进行心理调试,维护儿童的心理健康及人格的健全发展,使他们在心理上快快“长大”,顺利的完成从一名幼儿到一名小学生的转变。     

让新入学的儿童习慣学校生活

六、七岁的孩子,刚刚上学,对学校的环境很陌生,又不懂得学习的制度和紀律,这样,在开头一个时期往往会影响教学工作的順利进行。如何让孩     

新入学听障儿童如何尽快适应学校生活

作为一名特殊教育学校的班主任,如何掌握新入学听障儿童的身心特点,有针对性地研究组织方法和工作规律。本文从全面了解学生,实施分类教学;做好课前准备,尽快熟悉校园环境;培养学生独立生活的能力,养成良好的行为习惯三个方面进行阐述。     

小学新生入学常规培养三个一

<正>金秋九月,又一群小不点告别幼儿园来到小学。如何使这些天真烂漫的孩子尽快适应小学生活是每位一年级班主任当务之急需要解决的问题。多重身份(老师、保姆、妈妈、朋友、调解员)的一年级班主任肩负着如此重担:教给他们知识,帮助他们树立自信心,养成良好的习惯,负责他们的安全。为了能使偶尔尿裤子、拖     

儿童入学准备观念对家庭教育的启示

孩子们在大约5-7岁结束幼儿园生活进入小学，是他们即将结束幼儿期向儿童期发展的时期。一方面儿童面临着巨大的环境变化，另一方面其身心也在发生着变化。如何使孩子们顺利地度过这个人生的转折点，成了当代教育工作者和心理工作者共同关心和研究的领域。     

美国黑人儿童入学难

美国小学在九月一日开学。这对于三百多万美国黑人儿童来说,一个长期的可怕阴影又笼罩在他们心上。今年八月三十日,美国佐治亚州亚特兰大城在历史上第一次宣布把白人儿意的学校变为兼收白人和黑人子弟的学校。这个“宏举”立即被大事宣扬。《纽约时报》说,“亚特兰大向世界宣布了一幅值得这个城市全体居民和全体美国人自豪的图景”。     

儿童提前入学好不好

儿童提前入学好不好据知情人介绍，每年都有不少家长绞尽脑汁把自己未满学龄的孩子塞进学校，一批批低龄儿童过早地背上了沉重的书包。家长们提早送子女入小学真可谓动机复杂，心态各异．其中很多家长是望子成龙、望女成风心切，企望孩子早日成才；有些家长的观点是＂笨鸟...     

对儿童入学初期教育方式的思考

小学一年级正是孩子们由散漫的学习、生活态度迈入有纪律的学习生活状态的一个重要过程,老师应正确科学的引导与教育学生,养成良好的学习和生活习惯.     

入学前后儿童的心理特点

一、入学前后儿童脑的发育特点儿童从出生到六、七岁，脑的发育非常迅速。新生儿脑重量为350克，一岁时900克，六岁时增加到1200克。六岁左右，大脑两半球的一切神经通路几乎都髓质化了，所以身体受到外界刺激后，可以很快传到大脑皮层高级神经中枢；大脑皮层高级神经中枢也可以很好地支配身体各器官的协同活动。七、八岁儿童脑重量已接近成人水平（成年人平均为1400克），神经细胞己基本上分化完成，细胞的突