室内环境艺术设计创新思维教学模式研究

室内环境艺术设计是一门市场应用性、实践性很强的专业。在教学过程中，学生仅仅掌握基本理论知识还远远不够，必须得到充分专业实践锻炼，切实培养实际操作能力，才能达到该专业的教育教学目标。     

浅析环境艺术设计与实践教学

环境艺术设计作为一门动手实践性比较强的一门学科,它要求要知道材料、价格、施工工艺等,只有知道这些知识以后,设计出来的才能方案和谐应用于工程中,同时在和甲方的谈判的过程更对于设计方案的成功起着关键的作用。然而我国的环境艺术设计专业教学实际情况并非注重实践这些环节,这样不利于学生和本专业的发展。所以要想专业健康的发展必然要进行教学改革。     

实践教学与艺术设计课程教学研究

艺术设计是一门集艺术、科学、技术与经济为一体的综合性学科,具有极强的应用性与实践性。学生的实际操作能力与创新能力,将直接影响其职业发展前景。以实践教学在艺术设计类课程教学中的应用为研究对象,分析了实践性教学对于培养应用型专业设计人才的意义,阐述了课堂教学与社会实践的关联性,提出了通过社会实践提高艺术设计专业人才培养的具体举措,以期为艺术设计专业教育教学改革提供借鉴和参考。     

浅析实践教学在环境艺术设计专业中的必要性

实践教学的重要性在现代艺术设计教育中逐渐被认识到,特别是在环境艺术设计专业教学中,这一点尤为明显。文章从环境艺术设计教学现状入主,就课堂教学与实践教学的教学效果进行了比较,并对实践教学在环境艺术设计专业教学中的必要性进行了探索。     

室内环境中的简约设计研究

随着人民生活水平的提高,室内环境设计与人们日常生活的联系越来越紧密。室内环境设计是一门综合的艺术形式,主要有高技派、光亮派、白色派,和风格派等四大艺术流派。目前,室内设计中的简约设计风格已取代高雅、华丽、复杂的设计风格。     

构建艺术设计专业实践教学新体系

树立＂大工程教育＂理念,构建＂三个层次、四大模块＂为基本框架的多维度、立体化艺术设计专业实践教学新体系,是一种融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的艺术设计教育模式。从实践应用效果看,该模式适应了社会对应用型、复合型、创新型高级设计人才培养的需要。     

室内环境艺术设计教学探讨

随着我国改革开放的深入,在我国高教领域一个新的专业——室内环境艺术设计如雨后春笋般兴起。然而,虽经不断进行教学改革,室内环境课的教学却始终让市场牵着鼻子走,为什么呢?究其原因发现,我们在教学中偏重艺术设计,却忽视了在艺术设计的同时对室内环境的影响。因为在艺术设计     

室内环境艺术设计中色彩的应用

在当前的环境艺术设计当中,色彩是非常重要的协调元素,不可或缺。因此,本文针对室内环境艺术设计中色彩的应用做出了进一步的探究,对色彩的概念、色彩的性格、色彩在室内环境设计中的具体应用、应用色彩的主要原则给出了详细的分析。     

艺术设计教学创新与市场互动

在目前的艺术设计教学实践中,创新与实践能力是主要的培养重点,随着市场经济建设和社会发展进程的加快,这一要求也在不断深化发展,具有创新能力的设计人才广泛获得市场的青睐;艺术设计教学模式和方式也要与目前的大形势相接轨,作为人才与市场的结合部位,创新教学模式的效果需要接受市场的检验,艺术设计教学创新与市场互动成为一种趋势。     

环境艺术设计专业实践教学现状的思考与探索

随着数字信息化时代的到来,新技术的迅猛发展对传统教育的内容及教学形式都带来了严峻的挑战。在此种情形之下,环境艺术设计专业作为一门与社会实践紧密结合的应用型专业,对环境艺术设计专业人才培养提出了更高的要求。文章在论述当前环境艺术设计专业实践教学面临的困境的基础上,指出了相关的优化策略。     

职业高中艺术设计类专业教学实践

一、正确认识艺术设计类专业的特点借助科技的发展,现代艺术设计得到了前所未有的发展。设计软件的使用使得设计手段发生了根本性的变化,从业者从此摆脱了单纯的手绘时代,艺术设计越来越大众化。     

实践教学在环境艺术设计专业教学中的必要性探究

在当前社会经济高速发展的状态和市场的需求下,环境艺术设计专业进入快速发展时期,但在发展的过程中也带来一些问题,给传统的教育模式、教学方法和目标带来很大的挑战。所以要注重培养创新性的实用性人才,要以市场为导向,以培养学生的综合职业能力为最终目标,全方位拓展实践教学,让实践教学渗透到各个领域。因此,本文对实践教学在环境艺术设计专业教学的必要性进行了探讨研究。     

创新实践教学环节,培养艺术设计应用型人才

面对＂精英化＂教育向＂大众化＂教育转变的新形势,艺术设计专业培养目标从原来的培养＂艺术型＂人才转向培养＂市场型＂、＂应用型＂人才。要使学生尽快地适应社会需求、获得解决实际问题的能力,就必须从实践教学环节进行创新,将实践教学环节与课程循序渐进并系统结合起来,贯穿在大学本科四年教学中,才能够打造强势的艺术设计本科,培养高素质市场型、应用型人才。     

高职院校环境艺术设计实践教学小议

高职院校环境艺术设计的实践教学目前存在教师缺乏,重专业、轻人文,评价考核方法单一,教学指导理论不明确等问题,应该强化＂双师型＂教师队伍建设,加强学生人文素质教育,建立行之有效的考核标准,以建构主义为教学指导原则,从而提高教学质量。     

高校环境艺术设计专业教学实践模式探索

高校环境艺术设计专业日趋火热,如何培养适合经济社会发展需求的专业设计人才、加强实践教学、建立实践教学体系,是高校环境艺术设计专业办学的关键所在．通过多种途径加强环境艺术设计专业实践教学,促进学科良性发展．     

改革实践教学模式 培养艺术设计创新人才

在教育市场化的大背景下,作为一所中国的民办高校,如何在这众多所院校中办出自身的专业特色、建立自身的专业品牌、在市场上占据一席之地?文章引入由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学所创立的以项目为导向、重视学生实践能力培养的CDIO工程教育理念,从实践教学改革方面,具体探讨如何培养艺术设计创新人才。     

小议环境艺术设计专业教学的实践环节

在当今的社会中,越来越需要技能型的人才,所以在培养学生时也应该更加注重对学生专业技能方向的培养,这就要求我们在讲授理论课程的同时,让学生亲自实践,在实践中理解知识、吸收知识、掌握技能.当今各大高校纷纷增设了环境艺术设计专业,在人才旺盛的契机下,形成了相当大的规模,但也暴露了教学方面存在的诸多问题.对于环境艺术设计专业来说,在课程中最重要的环节就是实践教学环节,怎样使理论联系实际,让理论学习与实践环节相结合是上好每门课程的关键.     

数字媒体艺术设计教学反思与创新研究

数字媒体技术的快速发展为艺术设计教育提供了更大空间,创造了更多可能,也对教学提出了新的要求。现如今,在数字媒体艺术设计专业人才培养过程中,仍然面临着很多问题,要准确把握教学改革发展及人才培养的新趋势,不断加强教学方法路径的创新探索。本研究在对教学现状进行审视与反思的基础之上,针对性地提出创新策略,包括促进艺术专业群与信息专业群相结合、优化数字媒体艺术设计课程教学手段、创新开展数字媒体艺术设计竞赛实践教学,以期指导今后教学并形成有益借鉴与参考。